《4 种类繁多的动物》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“种类繁多的动物教案”。
《4 种类繁多的动物》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
经历对动物特征进行探索的过程，获得对动物多样性的认识。
（二）过程与方法
按照一定特征对动物分类，知道动物的相同之处。
（三）情感态度与价值观
使学生学会观察、学会合作、学会倾听、乐于讨论，从而体验与人交流、合作的快乐。
二、教学重点
学生对动物进行分类的过程。
三、教学难点
学生对动物特征进行归类并抽象成概念
四、课时安排
2课时
五、教学过程
第一课时
（一）导入：
地球上已知的动物大约有150万种，除了鸟类以外，还有哪些种类的动物？每类动物有哪些共同特征？让我们一起来研究。
（二）给常见的动物分类：
1、观察15页的图片
你认识这些动物吗？请你介绍其中一种动物的身体特征、生活习性、繁殖方法。
2、学生观察图片，汇报
3、小组讨论：
根据动物的特点，自己制定标准，给以上动物分类，并做好记录。
4、学生汇报分类结果。
5、讨论：哪种分类更合理？理由是什么？
（三）了解科学分类方法：
1、科学家是怎样给动物分类的呢？我们来进行一个活动。
2、活动：摸脊柱
两个同学一组，相互摸一摸后背中间，你发现什么？
（有一节一节的骨头）
这叫做脊椎骨，它一节一节的组成脊柱。
3、讲解：科学家根据有无脊柱将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
（四）猜一猜：
两人一组，其中一人任选一张动物卡片，不让对方看到，只能用“Yes”或“No”回答对方提问，对方围绕动物特征提问猜测，用较少的问题在最短时间猜出动物名称。
（五）作业：
思考：科学家的分类还能继续分下去吗？
第二课时
（一）复习导入：
科学家是怎样给动物分类的？
科学家的分类还能继续分下去吗？我们来看看。
（二）区分更多的动物
1、小组研究：
根据自己的理解，在18页各类动物的分类圈中补充更多的动物
2、小组汇报结果
3、小组讨论：
各类动物的共同特征是什么？
4、将19页各类动物的特征的序号填入上图相应的位置。
5、对照各类动物的特征，检查在分类圈中填写的动物是否正确？
（三）阅读科学在线
（四）作业：
收集各种动物的分类资料。
