支教教案：数学、自然、生物(全)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“支教小学自然教案”。
我的支教教案（全）：数学，自然，生物
一、教学主题：丰富孩子们的学习兴趣
二、教学理念：我们的活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春„„我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度过去，去感受同一片蓝天下不同的生活。我们要带给他们真善美，教他们培养责任，感恩，创新，拼搏，自信等意识。知识的记忆是暂时的，习惯及价值观的影响是长久的，我们能做的只是给他们的心灵带去一种冲动，让他们沿着我们指引的方向铿锵不移的走下去。
三、教学目的：通过多种课程安排，学习基本知识，开发孩子们的学习兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽孩子们的兴趣视野，养成多元化学习习惯。
四、教学时间：七月下旬，为期半月
五、教学安排：根据具体招生情况，分为了三个班级：小班（3-7岁），中班（8-11岁），大班（11岁以上）。分为两类板块：一类：小班：教授基本数学知识。二类：中班、大班：兴趣课程辅导：自然，生物。（中班：还有三课时健美操课，为授一套舞蹈，无电子教案）
六、教学计划：
（一）数学教案（11课时）
第一课时：学习数字1-5
目的：
1、能目测点数5内的物体数量，并说出总数。
2、认识数字1、2、3、4、5并知道其代表的实际意义。
3、培养幼儿安静地倾听老师讲话，能愉快地参加活动。
准备：图卡1—
5、动物卡1—5若干、数卡1—5等。
（1）以游戏“捉谜藏”引入：孩子找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。
（2）出示动物卡、数卡、请孩子们给动物卡匹配数字，了解数的实际意义。（3）引导孩子认识数字1、2、3、4、5，并请孩子想象它们分别像什么？
（4）（教师出示1、2、3、4、5）请小朋友来看看分别象什么？如：4可以表示4只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说）5象什么呢？5在这里表示什么？还可以表示什么？（轮流接着说）
（5）让孩子们一块起来做数字记忆游戏，分组进行，每个组代表不同的1-5，然后分别听老师口中的数字，对应数字的小组要全部站起来，同时说出数字。
第二课时：复习数字1-5 目的：
1.在游戏活动中复习1-5，进一步加深感知数字的正确性。2.激发学习兴趣，发挥孩子们的反应能力，巩固中得到提升。准备
（1）今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？
（2）介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，孩子先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。
（3）教师出示数字1、2、3、4、5，进行游戏（教师可加快举卡的速度，培养孩子们的敏捷性）
（4）那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？（拍肩、拍腿、拍头、跺脚„„）游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？（教师出示1—5的实物卡片）那可以用数字几来表示呢？（教师相应地贴上数字1—5）并让幼儿再次认读。（5）同之前的一样，做数字记忆游戏。
第三课时：学习数字6-8 目的：
1.通过自选各种形式的材料，让孩子自己来表达对数字6、7、8的认识
2.通过多种形式的活动，丰富幼儿对数字6-8的感性经验，提高孩子们参与数学活动的兴趣。准备：1—8数卡、数字6、7、8的火车头饰、开火车音乐，印有数字6、7、8的纸,以及一些彩色铅笔。
（1）复习7以内数数；
（2）老师提问：6/7/8样东西可以用哪个数字来表示？请大家从一对数字中挑出6/7/8并观察数字6/7/8。还可以表示什么？数字6/7/8像什么？
（3）数字想象画:发给每人一张印有大大小小数字6-8的纸和彩色铅笔，让孩子们绘画过程中把6、7、8像什么表现出来。（例如像葫芦、哨子、锄头等）（4）最后和孩子们一块讨论：谁画的最像，谁最有想象力。
第四课时：学习9-10 目的：
1.使学生能够认识数字9、10，能够正确地认读出数字9、10。2.掌握9、10的形状。
3.能够正确的从1数到10。准备：1-10教学卡片，10张圆片
（1）请部分孩子拿8个圆片，然后再添上一个。问：现在有几个圆片（2）表述自己的动作（8个添上1个变成9个，9个添上1个变10个）（3）让所有的小朋友一起跟着重复我的动作，一起读，一起记，一起学习（4）同之前一样，数字记忆游戏。
第五课时：复习6-10 目的：
