祖国啊我亲爱的祖国教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“祖国我亲爱的祖国”。
祖国啊我亲爱的祖国教案
学习目标
1、能有感情的朗读诗歌。.2、体会诗人的思想感情,激发爱国热情。媒体设计
根据诗的内容选择适当的音乐，制作配乐朗诵录音带。
教学时数： 1课时
课间播放歌曲《我和我的祖国》，上课铃响，起立，开始上课。
学生导入新课：
一、导语设计
学生：我的祖国和我，是海和浪花一朵，每当大海在微笑，我就是那笑的漩涡。一提起祖国，我们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，想起四大发明，想起地大物博。然而这样的赞美貌似豪放实则空洞，诗人舒婷则另辟蹊径，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，唱出了实实在在的对祖国的款款深情。今天我们就要学习舒婷的《祖国啊我亲爱的祖国》。请看我们的学习目标：（出示学习目标）1能有感情的朗读诗歌。.2体会诗人的思想感情,激发爱国热情。
学生：明确了目标，我们要了解一下有关作者的情况了，请大家自由发言介绍一下作者舒婷。（学生发言，两三位即可同时播放幻灯片）那么她是什么时候写作的这首诗呢？（自由发言，两位即可。同时播放幻灯片）（本环节大概用时5分钟）
谢谢大家的精彩回答，下面请欣赏诗朗诵《祖国啊亲爱的祖国》，有请刘一鸣、董文芳（诗歌朗诵）
二、研习课文
1．朗读诗歌１３分钟
①学生范读（配乐3分钟）（解说：先把学生带进诗的氛围，初感诗的美味，为进一步学习欣赏奠定基础。）
三、学生：谢谢，谢谢她们深情的朗诵。我觉得我们班应该有更多这样的朗诵能手，接下来给大家一展身手的机会，请各组按大屏幕上的要求练习朗读： ①小组人员参与度高 ②读出感情和节奏 ③朗读形式新颖
②学生自由诵读。3分钟
学生：时间到！哪一组先来展示？（看时间，先展示两组）
③小组展示朗读。读完评价。3分钟（先展示一组，然后评价。方向：朗读的语气和语调，表情，感情。再展示两组再评价）
④再选一组朗读。⑤最后齐读。（过渡），谢谢大家的精彩表现。下面让我们平复一下激动的心情，低头沉思，找出下列问题的答案。自学时间为3分钟，各自在自己的书上勾画并做批注。3分钟自学后组长汇总答案。（董一卓：三分钟独立思考结束提示一下组长汇总答案。任务结束）2．思考问题：10分
①探究一下，“我”仅仅指作者一个人吗？我与祖国是一种什么关系？
（明确：这个我代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。我的形象熔铸在祖国的大形象里。）②在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的情感？这种感情又是通过哪些事物表现的？要求学生默读思考。
（点拨：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感，承担起为祖国取得富饶、荣光、自由、的重任。）
三、我们这节课的学习接近尾声，很想知道同学们是否有收获和学习的感受，哪位同学谈一下？
四、仿写句子：非常感谢同学们刚才精彩的回答。下面是我们的动笔时间。请仿照例句写一句话时间3分钟：祖国啊，我是你。3分钟后展示，请写好的同学读一下。
五、请同学们最后齐读课文组长核算分数上报。交给张玉婷。
结束语：同学们，这节课的学习结束了，可是我们的思考却没有结束。正如同学们所说，我们与祖国血脉相连，我们是祖国的一份子。那就让我们带着这份对祖国赤诚的热爱投入到我们紧张的学习中去，期望明年的中考你们能交出一份满意的答卷！谢谢大家，下课！
