大作家的小老师 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大作家的小老师的教案”。
大作家的小老师
教学要求
1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。
3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。
教学重难点
通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象
教学准备
课件
教学时间
两课时
第一课时
教学要点
通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象
教学过程
一、导入
1.同学们，今天我们学习新课文《大作家的小老师》。2.板书课题、齐读课题 3.读完课题，你有哪些疑问？
大作家是谁？小老师是谁？大作家为什么要拜小姑娘为老师？ 提问是会思考的开始。
二、检查预习：
老师布置大家课前预习，预习要完成哪些任务？1读2认3写
1.生字词读音 2.指导写“豪” 3.检查读句子，利用义项辨析多音字“扎” 4.解决问题：通过预习，你解决了哪些问题？（1）大作家是谁 他是萧伯纳。
师：通过读书，你对萧伯纳有哪些了解？读书上的句子。出示萧伯纳的资料：
萧伯纳是英国有名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说，在1925年还获得过诺贝尔文学奖。他曾经来过中国，与鲁迅、蔡元培等人见过面。
（2）小老师是谁
小老师是苏联小姑娘娜塔莎。
①找出描写小姑娘的句子，指名读：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
②是怎样写小姑娘的？白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结 ③这是个怎样的小姑娘？可爱 读出可爱
④这么可爱的小姑娘，你们喜欢她吗？不光咱们喜欢，萧伯纳也非常喜欢，同她玩了好久。我们来一起读一读这句话！
作者通过对小姑娘的外貌描写让我们喜欢上了这个可爱的小姑娘。板书：外貌
三、精读
你看，有些问题，我们在预习中就解决了(擦去黑板上所画问号中的两个)但“大作家为什么拜小老师”这个问题不是每个同学能够读一遍书就能解决的。请大家静下心来，再次默读课文，思考这个问题，可以圈圈画画。
交流：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
1.你能谈一谈自己的感受吗？学生认识的较浅
看来，我们理解萧伯纳的这些话还有些困难，不着急，等我们回到当时的情景去看一看，相信你会有更深刻的理解。
2.请大家认真读2—4自然段：用心品读人物的一言一行，一会儿找同学表演。学生读书
老师做一点提示：要想演得好，我们就要注意演好人物的对话、心理、表情、动作等，我们先来读一读人物的对话。指名角色读。其他同学注意听，一会儿评价。
（1）评价萧伯纳
生1：我觉得他说的应该再自豪一些。师：为什么这样说？请你读
生2：我觉得他说的应该再骄傲一些。
师：嗯，从哪里可以看出来？请你读
师：他真的是在向小姑娘夸耀自己吗？联系上文我们知道，他是在分别的时候才告诉小姑娘的，如果是夸耀，为什么一见面的时候不说呢？
生：他是想让小姑娘知道自己的身份，让小姑娘开心 师：你是从哪里读出来的？
生：他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
师：如果这位世界有名的大文豪站在你面前，你会怎样？
这就是书中的一个词“惊喜万分”。是呀同学们，萧伯纳心里也是这样想的，你看，通过作者的心理描写，让我们走进了萧伯纳的内心。板书：心理
他只不过是自我介绍而已，齐读 可小姑娘做的和萧伯纳想的一样吗？
对，不一样，这就是“出乎预料”，那她是怎样做的？读（2）评价娜塔莎：
生：我觉得和萧伯纳的是差不多的。读课文
生：我觉得应该在高一些，更能表现出小姑娘的天真。读
听了小姑娘的话，萧伯纳是什么表情呢？什么是“为之一震”？从“为之一震”你体会到什么？（知错就改、善于反思、严于律己）该怎样表演呢？ 课文的插图也是课文的一部分，大家可以借助插图，想象人物的动作。再读2——4自然段：同桌表演 指名表演：
男女生角色读对话。板书：语言
3.刚才我们了解了当时的情景，相信对这段话有了更为深刻的理解。自己再读读萧伯纳的感触，看看你从中领悟到了什么？出示：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
生1：我明白了做人要谦虚，不能自夸。（师板书：不能自夸永远谦虚）
生2：我知道了人和人之间是平等的，不管你地位有多高，权利有多大，你同样是人，和其他人一样！
生3：人的一生能做到十全九美就很好了，任何人都会犯错，但他能意识到自己的错误，及时改正，他就很伟大！
师：当遇到还毫无名气的作家时，他会（引读）平等相待，永远谦虚；甚至遇到马路上的清洁工时，他会（引读）平等相待，永远谦虚
小姑娘或许只是一句无心的话让萧伯纳有了这么深的感触，他就把小姑娘称为老师，我想，他这种谦虚的精神也让我们受到了教育，他也是我们人生当中的一位老师。齐读这段话。
四、作业
这节课，我们通过人物的外貌、语言、心理等方面，认识了谦虚的萧伯纳和天真的娜塔莎，运用本课学到的描写人物的方法，写一位你最熟悉的人，注意从的外貌、语言、动作、心理等方面表现人物特点。
五、板书设计 大作家的小老师
萧伯纳 娜塔莎 谦虚 天真 平等相待 永远谦虚