1.复习巩固6-10，加深孩子们对所学知识的应用
2.通过趣味游戏，活跃课堂的同时，培养孩子们的操作实践能力 3.分组活动，进行对比学习，并学会给数字排队。准备：数字卡片6-10，手工花片，空白点卡，彩色铅笔。
（1）给数卡排队，匹配实物。老师：这里有许多的数字卡片，分别是„（让孩子们说），请小朋友把他们按顺序排好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。（2）给数卡排队，做点卡。请小朋友把这些数字卡按顺序排在桌面上，按顺序读一遍。再用彩色铅笔在空白点卡上协商自己手中的数字，做成手工数卡。
（3）各两组之间交换手工数卡，持有原始数字卡片的孩子们喊出对应数字时，对应的数字的手工卡片的孩子立刻站起来，由老师引导协调完成。
（4）引导孩子们检查，表扬认真操作和认真游戏的孩子，发手工花片作为奖励。
第六课时：复习数字1-10
目的：
1.能够正确的从1数到10。2.能够正确的排序数字1到10。
3.让孩子们学会用手势表示数字1-10，趣味化课堂氛围。准备：数字卡片，水果卡片
（1）复习导入（数字1—10）老师：今天，我们一起去逛水果超市，好不好？（学生齐声：好！）
（2）出示水果图，学生用数字卡片来表示水果的数量，并说一说，读一读。（一个苹果，可以用数字“1”来表示；两个菠萝，可以用数字“2”来表示„„）
（3）教授孩子们1-10的手势表示，由老师带领表演，重复多变，孩子们跟着学习和做。
第七课时：10以内的顺数和倒数
目的：
1.让孩子们掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数方法。
2.进一步掌握数的顺序，让孩子们感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。3.体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
准备：楼梯，1--10的数字卡片，操场的方块地砖，动物卡片
（1）游戏1：跳方块。规定起点和终点方向，起点出发为顺数1-10，终点是倒数10-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。
（2）探索活动：给每个方块编上数号，每个方块中放着不同动物卡片及数字卡片（有对应张数的数字）。老师重点引导孩子比较数量的多少，感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。
（3）游戏2：数数接龙。孩子们两人一队，剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数，后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例：如：56789--98765。
第八、九课时：5以内的加、减运算
目的：
1.让孩子来理解加、减法的含义 2.让孩子掌握5以内的加、减法
3.使孩子们学会解答简单的口述加、减法应用题，培养孩子们初步的分析问题的能力 准备：苹果卡片5个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张
（1）看看今天老师给你们带什么来了?(如：出示3个苹果)；再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个；引导孩子说出加法的含义以及5以内的加法算式。
（2）让孩子们随着老师的带领，学着将5可以分成几和几，同时让孩子边说，教师边往黑板上写
（3）如：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又来了4头狮子(出示4个狮子图片)问： ①1头狮子再添上4头狮子是几头? ②为什么1+4=5?写出算式1+4=5 ③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)（4）引导孩子们口述5的加法应用题：教师举例，讲清口述加法的要求，教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助
（5）玩“谁最快”游戏：分组游戏。每组做一道必答题(5的加法)，教师出示加法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利。
第十课时：认识〉和〈
目的：
1、认识〉和〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。
2、学习把不等式转变为等式。
3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性，锻炼幼儿运用数学知识解决问题的能力。准备：数字娃娃1-10，数字卡1-10，大红花
（1）先带着孩子们学习大于、小于的基本知识，加强引导和练习。
