青山不老教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青山不老教案设计”。
学习目标：
1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重、难点：
理解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。教学过程
一、播放课件，激情导入。
1、出示我国晋西北地区土地沙漠化的课件资料。引导学生畅谈感受，你看到了什么
师：昔日的这里一片荒芜，穷山恶水，15年后的这里发生了反天赋的的变化？请看 出示晋西北漫山遍野种满树木的图片。引导学生畅谈感受，你看到了什么？
师：这里的杨树柳树如臂如股，劲挺山腰，漫山遍野种满树木，这片绿洲凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执着的追求。今天，我们一起走进16课《青山不老》去认识这位可敬的老人。
二、检查预习
1、出示词语，指名朗读。参天治理盘踞肆虐归宿
如臂如股劲挺淤泥荡漾领悟风雨同舟 注意：盘踞肆虐 2提问词语，理解词语。盘踞 肆虐
三、自读阅读提示，明确学习任务。
1、出示阅读提示
2、学生自由读
3、学生总结，提出了哪些学习任务。
四、读课文，感受奇迹的伟大。
1、自读课文，找一找老人创造了怎样的奇迹？
2、小组内交流所画的句子 交流：
（1）15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
（2）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这段话中有两个“全”，让你感受到了什么？
（3）杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
你觉得这是一些怎样的树，他们的作用是什么？
五、探究奇迹是怎样诞生的1、默读课文2——3自然段，说一说奇迹是在什么的情况下创造的？
生：大风肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴的天气下创造的。师：同学们可以用一个词语来概括。生：险恶。
2、师：在环境如此恶劣的地方，老人竟让创造了这片绿洲，从老人身上你学到了什么？
生：与环境作斗争的不屈精神。师: 奇迹还是在什么样的情况下创造的？ 生：小环境艰苦 生：独自一人 生：年老、瘦小
3、师：环境如此恶劣，生活这么艰苦，已经81岁高龄的老人为什么不肯去城里享福，非要坚持种树呢？他种树是为了什么？
生：他是为了保护环境 生：他是为了造福后代 生：他是为了绿化环境
4、出示
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
对于这句话你有什么疑问？ 共同探讨解决疑问
六、理解“青山是不会老的”
想一想作者为什么说“青山是不会老的”
七、总结全文
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到升华，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──青山是不会老的！课堂反馈
一、找出加点字的读音
土炕（kàng
kēng）树梢（shāo
shào
肆虐（nuè
nüè）盘踞（jū
jù）县志载（zàizăi）劲挺（jÌnjÌng）
二、说出下列句子所用的修辞手法
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（）
（2）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。（）
（3）看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（）
三、选择句中合适的词语
1、他觉得种树是命运的（A抉择B选择），屋后的青山就是生命的归宿。
2、他还有(A雄伟B宏伟)设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止
3、他已经将自已的生命（A变化B转化）为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。板书：
16、青山不老——精神永存
自然条件险恶与环境作斗争的不屈精神 生活条件艰苦绿化家园 年老、瘦小保护环境 同伴老伴离世造福后代
