京剧教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“京剧戏曲教案”。
一、情境导入
1、今天有这么多的老师同我们一起上课，大家是不是有点紧张，下面听老师播放一段音乐，缓解一下紧张情绪好吗？
2、播放京剧曲牌《夜深沉》，大屏幕出示戏曲人物图片，3、请同学们跟我一起根据音乐击打节拍。
4、师生问好：教师用戏曲语言问好
5、教师：同学们，刚才老师是用什么语言向你们问好的？（生：好像是唱戏说的话）
你们看过戏吗？谁能说出我国的戏曲种类。（生回答）老师也学唱了一个戏曲选段，同学们想不想听？
师表演京剧选段《猛听得金鼓响画角声震》，你们能听出是属于哪个剧种吗？ 师结：京剧是中国的国粹，迄今已有200多年的历史，自古以来，京剧拥有社会各阶层的大批观众和爱好者。清朝的慈禧太后（看大屏幕图片）曾经是忠实的观众，不但爱看戏，而且自己粉墨登场，称的上是紫禁城里天字第一号的京剧票友。著名京剧艺术表演大师（可稍做停顿，让知道的学生来说出名字）梅兰芳（出示梅兰芳图片）曾三次率团出访欧洲，受到欧洲戏剧界的重视，他们将京剧称为“东方歌剧”。
京剧能有如此辉煌的成绩，是一代又一代的老艺术家用辛勤的汗水换来的，有一句古语，不知道大家知不知道，“台上一分钟，台下十年功”，就是形容京剧演员的艰辛的，今天我们也一起走近京剧演员们的生活，去看看他们的一天是怎么安排的。
（一）基本功练习：
师：早上到了，演员们都早早的起来跟着老师练功呢！（出示图片）下面同学们就跟着老师来学两招，看看他们基本的练功方法。
1、站姿：女生手放腰前，双脚并拢。男生手握拳放在后背，脚呈丁字步。
2、做功：带学生拉膀。
（二）师：转眼就到了晚上，演员们该登台演出了。
瞧瞧后台，演员们有的在化妆、有的在穿服装、都在做演出前的准备呢。乘他们准备的空隙，我们来简单了解一下京剧知识吧！今天，就把学习的自主权给同学们，看着这幅图片，你想了解哪些京剧知识呢？
（请同学说：
1、这些图片里面那张花脸的图片给我印象很深，可以了解这方面的知识吗？
2、我看到图片正好展示的是四种不同的角色，我想知道京剧里面具体有哪些角色？）
（三）京剧的脸谱
刚刚看的这几幅图片中，演员们在画花脸的这幅图给我留下深刻的印象，师简介京剧的脸谱。
师：有一首大家非常熟悉的歌曲《说唱脸谱》当中是这样描绘的（看视频）师：从歌曲当中我们听出人物的善恶、美丑、忠奸是根据什么来区分的？歌中唱的很明确了。（学生讨论后答：颜色。）
大家仔细看看这些脸谱，哪位同学能说一下什么颜色代表什么样的人物性格。师：就像歌中唱到的（师唱歌词，总结颜色代表的性格）
蓝色：表示刚强、粗犷，桀傲不驯；红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽；黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格；白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操；黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。
脸谱不仅有如此高的艺术价值，你看它也被应用在了我们的生活中 ③全班戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。
师：我仿佛置身于一个京剧的大舞台，你们精彩的表演让我拍手叫好。
（三）京剧的行当
刚才同学们提出的第二个问题是京剧有哪些角色，刚才这位同学观察的非常仔细，老师就是根据京剧的不同角色展示出了演员们的化妆图片。
师:总的来说，京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。
“生行”一般指男性演员，分为老生、小生和武生。
“旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦。
“净行”指“大花脸”，就是我们知道的有脸谱的角色。
“丑行”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。
师：看来同学们课下也对京剧作过了解，那我来考考大家，看大家能猜猜这些图片分别属于哪个行当。学生观看并猜测其行当，猜对颁发头饰画。
（2）游戏：超级模仿秀；
师：介绍完四大行当，想不想自己来演一演“生、旦、净、丑”？ 请出四位同学，根据老师讲的四个行当的特点分别挑选出四个行当的脸谱，模仿一下图片上的动作。
