初一第一单元 自尊自信(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一课自尊自信教案”。
初一 政治 第一单元 自尊自信
一、（一）了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰的自我整体形象。（知识点）
1、为什么要进行正确的自我评价？（意义）
（1）正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志之一。
（2）正确认识自己才能知道自己的短处和长处，才能扬长避短，充分发挥自己的潜能，克服缺点，这样才能使自己得到充分的发展。
2、正确认识和评价自己的科学方法有哪些？
（1）自我观察法（在活动和学习中不断尝试，学习某种技能或参加某种竞赛）（2）自我反省法（写日记或睡前静思）
（3）相互比较法（与自己的过去或与他人比较）（4）咨询他人法（询问别人对自己的印象）（5）科学鉴定法（接受心理测验或各种考试）
3、一些人缺乏自信，很自卑，认为自己一无是处，或一些人骄傲自满，盲目自信都是因为他们没有能正确地认识和评价自己，从而导致自卑或自傲。
（二）培养自信，克服自卑，充分认识和发挥自身的潜能（知识点）
1、什么叫自信？
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
2、树立自信心有什么重要意义？（为什么要树立自信？）
（1）自信心是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功与快乐的重要因素，有利于身心健康成长。
（2）自信是成功的必要条件，自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能成为现实。
3、怎样才能树立自信？
（1）要对自己能进行自我肯定和充分估计，相信自己的力量。（2）要不断积累成功。
（3）要不断发挥自己的优点，克服自己的缺点。
4、什么叫自卑？
自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
5、自卑感的危害性？（为什么要克服自卑？）
（1）自卑会使自己变得忧郁和自责，使自己不快乐，影响身心健康。（2）自卑的人没有自信，影响学习和事业的成功。
6、怎样克服自卑感？
（1）要正确认识和评价自己，看到自己的长处，树立自信。（2）努力消除自己的弱点和缺点。（3）请他人监督以消除自己的不足。（4）改变自己的行事方法，多与人交往。
7、材料说明×××人具有自信的心理品质„„（自信的作用）材料说明×××人具有自卑的心理品质„„（自卑的危害）
二
（一）知道存有羞耻之心的重要性以及培养羞耻之心的基本要求。（知识点）
1、什么叫羞耻？
对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为的羞辱、惭愧之感。
2、为什么人要有羞耻之心？（羞耻心的重要性）
（1）羞耻之心是自学抵制不良诱惑的一种精神力量，能使人改过自新，不做有损自己人格的事。
（2）羞耻之心能使人树立正确的善恶、是非、美丑的标准，使一个人形成良好的品德素质，催人奋进。
（3）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感具有实际意义。
3、培养羞耻之心的要求是什么？
就是按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。
4、民族羞耻感、自尊心的重要性？
能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族的凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族的振兴和祖国的富强，成为民族进步的动力，使民族充满希望。
（二）了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
1、什么叫自尊？
自尊也就是自尊心，是一种尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2、自尊心的重要性？（为什么人要自尊？）
自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件，一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落，才显得更有力量，有了自尊，生命才会有价值。
3、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实，虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
4、自尊与自傲的不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
三、知道姓名权、名誉权是人格尊严的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
1、姓名权是公民人格尊严权的重要内容，民法通则规定：公民享有姓名权，有权决定使用和依法更改自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。（如果冒用他人姓名上大学，假冒他人姓名写信、写字条、领物品、钱财等）
2、故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严，反映他的低级庸俗的生活情趣，是文化修养、道德修养低下的表现。
（起绰号并不是侵犯姓名权，而是侵犯名誉权、侵犯人格尊严）
3、珍惜名誉的基本要求是什么？
（1）首先要爱惜和尊重自己的名誉，不做有损自己名誉的事。（2）要学会尊重他人的名誉。
4、如何获得好的名誉？
要努力奋斗，为社会作出贡献，不断增强道德和文化修养，不做有损他人和自己名誉的事。
初一政治 第二单元 善于交往
一
（一）知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵。
1、受人尊重的奥秘是什么？ 尊重他人。
2、相互尊重的意义？
只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作，也才能得到别人的尊重。
3、人与人平等的基本内涵（即含义）是什么？ 人与人平等指的是人格和法律地位上的平等。
4、认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
（二）学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，学会尊重他人。
1、现实生活中的“不平等”现象：
（1）家境有贫富（只是经济状况上的差异，造成的原因是复杂的）；
（2）智力的差异（智力的高低有遗传的因素，但后天通过努力可以改变，并且智力的高低并不反映成就的大小）；
（3）父母职务、工作的不同（社会只有分工不同，没有高低贵贱之分，各种正当的职业都是社会需要的）。
2、怎样学会尊重他人？
（1）不以家庭的贫富，智力的差异，父母职务地位的不同来论人。（2）不凌弱欺生。
