二年级下册人文与社会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级人文与社会教案”。
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 一课时 主备: 授课时间 :
课
题 我们的历史很悠久 备课时间
上课 时间
学习目标：
知识与技能
1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史
过程与方法
2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献
情感态度 与价值观
3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望 教学重点
1、是使学生知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。教学难点
2、选择直观、易于接受的教学手段，组织趣味性较强的学习活动，促进 教学准备 黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片 教
学
环
节 调整补充
一、导入； 稳定学生情绪，与学生交谈，请说说假期中去过哪些地方？每当到外地，人们问起你是从那里来时，你是怎样说的？（鼓励学生举手发言）
二、对我们是黑龙江人，我们的家乡是黑龙江。你可知道为什么叫黑龙江吗？
三、播放纪录片”龙之江”，并 展示图片，引发思考。在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。
四、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。
五、集体有序发言，教师点评小组学习情况，看图说出土了那些文物距今有多久远。
六、教师总结；黑龙江省地处祖国东北边疆，幅员辽阔，资源丰富，水陆交通相当方便。从那遥远的古代起，中华民族先民就已劳动、生息在这片广袤的沃土上，并创造了极其宝贵的历史文化。
作业
板书设计
教学反思
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 主备: 授课时间 :
一课时
新 成 学 校 教 师 教 学 设 计 课
题 先民的生活 备课时间
上课 时间
学习目标：
知识与技能 感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。
过程与方法 了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。
情感态度 与价值观 知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献 教学重点 了解黑龙江地区远古先民生产 生活情况，知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。教学难点 原始先民是怎样进行渔猎劳动的。教学准备
1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。
2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。教
学
环
节 调整补充
一、在黑板上展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图，学生看图思考远古先民们在做什么？他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听，二、组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听，教师巡视指导。
三、个组代表讲述自编小故事，教师 做出恰当评价，并总结出远古先民的 生产特点。
四、组织学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。
作业
板书设计
教学反思
4年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 一课时 主备: 授课时间 :
课
题 最早的民族 备课时间
上课 时间
学习目标：
知识与技能 引导学生关注与我省历史相关的问题。
过程与方法 激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。
情感态度 与价值观 萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学重点 黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。教学难点 抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。教学准备 准备三大系人物图片和画画用具 教
学
环
节 调整补充
一、我省早期民族的有关知识，经过长期的发展。
二、逐渐形成生活在生活在黑龙江西部、中部、东部的东湖、肃慎 等。
三、肃慎族是黑龙江地区 东部的古代民族，今天满族的祖先，肃慎族与中原王朝的关系是非常密切的，东胡族生活在黑龙江西部地区，早在商朝初年，东胡先人便向商朝朝贡，与中原地区建立了联系，汉朝初期，四、东胡被匈奴。板书设计
教学反思
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 一课时
主备: 授课时间 : 学 校 教 师 教 学 设 计
课
题 充满魅力的冰雪运动 备课时间
上课 时间
学习目标：
知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。
过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。
情感态度 与价值观 感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。教学重点 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点 使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。对此应该加以继承和弘扬。教学准备
教
学
环
节 调整补充
黑龙江冬季寒冷漫长，为冰雪运动提供了得天独厚的资源，黑龙江的人民创造发明了许许多多热火朝天的活动。
青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。
展示图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动。板书设计
教学反思
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 主备: 授课时间 :
一课时
课
题 充满魅力的冰雪运动 备课时间
上课 时间
学习目标：
知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。
过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。
情感态度 与价值观 感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。教学重点 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点 使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。教学准备 充满魅力的冰雪运动 教
学
环
节 调整补充
一、展示图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动。
二、请学生小组合作介绍有关黑龙江人有关与严寒作斗争，表现勇敢、顽强、进取精神的小故事。
三、展示本校学生上冰雪、斗严寒开展各项活动的图片，观察并说出学生们在活动中的精神。
四、引导学生联想自己的家人或邻里热爱冰雪、战胜严寒的表 现，思考周围人的情感和精神品质。板书设计
教学反思
课
题 尝尝我们的家乡美食 备课时间 时间
上课
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 一课时 主备: 授课时间 :
学习目标：
知识与技能 知道黑龙江美食品种繁多、口味独特。
过程与方法 引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法。
情感态度 与价值观 从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学生对家乡的热爱之情。教学重点 黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质量。教学难点 在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。教学准备 关于黑龙江特色食品的图片 教
学
环
节 调整补充
黑龙江是一个多民族聚居的省份，特色食品丰富多样。龙江人用聪明才智创造了龙江美食，丰富了生活。
1、简介三大族系是黑龙江地区最早的民族，展示 出三大族 系人物画像及分布图。
2、明确任务：为三大族系之一的萧慎人生活，为学生构图做准备。
3、组织学生组内商讨自己画稿构图相互补充借鉴，教师各组巡视辅导。板书设计
教学反思
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