鲁教版七年级上册第三章实数第五节用计算器开方教案_开方计算器在线计算

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3.5 用计算器开方

教学目标：

1、会用计算器求平方根和立方根。

2、经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。重点、难点

重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。难点：探求规律，发展合情推理的能力。教学过程

一、创设情景

1、出示投影：科学计算器教学模板。提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？

2、说明开平方、开立方运算的方法。（1）开方运算要用到乘方运算键x第二功能“对于开平方运算，按键顺序为：2nd22”和∧的第二功能“

x”。

x

被开方数

=

nd对于开平方运算，按键顺序为：3 ∧

被开方数

=

二、师生共同参与活动

1、让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”。

2、做一做

利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）

223（1）800；

（2）5 ；

（3）0.58 ；

（4）0.432 3让学生交流完成上述各题，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：（1）28.28

（2）1.639

（3）0.7616

（4）—0.75603、例1利用计算器比较3和2的大小。（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法。

3（2）让一个学生把计算3和2的过程在教学模板上演示。3（3）演示P42页例1的解答。

教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小。

三、随堂练习

利用计算器比较下列各组数的大小：

51531、11，52、8，2

四、小结

1、如何利用计算器求平方根和立方根，举出具体例子并口述过程。

2、如何比较两个无理数的大小？

3、今天探索了什么规律？

五、作业

1、P55习题3.7

六、教后反思