第二章 光学分析法导论教案格式及内容由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二章光学分析法导论”。
教学时数：3 教学目的与要求：
一、掌握
第二章 光学分析法导论
1、掌握光的波粒二象性，原子光谱和分子光谱的产生、特点及区别；
2、掌握电磁波谱。
二、理解
1、理解原子光谱项的意义及各量子数的取值。n、L、S、J四个量子数的含义。
三、了解
1、了解分子光谱成带光谱的原因。
教学重点：
1、原子光谱和分子光谱的产生、特点及区别；
2、掌握电磁波谱。教学难点
1、理解原子光谱项的意义及各量子数的取值。n、L、S、J四个量子数的含义。
教学设计
1、教学内容线索 掌握光的波粒二象性，原子光谱和分子光谱的产生、特点及区别——理解原子光谱项的意义及各量子数的取值——n、L、S、J四个量子数的含义
2、制作幻灯片和投影片，尽可能结合实际采用现代教育技术进行讲授。
3、选择典型例题和习题讲解突出重点，突破难点。
教学方法：通过讲解和对比使学生了解光学分析法的特点和分类，通过课堂讲练结合方式突出重点，突破难点；进一步激发兴趣，进行仪器分析学习思维启发和定向。
本章主要参考文献：
1．《仪器分析》，武汉大学编，高教出版社，2000年，第四版。2．《21世纪分析化学》，汪尔康编，科学出版社，2000年。
3．《仪器分析教程》，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学出版社，1997年。4．《仪器分析原理》，方惠群，史坚，倪君蒂编，南京大学出版社，1994年。5．《仪器分析》，赵藻藩，周性尧，张悟铭，赵文宽编，高等教育出版社，1990年。6．《仪器分析》，邓勃，宁永成，刘密新编，清华大学出版社，1991年。7．《仪器分析》，朱明华编，高教出版社，2001年，第三版。8．《仪器分析实验》，张剑荣等编，科学出版社，1999年。9．《仪器分析实验》，赵文宽等编，高教出版社，1997年。
