长征教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教案长征教学设计”。
《七律·长征》教学设计
刘家庄小学
田宝宝
教学目标：
1.正确朗读全诗，借助资料理解诗句意思。
2.结合文字、影视资料了解长征相关历史，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。3.有感情地朗读并背诵这首诗。教学重难点：
借助文字、影视资料了解长征相关历史，从中领会全诗所表达的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
一、一读长征：一首诗
1.谈话导入
同学们，课前大家听到的这首歌唱的是81年前人类历史上一段不可复制的奇迹——长征。这节课让我们跟随毛泽东笔下的一首诗《七律·长征》，走进这段历史传奇。（板书课题、学生齐读）2.读准字音，读通诗句
打开书第136页，自由读一读这首诗，尤其要注意诗句中带拼音的词语和多音字。（生自由读诗）
（1）学生自由读诗（2）指名读诗
（3）纠正易错字、词的读音
（随机出示）逶迤
磅礴
引导学生发现形声字形旁表义的特点，体会汉字意趣。
（4）正确流利的朗读整首诗。
二、二读长征:一段历史
（一）了解长征背景
同学们，主席的一首诗就是一段革命历史。让我们打开历史的大门，感受这段伟大的奇迹。
同学们，你了解长征吗？ 1.学生自读资料袋，谈对长征的初步感受 2.师补充长征资料，引导学生体会长征艰难（出示动态地图）
其实这些数字想告诉我们的还有许多许多：在长达二万五千里的长征路上，红军不但头顶有敌机的狂轰滥炸，而且前后还有敌军的围追堵截，共遭遇战斗400场以上，平均每三天就发生一次激烈的大战；同时还要经受饥饿、寒冷、疾病各种各样的生死考验，中央主力红军从江西瑞金出发时有8.6万人，到达陕北后只剩下6000人，平均每200米就会有一个红军战士牺牲。
（二）诗人笔下的长征
1.找出最能概括整首诗意思的诗句
2.生自由读诗，画出具体写了长征在红军眼中不过是“等闲”的事的诗句。3.学生汇报
预设
一、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
（1）体会比喻、夸张的修辞手法。
（2）结合诗句意思，体会红军大无畏的革命精神。（3）指导感情朗读。
预设二：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”
（1）借助文字、影视资料了解巧渡金沙江、飞夺泸定桥两场战役（2）体会一“暖”一“寒”的含义（3）指导感情朗读
预设三：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
（1）借助资料了解红军翻越岷山的艰难（2）体会“更喜”所表现的革命乐观主义精神（3）指导感情朗读 4.朗读全诗，配乐背诵。
艰苦卓绝的长征，在中国作家魏巍的笔下，被称为“地球的红飘带”，女生带着我们的感受来读这首诗。在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”，男生也来读这首诗。在国际友人埃德加•斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”，老师来和大家一起读这首诗。在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，我们一起来配乐朗诵。
三、三读长征：一位伟人
毛泽东不仅是一位独领风骚的诗人，他也是我们中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一，接下来本单元的学习，将带我们继续走近毛泽东，领略他伟人的胸怀和凡人的情怀。板书设计：
诗
七律•长征
毛泽东
不怕
史
远征难
等闲
