语文渗透法制教育教案2节（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渗透法制教育语文教案”。
勺窝乡中心小学四年级下册语文渗透法制知识教案
执教人：杨 辉
课题：《自然之道》第二课时 课型：新授 教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
2、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
教学重点：自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
教学难点：懂得自然万物，有着它自己的生存方式和规律。第26课时 教学过程：
一、导读课文，感悟“启示”
1、观察课文插图，说说图意。
2、课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。
3、默读六、七自然段，展开想象：
食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己的感受。
4、指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5、比较下列两个句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。（1）向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”（2）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
6、感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！
二、朗读全文，归纳大意
1、齐读课题，再指名说说课题的意思。（大自然中存在的客观规律。自然界里的生物按照自己的生存法则生活着，违背自然界的发展规律，就会受到惩罚。）
2、朗读全文，归纳课文主要内容。
三、明确要求，启动“综合性学习”
1、读一读“综合性学习”的安排，说一说活动方式与要求。
2、全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。
四、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
国家对野生动物实行加强资源保护，积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。
五、布置作业： 抄写三个句子。
【 板书设计】 自然之道
遵循 违背 保护↘↙伤害
海龟
课题：《黄河是怎样变化的》第一课时 课型：新授 教学目标：
1、认识8个生字。
2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，渗透防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况，增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点：了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。教学难点：了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。第27课时 教学过程：
一、激情导入，扣题质疑
1、生：读课题两遍。有什么疑问提出来呢？
2、师：大家读了这个题目，你最想说什么？
3、师板书课题，并在黑板上板书学生提出的重点问题；黄河发生了什么变化？发生变化的原因是什么？怎样治理黄河呢？课文给了我们怎样的启示？
4指导方法：这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文，解决疑问。
二、读思结合，圈点勾画
1、自由朗读课文，读通读顺，并认读生字词。教师适当检查。
2、选择自己喜欢的方式读书（默读、轻声读、跳读），边读边思考问题，在书中圈点勾画，还可以在语句、段落旁批注自己的感受。教师巡回指导，表扬善于学习的同学，耐心辅导学习吃力的学生。
3、选择自己乐意交流的伙伴，相互交流。
三、全班交流，读中点拨
由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题，教师引导全班同学针对重点问题充分发表意见，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文。
当交流黄河发生了哪些变化时，可引导学生采用对比的方式感悟黄河由“摇篮”变成“祸河”，画简笔画，形象介绍什么是“流域、河道、悬河、河段、河床”，抓住数字体会黄河之“祸”，感受黄河之祸的严重性，谈出忧患之情。
当交流黄河发生变化的原因时，可采用图示的方法，引导重点了解黄河发生变化的社会原因：
（略）
当讨论科学家设计的治理黄河的方案时，对紧扣“数管齐下”归纳要点，适当补充有关黄河治理的情况。
四、小结学法，延伸拓展
1、学生小结学习方法与收获。如学习本文，主要是采用提出问题、思考问题、分析问题的方法阅读的。
2、布置学生搜集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意，在“展示台”进行交流。（如“退耕还林”“计划生育”、为治黄移民等）。
3、渗透防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况。
五、布置作业：
抄写本课生字词语及句子。[板书设计] 黄河是中华民族的摇篮 决口变化：含沙量大 大水灾 改道原因：大自然变化造成 人为造成治理 ： 牧、林为主保护资源 规划用地修筑水利