（3）掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则。
（4）在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵礼守法的好习惯。
二、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善。
1、宽容友善的重要性？（为什么要对人宽容友善）（1）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结。
（2）才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
（3）宽容能医治心灵的创伤，填平感情上的洼地，宽容是一种美德，是一个人有修养的表现。
2、如何正确把握宽容与友善？
（1）宽容并不意味着是非不分，不讲原则。（2）宽容并不是麻木不仁，熟视无睹。（对犯罪分子，对不良的社会现象不能宽容，对他们的宽容就是对人民的犯罪和损害）（3）宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。（4）宽容并不是纵容。宽容与严格是一致的。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
（5）宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”正是对社会，对他人最大的友善，因为这样可以打击违法犯罪的气焰，减少违法犯罪，如“宽容”就会助长违法犯罪，最终损害社会、他人的利益。
三、理解个人和集体的关系，懂得发挥集体力量的基本要求。
1、个人和集体的关系怎样？
（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，个人只有在团结的集体中才能享受快乐，获得成功，催人奋进，自我完善，乐观自信。
（2）集体也离不开个人。集体是由个人组成的，集体的进步也离不开个人的努力。（在分析时注意究竟是强调个人对集体的作用，还是集体对个人的作用）
2、如何发挥集体的力量？（发挥集体力量的基本要求是什么？）（1）要有共同的目标，这样才能形成合力。
（2）要有共同的行动，成员之间要团结、合作，每个成员充分发挥自己的聪明才智，各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。
3、我国的许多重大的科技成就，取得抗震救灾的胜利；取得各项事业的伟大成就；成功举办上海世博会„„都离不开全国各族人民的团结奋斗，体现了伟大的民族凝聚力，说明集体的进步、成就离不开每个人的努力。
初一政治 第三单元 学会学习
一、了解义务教育的含义，了解公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（知识点）。
1、义务教育的含义？
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
2、公民为什么要接受教育？（为什么受教育是我国公民的一项基本权利？）（1）一个人只有接受教育，才能系统地掌握现代科学知识，才能在社会上立足。（2）只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，振兴中华。
3、为什么受教育又是公民的基本义务？
（1）当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。
（2）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。
（3）公民有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
4、青少年学习应当珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，把自己培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
5、凡是公民都平等地享有受教育的权利，当青少年的受教育权利受到非法侵害时，要学会依法维权（如被父母侵犯时应„„
被学校侵犯时要„„）
6、×××家长强迫子女辍学的评析。
（1）这种做法是错误的，父母违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》，作为父母应当让子女接受规定年限的义务教育。
（2）受教育既是公民的权利，又是公民的义务。受教育可以让子女学到更系统的科学文化知识，获得良好的就业机会，在社会上立足，也可以成为高素质的劳动者和人才，为国家多做贡献。
（3）作为子女一方面要努力学习，另一方面可以用有关法律知识做父母的工作，也可以请老师来做父母的工作。
7、×××学生不愿意学习，中途辍学的评价。
（1）这种做法是错误的，违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关规定。（2）受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务，义务教育具有强制性，公民受教育可以学到更系统的知识，获得良好的就业机会，在社会上立足，也可以成为高素质的劳动者，为国家多做贡献。
（3）作为青少年应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
8、对企业招用童工的评价。
（1）企业的这种做法是违法的，错误的，违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》中社会保护相关规定，企业不得招用童工。
（2）义务教育具有强制性。国家、社会、学校、家庭都应当予以保障，否则构成违法，可以吊销生产许可证或停业整顿。
（3）作为企业应当遵守有关法律规定，依法进行生产经营活动，维护青少年的受教育权。
二、初步学会自主学习，合作学习，探究学习
1、什么叫自主学习？
自主学习是相对于“被动学习”而言，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
2、自主学习的好处？
自主学习使我们不唯书，不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而形成独特的自我，张扬个性，激发自身潜能。
3、如何进行自主学习？
（1）学习前能够确定学习目标，制定学习计划，做好学习准备。
（2）学习中能对学习进展，学习方法做出自我监控、自我反馈、自我调节。（3）学习活动后，能对学习结果进行自我总结，自我评价和自我补救。
4、什么叫合作学习？
合作学习是相对于“个体学习”而言，它是指学生在小组或团队中完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
5、合作学习的好处？
（1）能集中各人的智慧和长处。（2）能突破重点和难点。（3）能形成乐于助人的品质和活泼开朗的性格，形成健康的心理品质。
6、什么叫探究学习？
探究学习是相对“接受学习”而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
