泰山版信息技术第二册下教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“泰山版信息技术第二册”。
泰山版信息技术第二册（下）教案
第1课开动电子邮轮吧
教学目标：
1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；
2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；
3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。教学重点：注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱。教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱 教学过程
1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？
2、发现一：选乘电子邮轮
（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。（2）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮
用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索
（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？
5、加油站——邮箱密码安全
让邮箱密码更安全。密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这
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第4课：发送电子邮件练习课
学生练习，教师巡视指导。
第5课小小邮箱本领大
教学目标：
1、知识目标：理解“附件”概念
2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。
3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。教学重、难点：
（一）重点：“附件”的使用。二）难点：
1、“附件”概念的理解。
2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件 教学过程：
(一)启发谈话，导入新课
上节课我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课来学习用电子邮箱收发附件。这样我们就可以给远方的朋友发张好看的照片了，不用太麻烦了。(二)讲授新课。
1、添加附件。
1)打开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件 2）学生进行添加附件的练习。3)发送附件。
2、查看附件。
1)演示讲解查看附件的方法2)学习练习查看附件。(三)练一练：
1、学生进行收发附件练习。
2、请同学们给自己学习小组的同学都发一张好看的照片
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 的查看、下载操作 板书设计：小小邮箱本领大
1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。
2、附件的查看与保存。
3、群发电子邮件
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3、整理自己的电子邮箱
查看空间的大小，剩余空间等等
（三）试一试
1、设置自己邮箱的修改密码、自动回复、音乐盒等功能
2、举报垃圾邮件：
第8课：管理邮箱练习课
学生练习，教师巡视指导。
第9课 轻松申请qq号
【教材分析】
这一课将学习QQ号的申请、即时通讯、文件的发送和接收以及语音视频聊天等功能。腾讯QQ的使用非常具有广泛性和代表性，贴进同学们的实际生活。【学情分析】
腾讯QQ软件是现在最常用的一种网络交流工具，有过网络基础的学生对QQ软件都不陌生。针对腾讯QQ的基本功能，教师以任务驱动的方式引导学生协作学习，突出本堂课的教学目标。【教法选择】
任务驱动、协作学习、探究学习 【教学目标】 1.知识与技能
掌握网上申请免费QQ号的方法； 掌握QQ添加好友、分组设置的方法； 掌握即时收发信息及语音视频聊天等操作； 掌握利用QQ在线收发文件的操作。2.过程与方法
通过使用QQ与同学交流的过程，让学生掌握QQ软件的使用方法。3.情感态度与价值观
通过学习QQ软件的使用，学会在网络中和别人交流；
通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
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2.结合教材及网上教程完成其它任务。操作能力好的学生进行上机演示，边演示边讲解其操作的过程，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来。
三、学习评价，归纳总结 教师活动：
1.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动：
1.完成博弈舞台中任务。2.记录学习成果及学习感受。
最后与学生一起简单回顾本节内容，使学生的知识技能得到提升。教师：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学 习交流。让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。
第10课：申请QQ号码练习课
学生练习，教师巡视指导。
11课 期中考试
四年级下信息技术期中测试题
1．某同学以myname为用户名在新浪网(http://www.daodoc.com)注册的电箱地址应该是:（）
Amyname@sina.comB．myname.sina.comC．myname.sina@comD．sina.com@myname
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第12-13课 你说我说发帖子
一、教学目标
1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。
2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。
3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德
二、重点和难点
1、重点:BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。
2、难点:bbs的注册。
三、课前准备：课件、开机、显示填表信息等。课时：2
四、教学过程：(一)引入
1、教师办公室门外的小白板干什么用的？
这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人群，比如学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？
2、如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS论坛，或简称为论坛。BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？
好，网络上的bbs论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“k12教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？
（二）新授
1、进入论坛，查看帖子
你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？
试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。
说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫„..什么，谁知道？ 在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）
2、注册用户
刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？ 怎么注册用户？ 老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。
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小结：网络发达，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。
为此，咱们国家政府专门制定了《全国青少年网络文明公约》，请同学打开书59页，认真阅读一遍。
（三）谈收获
1．小结BBS的使用方法； 2．总结学生在使用BBS过程中出现的问题； 3．倡导做个文明网络人。
（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了咱们的学科学习。
第14课 创建我的小博客
教学目标
知识目标：
1．通过学习，学会在个人博客发布日志，并阅读新发布的日志。2．学会给个人博客修改模板。能力目标： 1．会使用IE浏览器，并登录博客网站。
2．培养学生的观察能力、阅读能力和逻辑思维能力，养成良好的日记习惯。情感目标：
1．培养学生团结协作的意识，培养学生审美观念。2．通过阅读日志，增强学生与人交往的能力。教学重难点
重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。
难点：登录个人博客；发表日志时需点击“发布日志”；修改个性模板时，课时安排2课时。课前准备 学生准备 1 2 教师准备 1 2
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后，千万别忘记单击“确定”按钮。
接下来计算机会提示还需做3件事： ① 打开自己的电子邮箱进行查看。② 点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了)③经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。
三、小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。
四
1、没建好个人博客的同学
2、下一次比赛的题目是“比比谁的博客最好”。
第15课：创建博客练习课
学生练习，教师巡视指导。
第16课：插入艺术字和图片
教学目标 ：
知识与技能目标： 掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法
教学重点 插入艺术字和图片基本方法 教学难点 设置艺术字和图片的格式
教学时数 1课时
教学方法 创设情境法、引导法、任务驱动法 学习方法 自主学习法、协作
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单击“搜索”按钮，选择合适的图片后，单击这张图片，然后设置图片版式，调整大小和位置就可以了。
请该同学上台进行演示，全班同学台下观察。教师给予鼓励性评价。师：这位同学的操作也真棒，同样把掌声送给他。从文件中插入图片 师：我们学会了从剪贴画中插入图片的方法，那要从文件中插入图片又该怎样操作呢？下面就看一看老师的操作好吗？
教师演示：单击“插入”——“图片”——“来自文件”，在指定的位置找到图 片“蜗牛图1”，再单击“插入”按钮，然后调整图片版式、大小和位置。
师：同学们，老师的操作都看清楚了吗？接下来大家就动手操作吧！
4、学生练习，教师巡视指导，帮助有困难的学生完成任务。
三、拓展练习，课外延伸
插入一个自选图形，颜色设置选择“填充效果”，试试用“过渡”、“纹理”、“图片”作填充效果，完成任务后保存文件。
学生进行攻关练习，教师在教室来回巡视。
四、作品评价，成果分享
师：同学们的作品都已经完成，下面我们就一起来分享一下吧。师：同学们通过今天的学习，自己动手制作的作品都非常的美观、大方，如果在 某些地方在修饰一下就会更好了。
五、归纳总结，升华延伸
师：通过今天的学习，你有什么收获？这堂课老师和同学们都过得非常愉快，同学们很快就掌握了插入艺术字和图片的方法，而且充分发挥了自己的创意，当了一回美编。希望同学们回家继续用我们今天所学的魔术棒，使我们的作品更加丰富多彩。
