二音第13单元教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二音第13单元教案”。
第一单元好朋友
教学内容:苏教版小学音乐学科三年级上册第1-7页 课时安排:三课时 教学目标:
1、能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。
2、能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3、专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4、在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点: 教学重点:
1、感受童声齐唱,乐曲情绪。
2、准确的模唱歌曲的旋律。
3、扩大音乐视野。教学难点: 建立mi sol la三个音的音高。第一课时
总第(1)课时教学内容: 听:《大白象》 唱:《两只小象》 教学目标:
1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点:感受童声齐唱
难点:感受童声齐唱;歌曲的节奏 教学过程:
一、组织教学。
二、师生问好。
三、听赏《大白象》。
1、简介歌曲的主题。
2、听赏《大白象》。
△完整聆听音乐,体会音乐的情绪。△复听音乐。提问:歌曲讲了一件什么事情? △再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》。
1、导入:小朋友们,刚刚我们认识了大象,那么大家认识它的孩子吗?老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲。
3、轻声哼唱,找出难唱的地方。
4、模唱歌词。(节奏复杂处重点练习)
5、齐唱。
五、小结。第二课时
总第(2)课时教学内容: 唱:《打掌掌》 音乐游戏:《打花巴掌》 认:铝板琴 教学目标:
1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi sol la三个音的音高感。
2、认识铝板琴;能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐。重点:准确的模唱歌曲的旋律 难点:建立mi sol la三个音的音高 教学过程:
一、组织教学。
二、师生问好。
三、认识铝板琴。
1、小朋友们,老师今天给你介绍一位新朋友,出示铝板琴。
2、介绍它的名称以及演奏方法。
3、教师在铝板琴上演奏《打掌掌》。
4、老师演奏的歌曲好听吗?想不想学呢?
四、学唱歌曲《打掌掌》。
1、教师范唱。
2、听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲。
3、轻声哼唱,找出难唱的地方。
4、模唱歌词。(节奏复杂处重点练习)5.齐唱。
五、音乐游戏:打花巴掌。
1、听示范录音。
2、模仿练习。
3、听音乐打花巴掌。
4、学生在间奏的地方编创其他声势动作。
5、进行评价。第三课时
总第(3)课时教学内容: 听:《口哨与小狗》 成长的足迹 教学目标:
1、能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2、进一步巩固四分、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。重点:感受乐曲情绪;难点:在听的基础上表现 教学过程:
一、组织教学。
二、师生问好。
三、成长的足迹。
1、导入:今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢?
2、听歌曲《打掌掌》。△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。△听辨。
四、欣赏《口哨与小狗》。
1、吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏。
2、听一听:安静地《口哨与小狗》全曲。
3、想一想:听玩之后有什么感觉?用什么样的色彩能够表现自己的心情?
4、说一说:音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?小狗叫声有什么节奏特点?可以用怎样的符号或图形表示?
5、走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结。第二单元妈妈的歌
教学内容:苏教版小学音乐学科二年级上册第8-13页 课时安排:三课时 教学目标:
1、能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中,从中感受到母子间的关爱与温情,懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2、能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中,进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点,并较为准确地体验与表现。
3、乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。
4、学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》,对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动,表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5、巩固四分、八分、二分节奏感,并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏,或完成节奏接龙游戏。
教学重点难点: 教学重点:
1、有感情的演唱歌曲。
2、感受母爱,学会关心他人。
3、打击乐演奏。教学难点: 用动作表现情感。
第一课时
教学内容: 听:《摇篮曲》 唱:《小宝宝睡着了》 打击乐演奏 教学目标：
1、通过角色表演,学生参加的积极性和合作能力有所提高,并能常识有个性的创造性活动。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。重点难点：打击乐演奏。教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、听《摇篮曲》(舒)引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆,也可以闭 上眼睛感受乐曲的优美意境。
2、用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受,让你想到了怎样的情境?
3、各抒己见,感受音乐,熟悉旋律。
4、聆听歌曲,体验情绪。
二、故事导入,学唱新歌。
1、介绍歌词,突出“睡了”,“动了”,“不叫了”,“不飞了”。
2、范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3、感受音乐。
4、用轻轻拍手,拍腿的形式搭拍子。
5、用哼鸣跟随音乐,然后用整体听唱法学唱歌曲。
6、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱。
三、打击乐演奏。
1、学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2、出示书中的节奏卡片。
3、学生分组按节奏徒手练习。
4、随音乐练习。
5、鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结。
第二课时
教学内容：
听:《小乌鸦爱妈妈》 动:情景表演《小乌鸦爱妈妈》 教学目标：
1、通过本课的学习,体会到母爱的伟大,了解尊敬长辈,关心他人是一种美德。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。重点:体会到母爱学会关心他人。
难点：用动作表现情感。教学过程：
一、组织教学。
二、师生问好。
三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》。
1、组织讨论:妈妈用爱哺育我们长大,我们打算用什么来回报妈妈的爱呢?
2、导入歌曲欣赏。
3、聆听歌曲。
4、提问:歌曲里唱了哪些内容,表达了怎样的心情?
5、复听歌曲。
四、情景表演:小乌鸦爱妈妈
1、完整的地聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈。》
2、提问:如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演,你会编一些什么样的动作?
3、学生讨论,可以自己创编也可以根据书中的插图编。
4、学生自由组合,分角色表演。
5、请各组学生轮流上台表演。
6、及时的评价。
五、课堂小结。
第三课时
教学内容： 唱:《大树妈妈》 成长的足迹 教学目标：
1、感悟到母亲的温情与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2、能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。
重点：有感情的演唱歌曲。难点：四二拍的节奏韵律。教学过程:
一、组织教学。
二、师生问好。
三、故事导入,学唱新歌。
1、说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象?
2、请小朋友都来扮演大树妈妈,一边做摇篮的动作,一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。
3、熟悉歌词,体验八分休止符。
4、整体听唱法学唱歌曲。
5、分组创编,角色表演。分组合作编排歌表演。
四、成长的足迹。
1、学生照着节奏谱奏一奏。
2、提问:你发现了什么?
3、学生在树叶上填上自己创编的节奏。小组讨论
4、选择合适的打击乐进行练习演奏。
5、小组(个人)展示演奏。
6、相互评价。
五、课堂小结
第三单元
校园节拍
教学内容：苏教版小学音乐学科二年级上册第14-19页 课时安排：三课时 教学目标: 1通过教学，培养学生对校园的喜爱和同学间的感情。
2、通过欣赏《乒乓变奏曲》和《溜冰圆舞曲》,体验二拍子和三拍子的不同,并能用合乐、协调的身体动作加以表现。感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化,能用变化的动作随乐律动。
3、练模唱《儿童在游戏》曲谱,并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。教学重点难点： 教学重点：
1、用轻快、跳跃的声音有表情的演唱。
2、养成聆听的习惯。教学难点：
1、模唱歌曲乐谱。
2、创编歌曲。
3、感受歌曲主题的变化。
第一课时
教学内容： 唱:《儿童在游戏》 儿歌诵读:活力GO GO GO 教学目标：
1、学习用轻快、跳跃的声音有表情的演唱,模唱歌曲的曲谱。
