一年级校本教材610课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级校本课教案”。
6、从小发愤学习
教学目标：1、2、3、读准三字经，并尝试背诵三字经。理解三字经中这几句话的意思。
通过读背三字经，说说古人苏洵的故事，等活动激发学生奋发向上，努力学习。教学重点
联系生活实际，培养学生从小立志，培养学生养成勤动脑、多看书善观察等良好的学习习惯。教学过程
一、读会三字经1、2、3、4、5、学生试读课文 指名学生读 纠正学生的错音。师带读三字经。齐诵三字经。
子不学，非所宜。幼不学，老所为？ 苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
二、理解三字经的含义1、2、学生试说 师一句一句讲解
3、学生再说说几句话的意思。
年纪小的时候不好好学习，到老了的时候，能有什么大的作为呢？宋朝的苏老泉，到二十七岁的时候才开始发愤读书。他年纪大了才后悔学得太迟了，小朋友们更应该趁早想一想。如何发愤用功读书。
4、学生互相说课文的意思。
三、说说古人发愤读书的小故事1、2、师说苏洵的故事
生试着说自己知道的小故事
四、议一议，如何发愤读书1、2、议一议怎样发愤读书 小结并落实到行动中。
五、读相关的格言，重点理解“少壮不努力，老大徒伤悲。”
六、总结全课
小朋友写下自己的行动目标。
7、养成良好的学习习惯
教学目标1、2、3、4、会读课文中的四句弟子规 理解课文中四句弟子规的意思 能背诵课文中的四句弟子规。引导学生养成良好的学习习惯
教学重点
引导学生养成良好的学习习惯 教学过程
一、读会课文中的四句弟子规
1、学生试读课文
2、指名学生读
3、纠正学生的错音。
4、师带读四句弟子规。
5、齐诵四句弟子规。
房屋清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。
二、理解四句弟子规的含义
1、学生试说
2、师一句一句讲解
3、学生再说说几句话的意思。
书房要清洁，墙壁要干净，书桌要整洁，笔墨纸砚都要摆放整齐。如果把墨磨偏了，说明你做事心不在焉。如果字写得不端正，说明你内心有杂念，学习不专心。三议一议、评一评1、2、3、四、自评 自己评一评
完成书15面的自评表。交流反馈。
五、比一比
1、比比谁先整理好自己的课桌和书包。
六、课后延伸
1、回家收拾自己的房间
2、请爸爸妈妈对自己的在家学习习惯点评并留言。
请同桌同学评一评自己，有哪些好的学习习惯。请同桌帮我找缺点。
全班同学评议哪些习惯是良好的学习习惯。
8、多动脑筋
教学目标
1、会读课文中的四句弟子规
2、理解课文中四句弟子规的意思
3、能背诵课文中的四句弟子规。
4、引导学生养成勤动脑的良好学习习惯 教学重点
引导学生养成勤动脑的良好学习习惯 教学过程
二、读会课文中的四句弟子规 1．学生试读课文
2、指名学生读
3、纠正学生的错音。
4、师带读四句弟子规。
5、齐诵四句弟子规。
宽为限，紧用功。功夫到。滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。
二、理解四句弟子规的含义
1、学生试说
2、师一句一句讲解
3、学生再说说几句话的意思。
制订计划的时候，应该定得宽松些，而学习的时候则该抓紧时间，用功读书。只要努力。看不懂的地主慢慢就会懂的。看书的时候有疑问和不懂的地方，应该随手在笔记本上记下来。虚心向别人请教，寻求明确的意思才可放过。
三、评一评议一议1、2、3、出示书本第16面的小朋友画面 学生议一议
小结遇到问题不能放弃要多动脑筋。
四、交流会1、2、听老师讲名人勤于思考的故事，说说你的感受。向同学讲讲自己积极动脑的故事。
五、动动你的小脑筋
书本17面的问题。
六、课后拓展
请爸爸妈妈评评自己在家积极动脑的情况并留言。
9、和好书交朋友
教学目标
1、会读课文中的四句弟子规
2、理解课文中四句弟子规的意思 3．能背诵课文中的四句弟子规。
4、引导学生养成勤读书，读好书的良好学习习惯 教学重点
引导学生养成勤读书、读好书的良好学习习惯 教学过程
七、读会课文中的四句弟子规 1学生试读课文
2、指名学生读
3、纠正学生的错音。
4、师带读四句弟子规。
5、齐诵四句弟子规。
非圣贤，屏勿视。蔽聪明，坏心志。勿自暴，勿自弃。对与贤，可驯致。
二、理解四句弟子规的含义
1、学生试说
2、师一句一句讲解
3、学生再说说几句话的意思。
如果不是有益的书，我们就不看。要不然就会埋没我们的聪明才智，败坏思想和志向。我们不要自暴自弃，自甘堕落。圣贤的境界虽然很高，但是我们只要发奋努力，也是能够循序渐进达到的。
三、评评议议
1、交流家里有哪些书
2、说说哪些是适合我们读的书，哪些书不适合我们读。
3、说说你读过哪些好书？
四、好书推荐会
1、把好书介绍给同学朋友
2、交流读好的名言，并熟记“读一本好书，胜不定期一切珍宝”
五、课后拓展
1、制作一个读书卡
2、与家长交流家中的好书。
10、我们的节日。除夕
教学目标
1、会读课文中的《卖痴呆词》
2、理解课文中《卖痴呆词》的意思
3、能背诵课文中的《卖痴呆词》。
4、通过学习使学生了解除夕这个节日的由来，除夕节的一些习俗。教学重点
通过学习使学生了解除夕这个节日的由来，除夕节的一些习俗。教学过程
一、读会课文 1 学生试读课文
2、指名学生读
3、纠正学生的错音。
4、师带读课文
5、齐诵课文
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁。小儿呼叫走长街，去有痴呆如人卖。
二、理解课文的含义
1、学生试说
2、师一句一句讲解
3、学生再说说几句话的意思。除夕的晚上直到午夜时分人们都还没有睡间，都在祈求神灵除灾降福，大家都呆呆地等待新的一年的到来。从大街上传来小孩儿的叫唤声，说有痴呆卖。三． 了解除夕的由来1、2、生试说
动画播放除夕由来的视频
四、了解除夕的一些习俗1、2、生试着说说除夕的一些习俗 视频播放除夕的习俗。
三、写一句祝福的话语 写一句新年祝福的话语送给亲友。
五、课后拓展
1、向父母或亲友学剪福字。