7、如何进行探究学习？
（1）问题是探究学习的先导，探究学习要求学生要善于发现问题。（2）要勤于思考，乐于探究，尝试解决问题。
8、如何取得好的学习成绩？
（1）要倡导新型的学习方式，进行自主学习、合作学习、探究学习。（2）要运用适合自己的学习方法。（3）要养成良好的学习习惯。
（4）要有坚强的意志，持之以恒„„
初一政治第四单元 热爱生命
一、了解生命的独特性，体会生命的可贵。懂得人和自然和谐相处的道理。
1、为什么要珍爱自己的生命？
（1）人的生命是父母给予的，而且养育我们付出了许多心血。（2）生命是奇妙和精彩的；（3）人的生命只有一次。
2、对自杀行为的评析。
（1）自杀是一种不负责任的愚蠢行动，是缺乏坚强的意志品质，缺乏坚强的心理素质的表现。
（2）生命是宝贵的，生命只有一次，自杀不仅使自己宝贵的生命消失，而且也给家人、他人带来极大的痛苦。
（3）我们要珍爱生命，在遇到挫折或其他问题时以正确的方式加以解决，并进行适当的心理调试或心理辅导。
3、我们应如何对待生命？（1）要珍爱自己的生命；
（2）要善待生命，拯救生命，熏陶生命，呵护生命。
（3）要从现在做起，从自身做起，以实际行动尊重、拯救他人的生命，保护大自然。
4、为什么人与自然要和谐相处？（我们为什么要保护自然环境？）（1）自然环境是人类生存和发展的基础，人类是自然界的一部分。
（2）破坏自然环境会威胁人类的生存，破坏生态平衡，影响经济、社会的可持续发展。
5、我们应如何与自然和谐相处？
（1）认识到保护自然环境的重要性，积极参加保护自然环境的宣传活动。
（2）以实际行动保护自然，如节约水电、植树造林、爱护野生动植物，不乱扔垃圾。（3）同破坏、污染自然环境的行为作斗争。
二、确立积极的人生态度，学会过有意义的生命。
1、在现实生活中，人们对人生的态度是不同的，人的生命不在长短，而在其质量，要有目标、有奋斗、有意义，对人类社会有所贡献。人生的价值在于奉献，而不在于索取。
2、怎样过有意义的生活？（怎样才能使自己的人生更有意义，更灿烂？）（1）要有明确的具体目标；（2）要对他人、社会有所贡献；（3）要敢于创造。
三、了解青春期闭锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养热情开朗的性格。
1、青春期的闭锁心理有哪些危害？（1）影响身心健康。
（2）使心理上产生不同程度的孤独感。
（3）任其发展下去会形成有缺陷的人格，不能与他人很好地合作、交流，影响学习、工作。
2、如何培养热情开朗的性格？
（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师。
（2）有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。（3）积极参加集体的文体活动，在集体的温暖中放松心情。（4）也可以通过写日记的方式进行倾诉、宣泄自己。
3、与人沟通的技巧有哪些？
善于体谅，主动道歉，承担责任，创造机会，主动交流，讨论问题，认真倾听，控制情绪，达成协议。
4、青春期的矛盾心理是怎样产生的？
（1）青少年的成人意识、自我意识、独立意识开始增强，对父母以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对父母的一些观点、结论开始怀疑，甚至反驳。
（2）但青少年生活经验不足，经济不还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。
四、知道最常见的情绪种类，认识积极情绪与消极情绪，学会调节和控制情绪。
1、人类的情绪有四种基本形式：喜、怒、哀、惧，从而构成了多彩的情感世界。
2、影响人类情绪的因素有哪些？ 人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化，当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
3、什么叫积极情绪？什么叫消级情绪？
凡是对人的行为起着促进增力作用的情绪就叫积极情绪，这样的情绪可以产生积极的效果。
凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消级情绪，这种情绪会产生不良的结果。
（喜不一定是积极情绪；怒、哀、惧也不一定是消极情绪，积极情绪和消级情绪的划分是相对的，我们要利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务）。
4、调节和控制情绪的方法有哪些？（如何做情绪的主人？）（1）意志控制法；（2）注意力转移法；（3）认识改变法；（4）合理发泄法；（5）尽情倾诉法；（6）情绪升华法。
（（1）通过名人名言提醒自己控制情绪是意志控制法。（2）去找自己感兴趣的事或其他事情是注意力转移法。（3）看到事情的有利一面，换一个角度思维是认识改变法。（4）在无人处大喊、大哭或奔跑属于合理发泄法。（5）向朋友、他人诉说心中的不快属倾诉法。（6）把不良的情绪升华为为国家奋斗的理想叫情绪升华法，把悲痛化为前进的动力也是情绪升华法。）
初一政治第五单元 遵纪守法
一、了解法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
1、法律为什么对未成年人予以特别的保护？
（1）未成年人年龄小，发展还不成熟，经验不足，辨别能力和自我保护能力不强，其权利容易受到不法侵犯。
（2）青少年是祖国的未来，民族的希望。
2、学校保护的相关规定。
（1）学校应贯彻国家的教育方针，对学生进行德、智、体、美、劳教育以及社会生活指导和青春期教育。
（2）学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（3）教师应当尊重未成年人的人格尊严，不得体罚或变相体罚学生或者有其他侮辱学生人格尊严的行为。
（4）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
3、家庭保护的相关规定：
（1）父母或监护人应当依法抚养、监护未成年人，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。
（2）父母应当尊重未成年人的受教育权，必须使适龄未成年人接受规定年限的义务教育，不得迫使未成年人中途辍学。
（3）父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
4、社会保护的相关规定：（1）企业禁止招用童工；
（2）网吧要认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定。
（3）相关执法部门要扫黄打非，营造良好的文化环境，要整顿校园周边环境，营造良好的校园环境。
（4）政府要加强文化设施建设，并对未成年人优惠开放。
（教育部教育局出台相关的文件规定，保护未成年人属于社会保护，而不属于学校保护或司法保护）
5、司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门的保护。