（2）再表演游戏：两个小朋友戴上数字娃娃的头饰，另一个小朋友用身体姿势表演大于号和小于号。
（3）游戏：击鼓传包。鼓声停止后，包落在谁的手里，就和他的同桌从包里拿出两张数字卡片，大数幼儿先说几大于几，然后小数幼儿再说几小于几。
（4）对表现好的孩子发大红花。
第十一课时：巩固复习
目的：对之前十个课时的学习，加强巩固，复习。
准备：（1）数字记忆游戏；（2）数字手势模拟游戏；（3）故事演示数字游戏。
（二）自然教案（11课时）教学目标：
1.认知：知道常见大自然植物的基本知识。
2.情感：激发孩子们热爱大自然，感受大自然的美好情趣。3.能力：初步学会发现问题、研究问题、解决问题。4.主要课时在普及大自然的少见或者珍惜的植物。5.带着孩子们学会熟记动物特征小诗，扮演动物游戏角色。
第一课时：导入课：花的世界
教学目的：
从孩子们日常接触的花朵开始，让大家都有话可说，积极动脑，乐意主动参与讨论，回想并了解春、夏、秋、冬的常见花卉。教学内容：
（1）询问同学们在自己的生活环境都有哪些常见的花？这些花的形态、颜色是什么样的？（2）说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。（让孩子们自由举手回答）（3）老师分享自己的种植花草的经历。
（4）教授孩子们种植花草的基本流程和养护知识。如：
1、家庭盆栽养花方法：温度：根据不同花卉适当调节。北方地区冬季气候寒冷，温度较低，一般南方花卉需要移入室内越冬，并根据不同花卉温度来调节适合的温度。再譬如：（1）喜高温的花卉有：米兰、一品红、秋海棠类及仙人球类肉质花卉，应尽量将花盆放置在阳光充足、温度较高（20-25摄氏度）的室内窗台处。（2）喜中温的花卉：例如茉莉、天竺葵、月季、万年青类，适合温度在18-22摄氏度（尤其是冬季）。（3）喜低温的花卉：例如：金橘、桂花、兰花类，温度最好保持在12-15摄氏度（同上）。再如：夏季简单，可冬季浇水：浇花用水要经过器具贮存或晾晒，切忌直接用自来水浇花，以防温差过大，损伤根系。
2、病虫害防治：室内要注意通风。由于室内通风不良，一些花卉发生白粉病、煤烟病及蚜虫、红蜘蛛等病虫害。病害可喷洒少量杀虫剂（0.1%-0.2%）。而且喷洒时，最好把花盆移到室外，也可将杀虫药片埋入土中。此外室内要通风等。
3、总结知识，为以后的稀奇植物的学习做铺垫。
第二课时：知识补充：腐尸花、龙血树
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：
一、腐尸花
1.腐尸花，又称为大王花，霸王花。
2.1822年，发现于苏门答腊岛，被认为是世界是最大的花。3.花的直径最大可以达到1米，质量最重可达25磅。
4.最令人惊讶的是，如此巨大的花却无茎无叶无根，仿佛是天然生成一般。5.大花草的生长期一般为9到21个月，而其开花期最多只能持续五天时间。6.大花草的另一特点就是气味难闻，散发着一种腐烂尸体的气味。
7.大花草是1822年探险队在苏门答腊岛探险时所发现，迄今为止，人们只在苏门答腊岛和婆罗洲发现这种寄生植物。
二、龙血树
1.龙血树是一种热带常绿乔木，长得像一把雨伞。
2.树皮一旦被割破，会流出红色液体，这种液体是一种树脂：暗红色。3.该树脂是一种名贵的中药成分，可以治疗筋骨疼痛。
4.它生长十分缓慢，一年内树干增粗不到1厘米，几百年才能长成一棵树。5.树龄可达8000年，被誉为“植物寿星”，已经收到国家的重点保护。
三、动物特征小诗：
1.是豹不在山间跑，一身油亮黑黄毛。不怕冰天雪地冷，常在海里洗凉澡。（海豹）2.弯弯身体水中住，乌黑双眼长长须。全身披着金刚甲，两把大钳手中拿。（虾）
第三课时：知识补充：含羞草、猪笼草
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：
一、含羞草：
1、花语：害羞。
2、简笔画图中这种繁星点点状的粉红色小花就是含羞草的花，图下部则是它的叶子。当人们用手触摸它时，甚至只是向它吹口气，它的叶子就会收缩起来，似乎受到惊吓而做自我保护。
3、当含羞草受到外界干扰时，它们的茎部会释放出一种化学物质。（这种化学物质会迫使水份流出细胞，使得叶子看起来像是萎缩了一样。对于含羞草为什么会进化出这种特性，科学家们至今未能找到明确答案，他们认为这可能是用于威吓捕食者。）如同少女遇到陌生人时会脸红一样，如果含羞草羽毛般的纤细叶子受到外力触碰，叶子立即闭合，所以得名含羞草。
4、它们的叶片也同样会对热和光产生反应，因此每天傍晚的时候它们的叶片同样会收拢。
5、含羞草原产于中南美洲，为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生长，茎基部木质化。
6、高可达1米，耐寒性较差。
二、猪笼草：
1、猪笼草：有两部分组成：笼身和笼盖。全世界有120种以上的猪笼草。
2、猪笼草的叶片上含有：捕食笼。它的瓶状叶可以捕食小昆虫和蜥蜴。
3、猪笼草是一种奇怪的食肉植物，而能够吃老鼠的猪笼草更是其中最怪异的代表。
