八年级地理4.1_逐步完善的交通运输网_教案2人教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八上地理交通运输教案”。
第一节 逐步完善的交通运输网（第一课时）
郫县唐元中学 江兵通
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2、记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。
3、能够设计合理、经济的旅游线路计划。
（二）过程与方法
通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络。
（三）情感态度和价值观
通过学习培养学生的环境保护观念以及爱护交通设施、保障交通安全的意识。
二、教材分析
1、结构分析
本节内容共有四个标题，思路也非常明确。教材首先强调交通运输在国民经济以及日常生活中的重要作用；其次介绍我国主要的交通运输路线；接着了解交通枢纽的重要作用以及重要的交通枢纽；最后结合实际生活，介绍如何选择合理的交通运输方式。第一课时安排前2个标题。
在第一个标题中，教材首先从日常生活着手，并结合北京的四环路和“扶贫路”两个例子，使学生对交通运输在人民生活和经济发展中的作用有所认识。在此基础上，安排了关于“四大米市”的形成和五岭县的经济变化两个实例，通过分析上述现象与交通之间的关系，加深对交通运输重要作用的印象，也培养了学生运用所学知识分析实际问题的能力。
在第二个标题下，学生首先可以通过地图了解我国的主要铁路和高速公路。同时教材又将重点放在了铁路上，不仅安排活动使学生了解“三横五纵”，还让学生通过观察，总结出铁路线命名的规律，并且结合实际生活，简单介绍了列车车次和时刻表。
2、教学重点
（1）交通运输网络的大致分布格局。（2）主要铁路干线的名称与位置。
3、教学难点
“五纵三横”铁路干线的名称与位置。
三、课前准备
1、教师制作课件；
2、学生预习并完成练习册第60页《知识结构》。
四、教法学法
采用“读图分析法、练习法、讨论法”相结合。
五、教学过程
学生课前朗读练习册第60页《逐步完善的交通运输网》知识结构。
（一）新课引入
出示宣传语“要想富，先修路”，学生结合本地实际谈对这句话的理解。
（二）新课学习
第一节 逐步完善的交通运输网（第一课时）
一、经济发展的“先行官”
※学生根据谈论并结合课文说出交通运输的含义与作用。1．交通运输的含义
※学生读图4．1“交通运输工具的发展”，了解交通运输工具发展的几个阶段，说明各阶段交通工具的特点，明确现代交通工具的类型。（通过学习培养学生的环境保护观念及遵守交通规则的意识。）
2．交通运输的作用——经济发展的“先行官”
※学生完成教材第87页活动1，进一步认识交通运输的重要作用。（通过学习培养学生爱护交通设施的意识。）
二、四通八达的交通运输网
※学生读图4.4“我国的交通运输网”，思考并回答：
1）图中反映的交通运输方式是什么？除此外，交通运输方式还有哪些？
2）据图，说明我国交通运输的分布特点？并简要分析原因。
1.我国交通运输的分布特点：东稠西疏
※教师引导学生明确：铁路运输是我国最重要的运输方式。2.铁路运输是我国最重要的运输方式
※ 学生活动：1）认识铁路线的命名方法；
2）认识铁路干线的名称；
3）应用铁路线解决问题。
※学生阅读教材第93页阅读材料“乘火车要注意火车运行的车次和时刻表”，学会使用列车时刻表。
（三）课堂小结
一、交通运输与我们
1、概念：交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。
2、交通运输业的作用：经济发展的“先行官”
二、四通八达的交通运输线
1、交通运输网东部稠密，西部稀疏
2、我国主要铁路干线（1）三横（2）五纵
（四）课堂练习
略
（五）布置作业：自绘“我国的铁路干线”图，标注“三横五纵”铁路干线的名称并查阅有关地图指出铁路干线交会处城市的名称。