（1）对犯罪的未成年人监狱等实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（2）公、检、法、少管所应当尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，成立专门法庭„„不得公开其真实姓名、公开其肖像等。
（3）免予处罚，缓刑或期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。（4）人民法院审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权。
（立法机关出台相关法律、法规对未成年人实施保护也属于社会保护，而不是司法保护）
6、关于家庭、学校、社会、司法保护的材料（1）××履行（或没有履行）《未成年人保护法》中××保护的„„规定。
（2）作为家庭的父母（学校、社会、司法部门）应该„„，这样有利于青少年„„
二、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；懂得法律对未成年人生命健康权做出特殊保护的原因；掌握未成年人保护自己生命健康的实用技巧。
1、生命健康权是公民人身权利中最重要、最起码的权利，因为离开生命健康权，其他权利只能是一句空话。
2、为什么要对未成年人的生命健康予以特殊保护？
未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。
3、怎样保护自己的生命健康？（实用技巧）
（1）首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。
（2）多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。
（3）杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。
（4）最后当遭遇危险情境，生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
三、增强自我保护意识和能力，学会依法进行自我保护。
1、什么叫自我保护？
自我保护指未成年人自觉进行自我教育，自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相结合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
2、面对不良的社会风气，不良的行为习惯，各种不良的诱惑，我们青少年应怎么办？（1）首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真假、是非、美丑的分析和辨别能力。
（2）要自觉抵制各种不良诱惑，磨砺坚强的意志，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置身于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
3、青少年怎样依法进行自我保护？
（1）我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智、勇敢。（2）要根据具体情况选择最佳方式（具体略）。（3）以保护生命为第一原则。
（4）学会运用法律武器维护自身的合法权益。
4、我们在享受和保护自己合法权益的同时，也要尊重他人的合法权益，这是为什么？（1）因为公民的权利与义务是统一的，具有一致性，公民在依法享有各种合法权利的同时，也必须履行法律规定的义务，义务是享有权利的基础，世界上没有无义务的权利。（2）公民不得以自我保护为借口损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
四、了解社会公共秩序的内涵，懂得如何遵守和维护社会公共秩序。
1、社会公共秩序的内涵。社会公共秩序包括：（1）社会生活秩序（如机关、团体、企业、事业单位的秩序，例如工厂、学校、政府等）。
（2）公共场所（如影剧院、商店、车站、码头等）。（3）交通秩序。
2、为什么要遵守和维护社会公共秩序？
（1）离开了社会公共秩序，社会就会陷入混乱。
（2）公共秩序是人们安成乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
3、公民应当如何遵守和维护公共秩序？
（1）首先要全面提高公民的素质，强化公民的道德意识和法律意识。（2）要加强法治，依法严惩那些不守规则，不守秩序的行为。（3）将德治和法治结合起来。（4）鼓励公民举报。
初二政治
第一单元
自立自强
一、了解习惯对人的影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养这些好习惯的方法。
1、习惯对人有哪些影响？
（1）人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
（2）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
2、中学阶段必须养成哪些好习惯？（1）有计划消费；（2）勤于劳动；（3）节约时间；（4）善于学习等。
3、我们要养成哪些好的消费习惯？（1）有计划消费；（2）节约消费，合理消费；（3）不能超前、攀比消费，不能追求名牌。
4、怎样培养好习惯？
（1）必须有完善可行的计划。（2）培养好习惯必须有毅力。（3）必须改掉坏习惯。（4）必须有行动。
5、改掉坏习惯有哪些方法（1）请人提醒、监督；（2）写日记反省；（3）名人名言警示法；（4）改善环境法。
二、掌握提高生活自理能力和培养乐观心态的基本方法。
1、为什么要学会生活自理？
（1）学会生活自理是提高自身生存能力，竞争能力和自我发展能力的基础。（2）生活不能自理，样样由别人操心、代劳也是懒惰与无能的表现。
2、怎样提高生活自理能力？（1）克服依赖心理；（2）掌握一些必要的生活技能；（3）寻找独立锻炼的机会。
3、为什么要乐观地看待生活？（1）乐观有益于身心健康；（2）乐观地看待生活，才能看到希望，抓住机遇，不断努力，获得成功。
4、怎样才能保持乐观的心态？（基本方法）
（1）首先要认识到每个人的心态都是自已选择的。（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐。（3）要正确看待生活中的不如意。（4）要借助运动以保持健康。（5）要学会爱别人、宽容别人。
5、遇到困难、挫折、地震等自然灾害，我们要保持乐观的心态。
三、了解坚强意志的基本特征；学会在日常生活中磨砺坚强的意志。
1、的意志或良好的意志品质有哪些特征？
（1）自觉性（认识到活动的目的和意义，主动采取与目标相一致的行动）。（2）果断性（迅速果断地作出正确决定并采取行动，如司马光砸缸）。（3）坚韧性（指百折不挠、持之以恒、不达目的誓不罢休）。（4）自制性（指善于克制自己的情绪，“做”或“不做”都是为了目标，如拒绝收贿）。
2、坚强的意志有哪些作用？（为什么要磨砺坚强意志？）（1）坚强的意志能激发人的潜能（如地震中）。（2）坚强的意志是行动的强大推动力。
（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。（4）坚强的意志是成人、成才、成学、成业的关键。