4、吃老鼠的猪笼草发现于2009年8月，被认为是世界上最大型的食肉植物，它们的笼子甚至可以吞噬一只老鼠。
5、吃老鼠的猪笼草，其瓶状叶长约30厘米，宽16厘米，是其他地区的普通猪笼草体积的两倍。
三、动物特征小诗：
1、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）
2、尖尖牙齿大盆嘴，短短腿儿长长尾。捕捉食物流眼泪，人人知它假慈善。（鳄鱼）
第四课时：知识补充：茅膏菜、罗马花椰菜
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：
一、茅膏菜
1.茅膏菜是一种食肉性植物。
2.茅膏菜有明显的茎，茎部长有细小的腺毛，腺毛可以产生一种粘性液体。
3.茅膏菜就是利用这种粘性液体来捕捉昆虫。一旦昆虫被粘上后，茅膏菜的蔓将会合拢将猎物包在其中，并产生一种酶来消化猎物。
4.茅膏菜喜欢生长在水边湿地或湿草甸中，在我国长白山广有分布。5.茅膏菜亦有治疗疮毒、瘰病的药物功效。
6.茅膏菜叶片的颜色一般都为绿色，在良好的光线照射下可呈现鲜红色。7.在澳大利亚，有种巨大茅膏菜，形态和树一样，能长到1米多高。
二、罗马花椰菜
1.罗马花椰菜俗称青宝塔，是一种可食用的花椰菜，16世纪发现于意大利。
2.这种花椰菜长相特别，花球表面由许多螺旋形的小花所组成，小花以花球中心为对称轴成对排列。
3.罗马花椰菜的神奇在于其规则和独特的外形，已经成为著名的几何模型。
4.罗马花椰菜以一种特定的指数式螺旋结构生长，而且所有部位都是相似体，这与传统几何中不规则碎片形所包含的简单数学原理相似。罗马花椰菜有着规则和严密的数学模型，因此吸引了无数的数学家和物理学家加以研究。
三、动物特征小诗：
1、一艘大军舰，能浮也能潜。吃鱼不喝油，喷水不冒烟。（鲸鱼）
2、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹。快步如飞速度疾，鸟中体重它第一。（鸵鸟）
第五课时：知识补充：维纳斯捕蝇草、跳舞草
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：
一、维纳斯捕蝇草
1.维纳斯捕蝇草非常美丽（通过名字就知道），但同时它是一种最著名的肉食植物。2.其叶片上长有许多细小的触角。一旦有物体碰到捕蝇草，叶片会自动收拢并将外来物体包夹于其中。
3.维纳斯捕蝇草叶片的合拢速度奇快，时间不到一秒。
4.维纳斯捕蝇草分布的地理范围十分狭小，仅存在于美国北卡罗来纳州与南卡罗来纳州海岸一片1100多公里长的地区。
5.生于海拔600米以下的潮湿旷地或水田边。6.捕蝇草至少能活20-30年。
二、跳舞草
1.跳舞草，受声波影响，无风自动，因此又叫情人草、无风自动草、多情草、风流草、求偶草等。
2.最奇异的特点就是叶片会随温度变化或音乐伴奏而上下舞动，因此得名“跳舞草”。3.当跳舞草受到阳光直射时或是处于较温暖的环境下，它们就会快速地舞动自己的叶子。当音乐响起时，跳舞草也会做出一些反应。在跳舞草每一片叶子的根部，都有一个相当于铰链装置的结构，叶子可以围绕它沿着椭圆形路径旋转。
4.舞草最高可以长到2米高。属多年生的木本植物，可入药，喜阳光。
5.气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶便“自行起舞”。6.舞草的“跳舞”时间一般为3到5分钟。7.舞草原产于亚洲，我国国华南部分省区很常见。
三、动物特征小诗：
1.年纪并不大，胡子一大把。不论遇见谁，总爱喊妈妈。（山羊）
2.每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急。攀爬树木多轻便，光滑地面步难移。（蛇）
第六课时：知识补充：百岁兰、降落伞花
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：
一、百岁兰：
1.百岁兰，也叫千岁兰。是一种非常怪异的沙漠植物，可以忍耐极为恶劣的环境。2.百岁兰的叶子是植物界寿命最长的叶子，而且只有一对。
3.两片叶子从短矮而粗壮的树干上端长出，不断增宽增长，形成长带状，最长可达12英尺(约合3.7米)。
4.百岁兰也被称为植物界的活化石，最长可以存活2000年。
二、降落伞花：
1.降落伞花花朵呈现降落伞形状。
2.内部的花瓣好象灯丝一样连接四周，花朵中心就像是一根毛茸茸的棒棒糖从内部伸出。3.整个花朵收拢起来就会形成一个管状物，边缘有许多细小的茸毛向外伸展。
4.当有昆虫被花朵的气味吸引而来时，就会被管状物包裹其中，从而成为降落伞花的营养餐。
5.不过，降落伞花从来不吃苍蝇。苍蝇只是它们传粉的工具而已（当苍蝇飞来时，降落伞花会将其包裹于花朵中，直到茸毛最终松开，苍蝇才可得以逃脱。当苍蝇飞走时，它也带走了降落伞花的花粉。）
三、动物特征小诗：
1.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（金鱼）2.说它是虎它不像，金钱印在黄袄上。站在山上吼一吼，吓跑猴子吓跑狼。（金钱豹）
