、12谢永莲北师大五上教案《礼物》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大五上语文教案”。
礼物
南阳市油田第八小学 谢永莲
【教材分析】：
“礼物”在词典里的意思是指（人们）为了表示（对他人的）经、庆祝等而馈赠的物品。本单元以“礼物”为主题，编排了两篇主题课文：一篇记叙文《献你一束花》，一篇诗歌《微笑。三篇拓展阅读课文《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《千里送鹅毛》都是记叙文。这几个与礼物有关的故事，揭示了多方面的主题：正确面对挫折与失败；正确面对失败者；以友善的态度对待周围的人；抒发海外赤子的爱国情怀„„学生将从课文的学习中，感受礼物蕴含的真情、真爱。
“语文天地”的“畅所欲言”围绕《千里送鹅毛》的故事组织学生交流，“谈谈什么是好礼物？”接着安排了学生做礼物，送礼物等活动。学生前边对文章有所理解，对好礼物有了正确的认识，再通过这些综合实践活动，进一步引导学生感受亲情、友情，体会长辈的关爱和期望。【设计理念】
本设计以人为本，以读为本，以读引读，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断„„”运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受礼物蕴含的真情、真爱。感受亲情、友情，体会长辈的关爱和期望。【教学要求】：
１、通过《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《千里送鹅毛》几篇拓展课文的阅读，感受礼物蕴含的真情、真爱。
２、结合课文或生活实际谈谈自己对“好礼物” 的理解。
３、通过对课文的学习及实践活动，感受亲情、友情，体会长辈的关爱和期望。【重点难点】：
重难点：
1、通过《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《千里送鹅毛》几篇拓展课文的阅读，感受礼物蕴含的真情、真爱。
2、通过对课文的学习及实践活动，感受亲情、友情，体会长辈的关爱和期望。【教学时间】：一课时 【教学准备】：教学课件 【前置性作业】
一、布置单元延伸性阅读如：《乡愁》等。
二、读文，了解《千里送鹅毛》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》几篇课文分别讲了什么事？
三、解答大问题
1、你认为什么是好礼物？（提示：结合《千里送鹅毛》谈自己对好礼物的理解。）
2、读了《礼物》《奇怪的圣诞包裹》之后，你认为文中哪些礼物是好礼物？为什么？
3、结合实际生活谈谈你收到过什么好礼物？
四、完成“初显身手”，设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的人。【教学过程】
一、激情导入，揭示主题。
1、教师谈话导入新课。
（设计意图：谈话导入的方式激发学生学习的兴趣，使学生轻松自然地进入学习状态，迅速调动起学生的学习热情和与老师交流的勇气。）
二、品悟、探究
1、全班探究交流
教师课件出示问题：你认为什么是好礼物？（提示：结合《千里送鹅毛》谈自己对好礼物的理解。）
2、小组合作探究
(1)读了《礼物》《奇怪的圣诞包裹》之后，你认为文中哪些礼物是好礼物？为什么？（2）小组内交流问题，教师巡回指导并了解学情。（教师提出要求：小组内交流时要注意倾听，交流时不重复他人的观点，但可以提问或补充。）（3）教师引导全班交流展示。
（全班交流设计意图：学生课前预习时已获得个性化的阅读体验。课堂上利用全班交流的机会，使学生再次与文本对话，生生对话，师生对话，产生思维的碰撞，在充分理解词句的基础上，让学生读懂作品，领悟真谛。）（4）重点句品赏，感情朗读，升华情感。
3、全班探究交流
(1)教师课件出示问题：结合实际谈谈你收到过什么好礼物？（2）教师适时引导。
（设计理念：通过结合生活实际谈对“好礼物”的理解更贴近学生生活，从而使学生更进一步的认识到什么才是好礼物；使学生明白还礼物的真正含义。）
4、教师小结
三、感悟与实践结合学生结合“初显身手”介绍自己设计的别出心裁的礼物。（设计理念：通过实践活动更进一步感受礼物蕴含的真情、真爱。）
四、总结，升华主题 教师小结 板书设计
礼物
饱含着一份祝福，一份情谊
体现了父亲对女儿的疼爱
女儿对父亲的体贴
体现了海外赤子浓郁的爱国情