3、怎样磨砺坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒是磨砺意志的好方法。（2）主动迎接挑战，在实践中磨砺意志。（3）做自己不感兴趣，却有长远意义的事。（4）制定明确的目标和计划。
初二政治第二单元
亲近师长
一、懂得孝敬父母的理由；以实际行动孝敬父母。
1、为什么要孝敬父母？
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，百善孝为先。
（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，是做人的根本。
（3）孝敬、赡养父母也是我国法律规定的义务，是每个公民不容推辞的责任。（4）父母赋予我们生命，在扶养教育我们的过程中付出了辛勤的劳动。
2、怎样孝敬父母？
（1）接受父母的教育和监护。（2）主动做力所能及的家务劳动。（3）不向父母提不当的要求，不增加父母的思想和经济负担。（4）认真学习，以好的成绩报答父母。（5）克服逆反心理，有话好好说。
二、了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐的家庭，认识逆反心理的危害，学会克服逆反心理。
1、与父母沟通的方法和技巧有哪些？（1）要理解和尊敬父母，学会换位思考。（2）主动为父母做家务，主动交流。
（3）经常与父母交流，谈自己的学习、生活。（4）做错时要主动道歉。
（5）直接沟通有难处，可写信。
（6）认真倾听，不急反驳，不发脾气、顶嘴，心平气和地交流。
2、子女与父母发生冲突时应怎么办？（1）要理解父母的良苦用心、本意。
（2）心平气和地和父母沟通，有话好好说。（3）克服逆反心理，要相互尊重，不顶撞父母。
3、逆反心理有哪些危害？（1）逆反心理会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
（2）会影响我们的学习，影响身心健康。
（3）影响亲子感情，导致家庭不和睦，影响人际交往或师生关系。
4、怎样克服逆反心理？
（1）要学会理解对方，学会换位思考，从多方面考虑问题。（2）提高自身的文化素养。
（3）提高心理适应能力，善于把握自己，控制自己的情绪。（4）有意见，要有礼貌地提出。
三、全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。
1、教师工作的特点有哪些？
（1）教师是人类文明的最直接、最集中的传递者。
（2）教师承担着教书育人、培养人才、提高民族素质的使命。（3）教师“传道、授业、解惑”。
（4）教师工作最大的特点是每天和天真纯洁的学生交往，师生交往更重要的是心灵的对话，情感的交流。
（5）教师的工作是特殊的、富有创造性的劳动，教师的身份是多重的（如长辈、朋友、心理健康顾问、模范公民等）。
2、如何正确对待老师的表扬与批评？
（1）表扬与批评是老师经常运用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
（2）表扬好比加油站，但不能骄傲，要继续努力。
（3）批评好比防疫站或急症室，受批评不要怨恨老师，要虚心接受，有错就改。（4）表扬与批评是我们与老师进行沟通，增进感情和不断前进的动力，有利于我们的健康成长。
3、为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的使者，向他们表达敬意就是给予文明应有的尊严。
（2）尊师重教是中华民族的传统美德，也是社会的行为规范，尊师重教是社会文明的标志，尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
（3）教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的使命。
4、怎样尊敬老师？
（1）最重要的是尊重老师的劳动。（2）对老师有礼貌。
（3）虚心听取老师的教诲。（4）以好的成绩报答老师。（5）理解老师。
初二政治第三单元
学会负责
一、了解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
1、行为与后果的关系怎样？（1）行为与后果具有一致性；
（2）有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
（3）有的行为会产生一个后果，有的行为会产生多个后果，甚至连锁的后果。（4）有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。（启示：我们无论做什么事都要考虑后果，行为前要预见和选择，做到对自己负责）
2、对自己的行为负责的基本要求有哪些？（怎样对自己的行为负责？）（1）行为前要预见和选择；（2）行为中要自律与自控；（3）行为后要自省与负责。（对自己的行为负责集中体现在对行为后果的自省和自觉承担应负责任上）
3、如何正确认识每个人行动的自由？
（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。
（2）任何人在享有权利、自由的同时要履行相应的义务，因为权利和义务具有一致性，义务是享受权利的基础。
（3）任何公民都没有绝对的自由，都要遵守法律和道德规范。
二、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。
1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
（18岁是成年的标志，不是成人的标志，有些人惯大不成人）
2、理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
（1）对他人、社会、家庭、国家没有责任意识，不尽责任是不道德的人。
（2）勇于对他人、集体、社会、家庭、国家负责，承担责任的人是具有高尚道德的人。
（3）因此责任意识的高低反映了一个人道德水平的高低。
（某某人能勇于承担对„„的责任，对„„负责的材料说明他具有强烈的责任意识和能力，是一个道德高尚的人。）
3、人的身份、职业不同，因而负有的责任也不同。例：（1）作为子女我们要孝敬父母；（2）作为学生我们要认真学习，尊敬老师，团结同学；（3）作为公民我们要热爱祖国，遵纪守法。（4）作为居民我们要保护环境。
4、人的责任来自于社会道德、习俗及法律的要求，有些责任只有一个来源，并有些责任有两个或两个以上来源（例如子女孝敬父母，父母扶养子女也两个来源，即法律和道德）。
三、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；做一个负责任的公民。
1、责任伴随人的一生，一个人从出生到死亡，无论处于什么年龄，处于什么时期，担任什么职务，从事什么职业，都有对自己、对他人的责任，责任无所不在。
2、如何理解责任是相互的？ 对他人负责就是对自己负责，对自己负责也就是对他人负责，只有大家都承担应有的责任，社会生活才会美好、和谐。
3、人的责任是多重的（作为子女、学生、公民、居民、职业等），因为每个人的身份，角色是多重的，因而每个人的责任也是多重的。