第七、八课时：复习巩固、考试
教学目的：
1.通过在黑板上形象的画出简笔画，把之前向同学们介绍奇特、不常见的植物种类全部画出来，同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.检查同学们之前每节课的动物特征小诗猜谜及小诗的熟记情况。
教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着我的笔画，自己读练并记忆。检查巩固之前所学。
考试形式：闭卷考试。（对之前所学的知识进行考核，检验出孩子们的学习效果。）
（三）生物（科学）教案（3课时）
第一课时：身边的动植物
教学目标：
1、知道动物和植物是人类的好朋友。
2、喜欢和动物、植物交朋友，能够善待动植物，知道戏弄动物和破坏植物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物、植物的意识。
教学过程：
（1）播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。播放课件，提示学生分辨动物叫声。
（2）请学生讲述他们与动物之间的故事。引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。
（3）校园内观察活动。提出问题 师：刚才，我们研究了许多动植物的特点，对于这些动植物你想知道什么？你有什么问题吗？（同学们自由提问和回答：如：为什么植物的叶子都是绿色的？一棵植物的根究竟有多长？等等）老师根据孩子们的提问，进行补充回答。（务必要求老师掌握的充分）
（4）讨论时间：师：植物可以供人类食用，有的供人观赏，有的还能治病，对我们如此重要，有的人却在故意破坏植物。你见过哪些破坏植物的行为？（学生们自由回答：如：为植物挂牌、制止损害植物的行为；在草坪上乱跑等等）师：他们做的对吗？应该怎样做？ 生：不对，我觉得不能随便踩、摘植物。
（5）课堂总结反思：同学们，说一说，你这节课表现得怎么样？对自己满意吗？
第二课时：（生物）科学在我们身边
教学目标：
1、经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题；
2、认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品、新事物。
3、学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学，我们生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。
教学准备：提前准备好了蜡烛，正方体（木块，书本），球体（瓶子等），漏斗，乒乓球等
教学过程：
（1）游戏导入新课。教师谈话：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了一个游戏，这个游戏需要两个同学来完成，谁是咱们班力气最大的？谁是咱们班力气最小的？（同学们推选了两名学生到讲台上做游戏。）
（2）讲解规则：老师这儿有两个漏斗和两个乒乓球。现在请两位同学每人拿起一个漏斗，将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹漏斗口，谁能把气球吹走，谁就获胜。大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？（学生猜测）
（3）自由探索：教师引导学生分析现象，提出问题，猜测原因。
（4）继续游戏：讲解新规则：我们再请两位同学换一种吹法，让漏斗口朝下，大家再猜一猜，谁能把乒乓球吹走？学生猜测，教师记录。学生演示，验证猜测。教师引导分析现象，提出问题，猜测原因。
（5）游戏体会：两个游戏中的乒乓球都没有被吹走，而同学们的两次猜测都和游戏结果不一样。看来，研究科学不能光凭猜测，而是先猜一猜，再动手做一做，才能得出正确的结论来。
第二个实验：吹蜡烛实验。
（1）提出实验要求：在同学们的实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先猜想一下，然后进行实验，并想一想其中的道理。
（2）分组实验：小组合作进行实验，教师巡视学生的实验情况，指导学生控制实验变量，进行对比实验，并作好实验记录。同时启发学生把身边的物体作为实验材料，逐一进行实验。（汇报交流：指几名学生汇报自己的发现。）讨论：①为什么隔着漏斗、瓶子能吹灭蜡烛？ ②为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛？ 教师引导学生从物体的形状上寻找答案，并鼓励学生课下找更多的实验材料进行研究。
（3）教师小结：同学们，刚才做游戏和实验的过程就是做科学的过程。科学家在做科学的过程中有了很多发现和发明，比如：科学家根据隔瓶吹蜡烛的实验制造了流线型的汽车、飞机、轮船等，不仅美观，而且提高了运行速度和安全性能。
