人教版九年级化学酸碱盐复习课教案解读[版]_酸碱盐复习课教案

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酸碱盐复习课（第1课时）

宜兴市画溪中学 万旭华

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。

（2）会用复分解反应的条件解决一些常见问题：鉴别、除杂等。（3）能并设计和完成与之有关的实验。2.过程和方法：

通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：

（1）根据所学知识来进行归纳，进一步增加学生的好奇心和求知欲。

（2）发展学生善于合作，勤于思考的科学精神

二、重点难点

重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。

三、教学方法

引导－－归纳——运用教学模式

四、教学过程

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

展示图片，让学生写出物质或俗名的化学式

写出化学式

复习物质的俗名以及物质的分类

生成物中有沉淀、气体或水

酸碱盐之间互相交换成分，会发生复分HCl+AgNO

解反应，需要什么条件？ 3判断下列反应是否能发生？ HCl+NaNO3（展示反应的离子结合过程）

HCl+NaOH HCl+Na2CO3

H2SO4+BaCl2

判断下列反应能否发生： 能发生的写出化学方程式，不能的打Na2CO3+Ca(OH2 “×”。

MgCl2+KNO3

总结：不溶性的物质有：

NaOH+CuSO4 练习：A、NaCl AgNO3 B、Na2CO3 HCl 下列物质能否共存的问题：

C、CaCl2 Na2CO3 D、KCl MgSO4

根据复分解反应的条件，写出物质之间的转化关系：

练习

总结：从离子的角度进行分析

除杂：除去杂质，但不能带入新的杂质 练习

从离子角度分析复分解反应发生的条件

培养学生分析问题的能力

鉴别：根据现象的不同，进行鉴别。

总结:H2SO4和Ca(OH2的鉴别方法。

总结：酸碱盐之间除了相互之间发生反应以外，各自还有哪些化学性讨论并总结 构建完整的酸碱盐化学质呢？

问题：鉴别三种无色液体：

Ｈ2SO4, NaOH,Na2CO3

利用现有用品和试剂，完成鉴别试验

学生讨论，得出各种方法

学生演示完成性质的知识脉络

激发学生在今后的学习中要勇于地探索和研究

增强学生的学习兴趣，锻炼学生实验操作能力