4、怎样勇敢地承担责任，做一个负责任的公民？（1）要有责任意识。（2）要做到临阵不乱，临危不惧。（3）要掌握一定的知识和技 能，有能力才能负责。（4）要做好自己的本职工作，尽义务，对自己行为负责。
初二政治第四单元
分清是非
一、知道公平是相对的，懂得公平待人，维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
1、公平是相对的，而不是绝对的。对同样一件事，由于人们的价值取向和道德观念不同，因而对公平的看法有不同。
2、为什么要公平待人？（公平待人的重要性）
（1）对社会而言，公平待人是社会的责任，只有公平待人才能减少社会矛盾，维护社会稳定，构建和谐社会。
（2）对个人而言，公平待人才能赢得他人的信赖和尊重。
3、如何做到公平待人？ 政府：（1）要完善各项法律、制度；（2）政府和执法部门要加强监管；
（3）为民办实事，缩小城乡差距，东西部差距，切实搞好扶贫工作。公民（青少年）：（1）对每个同学一视同仁，不歧视家庭条件差的或成绩不好的同学，不以强欺弱。
（2）同破坏公平或不公平的社会现象作斗争。
4、维护正义的重要性？（为什么要维护正义？）
（1）人们只有维护正义才能使邪恶无处藏身，减少违法犯罪，减少不良社会现象。（2）才能维护社会的规则和秩序，使人民安居乐业，社会稳定，构建和谐社会，履行道德义务。
5、怎样维护正义？
（1）要有同情心，这是正义感的必备品质。
（2）要勇于同不良的社会现象作斗争，见义勇为。（3）要明辨是非。
（4）注意保护好自己，把见义勇为和见义智为结合起来。
6、如何正确对待生活中的不公平现象？
（1）公平是相对的，而不是绝对的，不公平是客观存在的。
（2）对于不公平我们不要一昧抱怨，嫉妒甚至仇恨，这样会使自己很痛苦。（3）我们要追求公平，为维护公平尽我们所能。
（4）我们要有良好的心态，学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
7、判断是非曲直的依据是是否符合社会道德和法律。
8、怎样做一个正直的人？
（1）要为人诚实，有勇气坚持自己的信念。
（2）不因私利而丢掉人的尊严，不向恶势力低头，在权势面前不委曲求全。（3）以国家民族的大义为重，处处维护国家、民族的尊严。
二、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性，自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
1、如何正确认识从众心理？
（1）从众心理有利有弊，要具体分析。
（2）利：从众心理有助于我们学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见、盲目自信的缺点。
（3）弊：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见，使我们受不良风气影响，会影响我们的判断和发展，影响身心健康。
2、如何正确对待从众心理？
（1）要克服盲目的从众心理，有自己的思考和分析，不迷信，不盲从，增强自控力，培养自尊心，提高自身素质，以免受不良风气的影响。
（2）要考虑多数人的意见和做法，不因步自封。
3、如何正确认识好奇心？（1）好奇心对人有双重影响。
（2）利：好奇心使人对感兴趣的事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。
（3）弊：不良的好奇心把我们引向歧途，危害我们身心健康成长，甚至走上违法犯罪的道路。
4、不良诱惑的危害性？（迷信、黄、赌、互不、邪教）
危害我们的身心健康，危害社会、他人，甚至导致违法犯罪。
5、如何抵制不良诱惑？
（1）要善于鉴别身边的不良诱惑，认识到不良诱惑的危害性。（2）克服盲目的从众心理和不良的好奇心。
（3）磨砺坚强的意志，培养良好的兴趣、爱好，增强自我保护意识和能力，增强自控能力。
6、为什么要杜绝不良嗜好？（烟、过量饮酒、迷恋网络）
（1）不良的嗜好会危害自身身心健康成长，诱发不良行为，甚至引发犯罪。（2）影响整个民族和社会的前途。
7、公共场所为什么要禁烟？
（1）吸烟会危害自身的身心健康，导致各种疾病，消耗大量的财富。
（2）在公共场所吸烟还会污染环境，危害他人的身心健康，也是一种不文明、不道德的行为，是一种违法行为。
8、如何正确认识网络的作用？（1）网络对我们具有双重影响。
（2）利：正确利用网络能拓宽我们的视野，有利于我们学习知识，进行信息交流，查找知识。
（3）弊：若沉溺于网络游戏、色情，不仅影响身心健康，导致学习退步，还可能引发犯罪。
9、青少年如何正确利用网络？（网络文明公约）（1）要善于上网学习，不浏览不良信息。（2）要诚实友好交流，不侮辱、欺诈他人。（3）要增强自护意识，不随意约会网友。（4）要维护网护安全，不破坏网络秩序。（5）要有利身心健康，不沉溺于虚拟时空。
第五单元
与法同行
一、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义？了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的主要职能。
1、为什么法律是一种特殊的行为规范？（法律的基本特征有哪些）（1）法律是由国家制定或认可的；
（2）法律对全体公民具有普遍的约束力；（3）法律是由国家强制力保证实施的。
（法律由国家制定或认可，因此法律也称为“国法”；法律最基本的特征是法律由国家的强制力保证实施。）
2、法律本质上是统治阶级意志和利益的体现，它是统治阶级统治被统治阶级的工具。我国作为人民民主专政的国家，人民当家作主，因而我国法律本质上是人民意志和利益的体现。
3、法律与道德既有区别又有联系。法律与道德的区别：（1）表现形式不同，道德一般是不成文的，而法律是具体的，成文的。（2）实现方式不同：道德靠人们内心的信念和社会的舆论力量来维持，而法律也靠人们自觉遵守，但主要靠国家的强制力保证实施。（3）调整的对象和范围不同：法律调整人们的言行，而道德调整的范围比法律更广，它可以调整人们的思想、观念。
法律与道德的联系：（为什么要依法治国，又要以德治国？）
（1）法律的强制力能使正义得到伸张，正气得到弘扬，有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水平，因此法律对道德起促进作用。
（2）人们的道德水平提高了，不仅自己自觉守法，而且能勇于护法，同违法犯罪作斗争，因此，道德对法律起促进和补充作用。
（3）法律和道德相辅相成，相互促进，因此在现代化建设中既要加强道德教育，又要加强法制建设。
4、法律在社会生活中有哪些作用和意义？（1）法律维护公共秩序；（2）法律维护公共安全；（3）法律维护正常的经济秩序；（4）法律打击违法犯罪，保护国家和人民的利益。
5、了解刑法，违法行为和犯罪的含义。
（1）刑法：规定什么行为犯罪并对犯罪分子处于何种刑罚的法律。
刑罚：刑罚是对犯罪分子实施惩罚的强制性措施。刑罚只能对犯罪分子适应，不能用于无罪的人或一般违法的人。
（2）违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为（应为而不为，不应为而为都是违法）。
根据违法行为危害的大小以及应受的处罚不同，违法行为可分为一般违法行为和犯罪。