三、学唱京剧：
1、演员们都已经准备好了，演出马上开始了，我们先来看看他们为我们带来了什么精彩片段。另外老师还要考考大家，听听唱段是由京剧的哪个行当来演唱的？学生：生行
2、刚才我们欣赏的是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。
大家应该都看过电视剧《林海雪原》吧，谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事？这出戏讲的是：在解放时期，解放军某团的一个小分队接到上级的命令，要把盘据在威虎山的土匪消灭掉，但是威虎山的地势十分险峻，这时有一个叫杨子荣的侦察排长主动请战，他乔装打扮成土匪，打进了敌人的内部，除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，将土匪全部剿灭掉了。
视频中看到匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣还演唱了一个选段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。现在，咱们就再欣赏一遍这段表演，请大家边看边想，声音有什么特点
二）听辨行当的声音特点。
1、学生边听范唱，边感受生行的声音特点。
师：哪个行当的？那你是从哪听出来的呢？说得非常好，正像刚才这几位同学所说的这样，生行的声音刚、劲、宽、亮，听起来清脆而不柔媚、刚健而不粗野，咱们再来感受一遍。
２、再听范唱，进一步体会生行声音特点。了解演唱者的情绪。师：通过刚才的聆听，这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：坚定、豪爽、紧张……
师：这首歌曲表现了杨子荣必胜的信心，非常坚定、有气势，那么这种气势是如何体现出来的呢？
4、教师出示歌片
大家看这个唱段是几拍子的，在平时的音乐课中很少见，在西洋音乐大小调中很少有，但是在京剧中就有，京剧的节奏中有强拍没有弱拍，京剧当中把强拍叫板，把弱拍叫眼，这首歌曲每一拍都是强拍，是有板无眼，5、教师和学生一起拍手，体验板眼：一板一眼和有板无眼
6、教师唱歌谱，学生和老师一起拍手
7、京剧的传唱都是口传心授，也就是老师教唱，同学们跟着学唱，拿今天咱们也采用这种方法。
老师先找个调，师弹第一句，咱们一起打着拍子。
8、讲解弱拍起，学生跟着老师一起唱歌谱(分句教唱)
8、难点：“4”的拖拍，学生看节拍线
9、从头完整的唱一遍。
9、跟琴完整唱谱。
10、这次咱们把旋律唱熟了，现在咱们在学唱一下歌词，生行的声音也有假声在里面，但现在咱们就以歌的形式演唱，毕竟咱们没有学过京剧的这些唱腔，好现在我们一起学一下京剧的唱词。
9、朗读歌词:歌词是一语双关，这个唱段表现的是，杨子荣巧借敌人的酒，壮英雄的行色，可笑的是众土匪还蒙在鼓里。
10、教师弹琴，学生试着填词演唱。
11、指导“甘”：这首曲子的阳刚之气，豪迈之情就是从这句开始的，宁可抛头颅，洒热血，也要为祖国贡献自己的力量，甚至自己的鲜血，这表明了杨子荣的豪情壮志，所以大家在演唱时要一下子冲上去。把决心唱出来。‘
11、秋”字的演唱
11、跟琴完整的唱歌词。
11、快速度演唱。
12、讲解京剧的咬字：京剧讲究字正腔圆，咬字就象“猫逮到耗子一样”要快速，带劲
13、播放音乐，生动嘴不发声。师：在速度上与老师教的有什么不同？
（四）看视频
杨子荣除了演唱之外，还有那种表现形式啊。（8）播放视频，跟唱同时自学动作。
4、表演《甘洒热血写春秋》片段
课件欣赏《智取威虎山》片段
3、指导学生加入杨子荣与座山雕的精彩对白并投入地表现京剧《甘洒热血写春秋》
最后，我们把我们所学会的唱念做结合起来表演给大家看好吗
四、总结，延伸
1．谈感想
师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感想？请你说说。
（学生自由发言。）
2．介绍京剧的发展
师：京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。通过这节课的学习，同学们简单的了解了京剧的历史、艺术构成及地位，也感受到了京剧的音乐风格及韵味。我们在座的每位同学都有责任将京剧继承发展，使之发扬光大，繁荣我国的戏曲文化。希望同学们今后多关注中央电视台戏曲频道，多学唱一些戏曲好吗？
五、结束
播放京剧武场音乐、做跑龙套动作出教室
