长方形和正方形的周长教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“长方形正方形周长教案”。
2、教学目标：
根据学生的年龄特点、认知规律以及新课标的分类目标，我将教学目标分为3个方面：
（1）知识技能方面，通过观察和操作等活动，使学生感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形；
（2）解决问题方面，让学生学会自主探索、小组合作的方式来解决问题，培养学生的探索能力、动手能力；
（3）情感与态度方面，培养学生的美感以及小组协作能力。
3、教学重难点
（1）重点：使学生掌握长方形和正方形的特征，能通过它们的特征来辨别长方形与正方形；
（2）难点：让学生归纳总结出长方形与正方形的特征。
4、教学准备
教师准备长方形纸片、正方形纸片各一张
学生准备长方形纸片一张、正方形纸片16张、三角板两块、直尺 多媒体设备、PPT
一、设疑激趣�引入新课
同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从“龟兔赛跑”兔子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力。这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说：“请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈，运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔一看着急地说：“不公平！不公平！我跑的路比乌龟的长！”
师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一起看一看。（出示多媒体课件�）
你有办法判断出谁跑的路程长吗？
学生讨论。（得出可以比较这两块图形的周长。）
揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。
（出示目标指名读读）板书：、长方形正方形周长的计算
二、小组合作�解决问题。
1、兔子的路程�
提问�兔子的路线有什么特点��长方形�
长方形的特征是什么呢�
怎么算长方形的周长呢�
小组讨论解决方法�小组讨论看你们有几种办法解决这个问题�
学生汇报结果。师�现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法�请同学们在小组里说说 如何计算一个长方形的周长�
小组讨论 后汇报小结�
宽+长+宽+长=周长
宽+宽+长+长=周长
宽×2+长×2=周长
�长+宽�×2=周长
师�计算长方形周长的方法有这么几种�这里的每一种方法都很棒�你认为哪一种方法比较 简便�你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。
2、小龟的路程
提问�怎样计算乌龟的路线�正方形的周长�。正方形的特征是什么�
小组讨论解决方法�讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法� 总结成公式。
汇报结果�
边长+边长+边长+边长=周长
边长×2+边长×2=周长
边长×4=周长
3、得出他俩的路程一样长
乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了��对�小兔获得了胜利。�
4、给小兔点掌声�有错就改�真棒�希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生。
三、巩固深化�联系生活�解决实际问题�课件出示�
1、在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。
2、求数学课本封面的周长��学生测量、计算。�
3、求毛巾的周长��课件出示�
4、求跑两周多长:(课件出示)
5、求篱笆的长��课件出示�
四、课堂总结。学生交流本节课都学到了什么�
今天这节课同学们学得真不错�你有什么收获�你能用简短的话告诉大家吗�同桌互说�然 后告诉大家。
五、课后延伸�解决实际问题。
1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识��3-5个�
2、小组为单位�搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。
六、板书设计
长方形、正方形 周 长的计算
长方形周长=�长+宽�×2
正方形的周长=边长×4