（3）犯罪：具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚的严重违法行为。（严重的社会危害性是犯罪最本质的特征）
6、一般违法行为和犯罪都要承担相应的法律责任。一般违法行为要承担民事责任或行政制裁，犯罪应受刑罚处罚（刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括：管制、拘役，有期徒刑，无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产）。
7、公、检、法的职能分别是什么？
（1）公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。（2）检察机关是独立行使国家检察权的法律监督机关。（3）人民法院是我国的审判机关。
二、知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；理解权利和义务的关系。
1、为什么宪法是国家的根本大法？（宪法与普通法律的区别有哪些？或为什么依法治国的核心是依宪治国）
（1）从内容上看宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而普通法律仅规定某一方面的问题。
（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，宪法是制定普通法律的基础和依据。
（3）宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。（4）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（5）因此宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
2、××普通法律第一条有“根据宪法制定本法”的内容，这说明了什么？
（1）说明宪法具有最高的法律效力，是制定普通法律的基础和依据；宪法是法律的法律，在我国法律体系中居于首要地位。普通法律必须依据宪法制定，是宪法内容的具体化。
（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
3、公民如何树立宪法意识，维护宪法尊严？（1）认真学习宪法，树立宪法观念。（2）积极宣传宪法；（3）自觉遵守宪法；（4）依法同破坏宪法的行为作斗争。
4、宪法宣传活动：
（1）主题：增强宪法意识，维护宪法尊严。（2）宣传的目的：使人们认识到宪法的重要性，了解宪法的内容，增强宪法意识，从而遵守宪法，维护宪法尊严，同时增强自己的社会实践能力。
（3）宣传的方式：发传单、出板报、贴标语。（4）宣传中你可以做哪些事？
①上网查找相关的宣传资料；②印发宣传单；③向周围的人宣讲宪法知识；④写好宣传活动体会。
5、我国公民享有哪些基本权利（或宪法权利）？（1）政治权利和自由；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由；（4）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；（5）文化教育权利；（6）婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利。（7）保护华侨和归侨以及侨眷的权利。
6、公民享受人身自由权利（超市购物被搜身或被非法捆绑、关押）
（1）我国宪法规定公民的人身自由不受侵犯，禁止非法剥夺或限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（2）人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。因为公民只有具备人身自由，才可能进行正常的生活、学习、工作，享有民主权利。
7、公民享有哪些基本义务？（宪法义务）（1）维护国家统一和民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律，遵守社会公德；（3）维护国家的安全、荣誉和利益；（4）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；（5）依法纳税；（6）劳动的权利和义务；（7）受教育的权利和义务；（8）计划生育的义务；（9）父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务。
8、公民有依法纳税的义务（为什么）。
（1）税收是国家财政收入的主要来源，是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
（2）我国的税收取之于民，用之于民。
（3）公民依法纳税为国家积累了资金，支援了祖国建设，自己也得到利益，充分体现了国家利益和公民利益的一致性。
9、受教育和劳动都既是公民的权利又是公民的义务。
10、权利和义务的关系怎样？（1）权利和义务具有一致性。（2）权利和义务互为条件，相互依存，权利是义务的前提，义务是权利的基础。（3）没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（因此我们要正确行使权力，自觉履行义务，不得因享有权利，而侵犯他人的权利以及国家集体的利益。）
11、某同学认为“上学是我的权利，我可以享受也可以放弃”，你怎么看？
（1）这种观点是错误的，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，作为义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为。
（2）他违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》的有关规定，作为未成年人必须接受规定年限的义务教育。
（3）作为未成年人接受义务教育可以学到更多的知识，提高自身素质，有更好的前途，也可以为国家多做贡献。
（4）青少年应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三、知道消费者享有的合法权益，学会依法维护消费者的合法权益；学会做一名成熟的消费者。
1、消费者享有哪些合法权益？（1）人身及财产安全权；（2）求偿权（双倍）；（3）知情权；（4）自主选择权；（5）公平交易权；（6）结社权；（7）人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利；（8）监督权（举报）。
2、消费者怎样依法维护自己的合法权益？（方法）（1）直接和经营者协商解决。（2）向消费者协会投诉（12315）；（3）向有关行政部门举报；（4）向人民法院起诉。
3、当消费者合法权益受到侵犯时：
（1）不能忍了、算了，这是缺乏维权意识的表现，不仅不能维护自身的合法权益，还会助长违法犯罪，形成不良的社会风气。
（2）不能非法报复：这是缺乏法律意识的表现，不仅不能维权，自己还会构成违法犯罪，承担法律责任。
（3）要学会依法维权：这是具有法律意识，维权意识的表现，既维护了自身的合法权益，也打击了违法犯罪，维护了法律的尊严。
