普本第一册语文教案 第一周1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一周语文教案图文”。
普本第一册语文教案
第一周1、2节课
题目：雨巷 教学目标： 教学重点： 教学难点：
课时安排：两课时
教学方法：诵读、讨论
教学过程
一、导入：爱情是人世间最华美的乐章，爱情是世上所有人最为渴望的一种高贵而美好的情感，看了《人鬼情未了》我们相信爱情可以穿越生死，看了《罗马假日》爱情可以穿越阶层，不用门当户对，看了《音乐之声》我们知道了爱情可以穿越年龄。泰戈尔说：世界上最远的距离不是生与死的距离，而是相爱的人不能在一起，世界上最远的距离不是相爱的人不能在一起，而是我站在你面前你却不知道我爱你。对一份纯真爱情的渴望，是源自于人本性中最质朴的渴望，这种渴望荡漾在我们的心间，但我们却难以言述，在，我们今天学习的诗歌《雨巷》中，戴望舒用细腻的情怀表达出了对朦胧爱情的渴望。
二、写作背景：
这首诗写于1927年夏天，当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因参加进步活动而不得不避于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望，《雨巷》这首诗歌就是他此时心情的一种表现，交织着失败和希望、幻灭和追求的双重情调。这在当时是一种极为普遍的情感。
三、听朗诵、品诗意：
1、学生读：
2、听读：
指出：感情基调：忧愁
3、齐读：
四、把握诗歌感情，分析诗歌意象
1、说说所感受到的《雨巷》的氛围：
明确：低沉伤感，充满着愁绪和无奈；美、迷蒙。
2、诗歌是依靠形象传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是由哪两个主要意象共同组成了这一情景呢？
第一个是雨巷。作者幼小时住在杭州的一个巷子里，他小学中学走的都是长长地青石板路，特别是在梅雨季节，本来就让人感到幽深、寂静的小巷再加上蒙蒙的细雨，在彷徨着一个美丽而幽怨的姑娘，意境更是充满了朦胧与哀伤之美。
第二个是丁香。整首诗歌说不清道不明的迷蒙意境都来自于丁香二字，丁香是古典诗词里常用的意象，丁香花常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往象征着孤高、美丽忧伤，诗人将这种美赋予姑娘，即丁香，美丽而仇怨。
雨巷中写了“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”，源自于李境的词“丁香空结雨中愁”《摊破沙 浣溪沙》丁香花常开在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品，丁香花的白色和紫色，颜色也不轻挑，场场赢得洁身自好的诗人的青睐，总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征，雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美，而且丁香花虽然美丽但极容易凋谢，所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失和离去的。
3、分析姑娘的象征含义：
在诗中丁香一样的姑娘是一个重要的意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的，那么诗中“丁香一样的姑娘”象征什么？结合当时的社会环境，诗人在迷雾一般的二十世纪二十年代，不知路在何方，诗中“丁香一样美丽的姑娘”是诗人朦胧而又美好理想的象征，尽管她极其美好但却忧伤，最终像薄烟一样消散，就如同空虚幻灭和迷茫的心境。
4.艺术特色：
结构重叠反复；节奏舒缓悠扬；用词精巧优美；韵律节节相扣；排比增强意境。
