第四节 北京教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北京的四季教案”。
第四节 祖国的首都—北京 教案
学习目标： 知识与技能：
1、了解北京作为国际交往中心的重要职能，认识北京古城的成长情况和主要名胜古迹。过程与方法：
2、充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳的技巧。情感、态度、价值观：
3、作为中华民族的一份子，面对光辉灿烂的历史文化，培养学生强烈的民族自豪感和责任心。教学重难点：
1、教学重点：北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、2、教学难点：渗透人与环境和关系。教学手段：多媒体 教学过程：
课前播放视频《抗战胜利70周年首都阅兵》
一、创设情境，导入新课：
这次阅兵是在哪里举行的？导入新课，板书课题。你心目中北京的符号有哪些？
二、明确任务，自主学习：
一、）出示学习目标，学生自主学习
1、概况：北京面积： 人口：
2、地理位置：纬度位置：40°N 116°E 海陆位置：位于 西北，面临 海
相对位置：东临 市，其余三面被 省包围。
3、自然地理特点： 1）地形地势：
读图观察：北京市及其周围的地形地势有什么特点？有哪些地形单元？ 2）主要河流：
读图观察：北京有哪些主要的河流？它们的流向与地形有何联系？ 3）气候：位于 温度带，干湿区
属 气候，特点
4、北京的职能：
5、北京拥有 年的建城史和 年的建都史。
6、列举北京的名胜古迹。
7、北京的现代化都市特征体现在哪些方面？
二、）展示交流：
学生分组汇报，进行交流。
三、）合作探究：
1、35页1题 从地形、地势、河流等方面，讨论北京自然地理条件的优势。简要评价北京的地理位置2、35页2题
自辽代以来，北京城址在空间上怎样变化？ 分析北京城址变迁与水源的关系
四、）展示提升：
1、北京有哪些名胜古迹？
2、如何保护这些名胜古迹？要求学生畅所欲言。
3、北京的四合院和胡同是拆除还是保护？
三、全课小结：谈谈这节课的收获
四、当堂训练：
1、北京面向的海域是（）
A、南海 B、东海 C、黄海 D、渤海
2、下列不属于北京的名胜古迹的是（）
A、故宫 B、天坛 C、颐和园 D、秦始皇兵马俑
3、北京旧城排列为（）
A、棋盘状 B、放射状 C、环状 D、不规则状
4、北京民居的代表建筑是（）
A、四合院 B、高脚屋 C、竹楼 D、蒙古包
5、世界上规模最大，保存最完整的古代宫殿建筑群是（）A、故宫 B、克里姆林宫 C、白金汉宫 D、白宫
6、北京的城市职能最好不能是（）
A．钢铁工业中心B．旅游发展中 C．政治文化中心D．国际交往中心
7、下列是有关北京城市职能的叙述，正确的是（）A．北京是我国最大的城市和政治中心城市
B．北京是我国政治、文化中心和国际交往中心城市 C．北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市 D．北京是我国的经济中心和旅游中心城市
8、下列属于北京历史名胜的是（）
①明清故宫 ②八达岭长城 ③周口店北京猿人遗址 ④北京胡同 ⑤中华世纪坛 ⑥香山
A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤
D．①②③④⑤⑥
9、关于北京自然环境的叙述，正确的是（）A.气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候 B.纬度位置大致位于116°E、40°S C.由于北京处于干旱地带，无河流流经 D.北京市处在华北平原北部，北面、西面多山