4、如何减少消费侵权行为？（建议、启示）
（1）作为商家要增强法律意识，依法经营，诚实经营。
（2）作为消费者要增强法律意识和维权意识，做一个成熟的消费者，依法维权。（3）有关行政部门要加强监管，依法打击生产、销售假冒伪劣商品的行为。（4）国家要加强宣传教育，增强公民的法律、道德意识。
5、怎样做一个理智、成熟的消费者？
（1）要努力掌握所需商品或服务的有关知识和使用技能。（2）主动索要发票；（3）尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；（4）善于识别各种消费陷井，提防上当受骗。
6、索要发票的原因：
（1）发票是售后服务的凭据；（2）发票也是发生消费纠纷维权的证据；（3）索要发票可以防止经营者偷税漏税。
三、了解隐私权的含义以及国家保护隐私权的有关法律规定。学会尊重隐私和保护自己的隐私。
1、什么叫隐私权？
指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本要允许不得将其公开的权利。（隐私权是公民人身权利的一种）
2、国家保护隐私权的有关规定。
（1）公民的住宅不受侵犯（住宅关系到公民的隐私权、财产权和其他权利）。
（2）公民的通信自由和通信秘密受法律保护（手机短信、上网聊天记录、电子邮件等）。
（3）新问题（手机拍照、录音也侵犯隐私权）。
3、为什么要尊重他人隐私？
（1）我国法律保护的隐私权、侵犯隐私权的行为是违法行为；
（2）尊重他人隐私是尊重他人人格尊严的表现，是构建和谐人际关系的需要，否则给他人带来心灵上的创伤或物质上的损害。（3）尊重他人隐私才能得到别人的尊重，侵犯他人的隐私权既是不道德的，也是非法的，也承担法律责任。
4、如何尊重他人的隐私？
（1）首先表现在不蓄意打听刺探别人的秘密。
（2）当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私。
5、如何保护自己的隐私？
（1）在不同情况下，与他人保持不同的距离。（2）提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
（3）当自己的隐私权受到非法侵犯时，要选择坚强，进行自我调节，增强法律意识和维权意识，要依法维权。
第六单元
复兴中华
一、知道我国是一个统一的多民族国家；知道民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；懂得维护民族团结的重要性，以实际行动自觉维护民族团结。
1、我国有56个民族，各民族相互依存，相互促进，共同发展，有着共同的命运和共同的利益，有着伟大民族凝聚力，56个民族是一家。
2、民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。
民族民等指各民族不论大小，都一律平等，平等地享有政治、经济、文化上的权利，都是国家的主人。
3、维护民族团结的重要性？（为什么）
（1）国家的统一，民族的团结是中华民族的最高利益，是我们事业必定要胜利的基本保证。
（2）民族的团结有利于国家和社会的稳定，有利于国家的统一，有利于各民族的共同发展，共同繁荣，符合各族人民的根本利益，有利于全面建设小康社会，构建和谐社会。
4、怎样维护民族的团结？（国家、青少年）青少年要：（1）认识到民族团结的重要性，积极宣传我国的民族政策。（2）尊重少数民族的语言、文字、风俗习惯，尊重帮助少数民族同学。（3）同破坏民族团结的行为作斗争。国家要：（1）坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。（2）依法打击民族分裂行为。
（3）实行民族区域自治制度，扩大保护少数民族的权利。（4）加大对少数民族的扶持，促进少数民族的经济发展。
二、了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；理解实施科教兴国战略的重要性。
1、我国在科技发面的成就有哪些？
（1）农业方面：杂交水稻技术，胚胎移植，抗虫棉技术（2）航天领域，成功发射神舟系列、嫦娥一、二号（3）参加了人类基因组研究
2、科技方面与发达国家的差距
有关我国科技与发达国家比较的材料：说明我国总体上科技水平还不高，科技创新能力不够，科学技术水平与发达国家仍有相当大的差距，必须大力实施科教兴国战略，培养民族的创新能力，建设创新型国家。
3、我国在教育方面的成就：（1）实施了免费的义务教育（2）教育向现代化、信息化发展
（3）基础教育，远程教育，职业教育获得发展
4、我国的教育与发达国家的差距
材料说明我过教育水平远远落后于发达国家，民族素质不高，各地教育的发展不平衡
5、为什么要实施科教兴国战略（重要性）
（1）科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速健康发展的强大动力
（2）科技实力和创新能力决定各国的国际地位（3）教育是发展科技、培养人才的基础
（4）当今国际上的竞争归根到底是人才的竞争、教育的竞争，人才是第一资源
（5）我国还处于社会主义初级阶段，只有实施科教兴国战略或人才强国战略，才能缩小与发达国家的差距，振兴中华
三、了解我国人口资源、环境方面的国情；知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策，树立可持续发展战略。
1、我国人口面临的严峻形势有哪些？
我国面临严峻的人口形势，人口总量大，增长速度快，人口分布不均，人口素质偏低。
2、我们面临的资源问题有哪些？
我国面临着严峻的资源形势，人均占有资源量少；资源利用率低；资源存量地区差异大，组合错位。
3、环境问题
我国面临严重的环境问题：大气污染，水质污染，噪声污染，食品污染，生态恶化，森林草场减少。
4、环境污染、破坏有哪些危害。（1）危害人类的身体健康；（2）威胁生态平衡。（3）制约经济社会的可持续发展。
5、如何解决三大问题。
解决人口问题的对策：坚持计划生育的国策，提倡晚生、晚育，少生、优生。解决资源问题的对策：（1）实施计划生育，开发新资源，新能源，增强资源节约意识。（2）实施科教兴国战略，加强科技创新，提高资源的利用率。（3）实施保护资源的国策，合理开发，利用资源。
（4）实施依法治国的方略，完善保护资源的法律，依法打击破坏资源的违法行为。（5）兴建一些重点工程，如南水北调、西气东输等。解决环境问题的对策：（1）实施保护环境的国策。（2）实施科教兴国战略，进行科技创新，治理污染。（3）依法治国，完善保护环境的法律，依法打击环境违法行为。（4）实施可持续发展战略；（5）加强宣传教育，增强环保意识。
6、什么叫可持续发展战略？
就是促进人与自然的发展的和谐，实现经济发展和人口、资源环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展之路。
7、我国的国策有：计划生育的国策，对外开放的国策，保护资源、环境的国策。
8、我国的战略有：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。
9、青少年为人口、资源、环境做些什么？
（1）认识到„„的重要性，增强„„意识，积极参加„„宣传。（2）以实际行动„„如„„（3）同„„行为作斗争。
