912周区域教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“14周区域教案”。
大二班第9周区域活动
活动内容（1）：
语言区：★我认识的字、纸盘故事、我会写名字、拼古诗 美工区：制作桃花、剪纸、魔法玉米粒
科学区：撒瓶盖、花朵和叶子、青蛙跳荷叶、给小动物喂食、套圈、旋转的乒乓球
操作区：排一排、拼图、走迷宫 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、关注生活中的文字。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“我认识的字”，盘子里有废旧报纸若干张、水彩笔。请幼儿在报纸上用水彩笔圈出自己认识的汉字，并鼓励幼儿在周围环境中寻找自己认识的汉字。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿相互交流自己认识的字。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
活动内容（2）：
语言区：我认识的字、纸盘故事、我会写名字 美工区：制作桃花、剪纸、魔法玉米粒
科学区：★摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、给小动物喂食、套圈、旋转的乒乓球
操作区：排一排、拼图、走迷宫、蘑菇钉变变变 生活区：编花篮、绑鞋带、编辫子、刨萝卜 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、了解摩擦起电的现象。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“摩擦起电”，盘子里有水笔、各种碎纸屑、尺子等。请将塑料水笔或尺子与衣物摩擦后，靠近纸屑将其吸起。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿正确操作并记录结果。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。四 师共同整理活动材料。
大二班第10周区域活动
活动内容（1）：
语言区：我认识的字、纸盘故事、我会写名字、拼古诗 美工区：★制作母亲节贺卡、橡皮泥自由创意、剪纸、折纸 科学区：摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、给小动物喂食、套圈、旋转的乒乓球
操作区：排一排、拼图、走迷宫 生活区：编辫子、绑鞋带、编花篮、织布 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、学习用各种技巧装饰贺卡，体验给妈妈送礼物的自豪感。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“制作母亲节贺卡”，盘子里有各色卡纸、固体胶、水彩笔。请幼儿设计贺卡、运用剪、贴、镂空等技能装饰贺卡，作为礼物送给妈妈。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导手工区：引导幼儿根据自己的创意进行装饰制作。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
活动内容（2）：
语言区：我认识的字、纸盘故事、我会写名字
美工区：制作母亲节贺卡、橡皮泥自由创意、剪纸、折纸
科学区：摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、给小动物喂食、套圈、旋转的乒乓球
操作区：排一排、拼图、走迷宫、蘑菇钉变变变 生活区：★翻绳游戏、编花篮、绑鞋带、编辫子、刨萝卜 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、能用多种方法翻绳。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“翻绳游戏”，盘子里示范图、绳子。请幼儿逐一观察教师示范松、挑、插、翻、拉等基本技能，并根据图示与同伴合作，玩编织各种图案的游戏。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导生活区：引导幼儿正确根据图示进行翻绳游戏。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
大二班第11周区域活动
活动内容（1）：
语言区：我认识的字、纸盘故事、我会写名字、拼古诗 美工区：橡皮泥自由创意、剪纸、折纸、魔法玉米粒
科学区：★小电影、摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、套圈、旋转的乒乓球
操作区：排一排、拼图、走迷宫、七巧板
生活区：翻绳游戏、编辫子、绑鞋带、编花篮、织布 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、制作小电影玩具，对转动产生的图像合成现象感兴趣，感知图片方位与合成图像间的联系。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“小电影”，盘子里有纸、小木棒、双面胶、彩色笔。请幼儿设计有联系的双面图案，如花瓶与花、鱼缸和鱼、纸团和垃圾桶，黏贴在小棒上，观察图片与转动时合成图像之间的关系。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿制作后与同伴互相交流分享自己的发现，初步感知图像合成的现象。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
活动内容（2）：
语言区：★给好朋友写信、我认识的字、纸盘故事、我会写名字 美工区：橡皮泥自由创意、剪纸、折纸、魔法玉米粒 科学区：小电影、摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、套圈 操作区：排一排、拼图、走迷宫、蘑菇钉变变变 生活区：翻绳游戏、编花篮、绑鞋带、编辫子、刨萝卜 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、练习运用绘画方式写信，并进行讲述。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“给好朋友写信”，盘子里有图画纸、笔。请幼儿选择图画纸，想好要给哪位好朋友写信，将给好朋友写信的内容画下来，把信的内容念给好朋友或同组的伙伴听。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿用流畅的完整句读出自己信的内容，并送到好朋友的手中。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
大二班第12周区域活动
活动内容（1）：
语言区：给好朋友写信、我认识的字、纸盘故事、我会写名字 美工区：橡皮泥自由创意、剪纸、折纸、魔法玉米粒
科学区：★万花筒、小电影、摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶、套圈、操作区：排一排、拼图、走迷宫、七巧板
生活区：翻绳游戏、编辫子、绑鞋带、编花篮、织布 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、了解万花筒的内部结构，初步了解其成像原理。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“万花筒”，盘子里有可拆卸的万花筒、彩色小物件。请幼儿拆卸万花筒，并将彩色小物件装入万花筒，组装万花筒，观察图案的多样变化。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿正确组装万花筒，了解其成像原理。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
活动内容（2）：
语言区：给好朋友写信、我认识的字、纸盘故事、我会写名字 美工区：橡皮泥自由创意、剪纸、折纸、魔法玉米粒 科学区：万花筒、小电影、摩擦起电、撒瓶盖、青蛙跳荷叶 操作区：排一排、拼图、走迷宫、蘑菇钉变变变
生活区：★系蝴蝶结、翻绳游戏、编花篮、绑鞋带、编辫子、刨萝卜 活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、学会系蝴蝶结。活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“系蝴蝶结”，盘子里有小绸带、示意图。请幼儿选一条长短合适的绸带，将绸带拉直放平，把小礼品放在绸带中央，两手分别捏住绸带两端进行交叉，打成蝴蝶结。
五、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导生活区：引导幼儿按照图示步骤学系蝴蝶结。
三、交流分享 幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、师共同整理活动材料。
