青山不老教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青山不老教案设计”。
《青山不老》教学设计
教学目标：
１、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存，与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思，并读读记记。
２、有感情地朗读课文，了解这位老人创造了什么奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
３、理解含义深刻的句子，特别感悟“青山是不会老的”深刻含义。
教学重点难点：
从重点句段中，领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易，感受老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高。
课时安排： 1课时
教学设计：
一、导入目标
1、滋养我们黄种人的土地是肥沃的，这片土地孕育了一代代勤劳朴素的中国农民。今天我们将跟随记者梁衡走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。（板书课题）
2、齐读课题后，课题质疑
二、初读感知
1、现在就带着你们的疑问走进课文，注意读准字音，读通句子，弄懂课文的主要内容。
2、检测初读情况
（1）抽生读词语：肆虐、盘踞、险恶、绿洲、治理、劲挺、荡漾、领悟、如臂如股、宏伟、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉
（2）谁来说说课文主要内容？
三、合作探究
再读悟情
1、这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的，作者为什么说青山是不会老的？自由读课文，边读边划下有关的内容，在旁边写好自己的体会和小组内的同学合作解决。
2、小组合作学习
3、交流展示
⑴这位老人创造了怎样的奇迹？ 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这段话中有两个“全”，让你感受到了什么？指导读这段话。
１５年啊，绿化了８条沟，造了７条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。（一亩约６６７平方米，普通教室一般５０平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？这是怎样的一个奇迹？）请同学们一起再来读一读，把这一奇迹展示出来。
杨柳、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。你觉得这是一些怎样的树？它们的作用是什么？你能用课文中的话来说吗？指导朗读：是啊，有了老人才有树，有了树，才保住了这片青山。我们一起再来读一读。小结：保住了这片黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。老人创造的是一个──学生接“了不起的奇迹”。
（2)、那么老人是在什么样的情况下创造奇迹的？用自己的语言概括： ⑴ 体验绿洲所处环境的险恶。（学习第二自然段）
① 轻声读课文第二自然段，说说你从哪儿感受到了这个地方的险恶。
② 结合注释理解“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的意思。⑵ 体验老人生活条件的艰苦和年纪的大（学习第三自然段）：我们一起读读，体会老人生活条件的艰苦和年纪的大。
课文还有哪里还提到老人的年纪大？学习后面文中的一句话：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后再也出不来了。读一读。
⑶ 小结：同学们，在这片荒无人烟，穷山恶水之地，年老古稀的老人15年如一日地上山植树造林，创造出这座青山，这确实是“了不起的奇迹”。板书“了不起的奇迹”。
（3）、领悟“青山不老” 是什么力量驱使着、支撑着老人以自己的老弱之躯，放弃与女儿欢聚、颐养天年的幸福，日日耕耘在荒山野岭中，选择青山作为生命的归宿呢？用“～”划出重点句子，用“△”打出重点词语，旁注自己的感受。
“老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。” 是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这就是“另一种东西”，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读这句话。
四、检测反馈：（8）
这节课，我们都有了不少的收获，现在我们就一起来交流一下，请看小黑板：
1、连线 ：参天的波光
大风
盘踞
粼粼的杨柳
怪物
肆虐
命运的归宿
绿风
荡漾
生命的选择
2、老人已是81岁高龄，看着他的背影，你想说些什么呢？你能把体会写下来吗？
五、拓展升华
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到——（生齐读）青山是不会老的！板书设计：
