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初一生物 1.2.2 生物对环境的适应和影响（第1课时）
课型 课时 时间 使用人
一、教学目标
1、举例说出生物对环境的适应和影响；☆
2、概述生物的形态结构、生活方式与环境相适应的特点；☆
3、形成生物体结构和功能相适应的观点。△
二、自主学习——阅读课本，解决以下问题（在课本上将重点词标出来）
1、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相 _ _ 的 _ _ 和 _ _。
2、生物的 __ __ 是普遍存在的。
3、生物对环境的适应，如 _________ ___________ __________。
4、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断 ；生物也在不断，以。生物与环境之间的，形成了一个统一的整体。
5、生物对环境的影响，如 ____________ __________ _________ 等。
三、展示交流：
1、学生记忆，互相提问
2、举例说明生物对环境的适应。
3、举例说明生物对环境的影响。
四、合作探究——组内合作解决，并书写要点，准备下节展示。探究蚯蚓对环境的影响？
五、达标拓展：
1、到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍郁郁葱葱。这说明（）A、它们都适应寒冷的环境 B、法国梧桐不适应寒冷的环境
C、松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 D、松树和法国梧桐进行着生存竞争
2、下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象是（）
A、蛾类夜间活动 B、仙人掌的叶变态成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树
3、有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）
A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境 D、生物躲避敌害
4、以下叙述哪一项不正确？（）
A、生物的生存是依赖于一定环境的 B、生物在生存发展中不断地适应环境
C、生物也影响和改变着环境 D、生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的5、森林中的植物进行蒸腾作用，把大量的水分散发到大气中，增加了空气的湿度，这说明（）A、环境影响生物的生存 B、生物能影响环境 C、生物能适应环境 D、环境因素密不可分
6、下列不属于生物对环境影响的是（）
A、草原上的动物往往奔跑速度很快 B、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的肥力 C、人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳含量增多 D、某些植物能吸收空气中的有毒气体，从而净化空气 D、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的肥力
教后记： 初一生物 1.2.2 生物对环境的适应和影响（第2课时）
课型 课时 时间 使用人
一、教学目标
1、通过复习，掌握生物对环境的适应和影响。☆△
2、探究蚯蚓对环境的影响？☆△
二、知识回顾
1.在自然界中，生物的生活是依赖于一定的环境的，各种环境因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。3.生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
三、合作探究
探究蚯蚓对环境的影响？
四、展示交流
1、： 蚯蚓对环境有影响吗？
2、做出假设：
3、制定计划要点：
（1）取甲、乙两只相同的大烧杯，在每只底部先铺一层湿土，在铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每一层都稍加整平压实，用笔画出沙和土的分界线。向甲 杯中放入若干活蚯蚓,乙杯,这样就形成了一组，分别向两杯中放如数片菜叶作为蚯蚓的饲料,并喷洒适量的请水.杯口盖玻璃班并留 一定的缝隙以透空气.(2)将甲、乙量杯放在黑暗处几天后观察
４、这个实验中的变量是
５、为什么要放多只蚯蚓不用１只？
６、全班分成８组进行实验，为什么计算全班的平均值？
７、得出结论：
８、实验作完后，对蚯蚓的处理方式是
五、达标拓展
1、大树底下好乘凉，这说明（）
A．环境影响生物的生存 B．生物都能适应环境
C．生物能影响环境 D．生物因素和非生物因素密不可分
2、下列各项中，属于生物影响环境的现象是（）
A．朵朵葵花向太阳 B．树林能保持水土 C．候鸟迁徙 D．骆驼能生活在荒漠中
3、下列成语中，说明生物能影响环境的现象的是（）A．风声鹤唳，草木皆兵 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
4、鹰有锐利的钩喙和爪，草地昆虫有保护色，仙人掌的叶退化为叶刺，这说明生物有（）A．适应性 B．捕食性 C．遗传性 D．多样性 教后记：
