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《鸿门宴》教案
▲教学目标
知识目标：1．了解作家作品及相关史实。2．积累文言词句知识。能力目标：1．学习创造性阅读。2．学习一分为二地评论历史人物。德育目标：1．树立正确的读史观。2．感受隐忍发愤的著述精神。
▲教学重点：1．积累文言词句知识。2．学习一分为二地评论历史人物。▲教学难点：学习创造性阅读，进行创新思维训练。
▲教学方法：1．目标导学。2．自主合作。3．迁移创新。▲教具准备：录音，多媒体课件及投影仪。▲教学时数：3课时
第一课时
教学要点：了解作家作品，积累文言知识，感受作者隐忍发愤的著术精神，泛读课文，要求读懂。
一、导入（多媒体播放楚汉相争镜头片断，定格）
秦灭六国，天下一统，一夫发难，七庙俱隳。秦王朝的覆灭留给后人的教训是深刻的，而楚汉相争的一幅幅画卷，又带给人多少回味与思考？今天，就让我们一同走进楚汉相争的第一个回合──《鸿门宴》。（板书课题：鸿门宴
作者 司马迁）
二、感知
1．播放朗读录音带，学生正音辨形、标注重音、节奏。2．学生结合课文注释自读课文。
3．作家作品以及课文背景知识提问交流。
4．印发文字材料：司马迁和《史记》，课文翻译参考，故事背景材料。
三、朗读
1．跟读。2．范读。3．指名读。
四、积累：分组归纳下列文言知识：
1．通假字。如：“距”通“拒”、“蚤”通“早”等。
2．活用词。如：目，名作动，用眼示意。兄，名作状，像兄长一样。沿袭（因遗策）3．多义词。如：因
凭借（因河为池）
于是（因留沛公与饮）
趁机（因击沛公于坐）
4．古今异义词。如：非常，古义为意外的变故，今义为副词，很。5．文言句式。如：“大王来何操？”为宾语前置句式。
6．文中熟语（板书并解说含义）〖鸿门宴〗、〖秋毫不敢有所近──秋毫无犯〗、〖人为刀俎，我为鱼肉〗、〖项庄舞剑，意在沛公〗、〖劳苦而功高如此──劳苦功高〗、〖大行不顾细谨，大礼不辞小让〗
五、作业：完成课后练习三。
第二课时
教学要点：理清故事情节，概括人物形象，学习客观地评论历史人物，泛读课文，要求读熟。
一、导入
原本因为共同的敌人而结成反秦联盟，一旦秦王朝土崩瓦解，权力之争便摆上了桌面。公元前206年的这一场鸿门宴，真可谓杀机四伏、险象环生。且让我们随着作者的如椽之笔，回眸两千多年前那惊心动魄的一幕吧！
二、感知
1．复述。请三名学生分片断复述故事的经过。（提示：可按场景划分）2．点评。指出遗漏的重要细节。
3．讨论。用四字词概括课文主要情节（字面不强求统一）。（板书）
开端：无伤告密 范增献计。
发展：项伯夜访 刘项成约。
高潮：鸿门设宴 险象环生。
结局：刘邦脱身 无伤被诛。
三、研习
引导学生共同探讨以下几个方面的内容，板书“四美”及人物形象要点。1．情节结构之美：首尾呼应，环环相扣。
2．语言形式之美：个性化的语言，迎合性的语言，透露心迹的称谓。
3．史传文笔之美：在矛盾斗争中刻画人物；运用对照手法烘托人物；冷眼观世事，留待后人评。
4．人物形象之美：项羽──悲剧英雄，刘邦──识时务者为俊杰
四、活动
以学习小组为单位，展开讨论，以“我看
”为题说一段话，评论项羽或刘邦形象。教师示例：项羽既是胜利的勇士，又是失败的英雄；他胜得漂亮，死得悲壮；活得痛快舒展，死得慷慨豪爽。他既凶狠残暴，又善良不忍；既刚愎自用，又轻信多疑；既暴烈急躁又优柔寡断；英勇刚烈的山峦上开放着情意绵绵的花朵；豁达宽厚的海洋中荡漾着几道狭隘滞涩的涟漪。一个完美的艺术形象应该是多种性格因素的统一，项羽无疑是文学史上不朽的丰碑，它将牢牢地屹立于历史长河中，虽经千年的冲蚀、涤荡，依然历久不衰，魅力无穷。
五、作业：完成课后练习一、二。
第三课时
教学要点：进一步梳理故事情节，着重进行创新思维训练，精读课文，要求读透。
一、导入：读史有学问，阅读须创新。《鸿门宴》故事以其题材重大、描述精当而成为《史记》这部长篇巨著中的点睛之笔。鲁迅先生曾赞誉：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。让我们以史家的客观态度，文学家的饱满热情，对《鸿门宴》一文进行创新性阅读。
二、探究：讨论对课文进行创新阅读的可能方式，例如（板书）：白话编译，改写想象，改编成课本剧等。
重点指导。（板书）课本剧《鸿门宴》改编要点：1．理清人物及其关系。2．按地点转换、人物进出场安排幕次、场次。3．从课文中提炼出舞台说明和人物台词。4．原文情节可根据需要适当增删。
参考阅读：2003年全国高考满分作文课本剧《失街亭》。
三、活动
推选学生作品和学生演员，表演课本剧《鸿门宴》。并请学生评点，谈感受。
四、作业：印发文字材料，进行迁移训练。
1．项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》比较赏析。
2．杜牧《题乌江亭》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、毛泽东《人民解放军占领南京》比较赏析，看对同一历史人物的不同评价。
3．资料练习。
《鸿门宴》译文
刘邦的军队驻扎在霸上，还没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说：“刘邦想在关中称王，让子婴做他的国相，把所有的珍珠宝物都归为自己所有。”项羽听了非常愤怒地说：“明天用酒肉犒劳士兵，要让他们给我打败刘邦的军队。”在这时，项羽的军队有四十万人，驻扎在新丰县鸿门；刘邦的军队有十万人，驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“刘邦在山东时，贪图财物，受好美女。现在进入关中，财物一点都不占取，妇女一个也不亲近，这表明他的志向不小。我叫人去看过他那里的云气，都是龙虎形状，形成五彩的颜色，这是天子的云气啊。你赶快攻打他，不要失掉时机！”
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，平素和留候张良友好。张良这时候跟随着刘邦，项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细地把事情告诉张良，想叫张良和他一起离开刘邦，说：“不要跟从刘邦一起死啊。”张良说：“我替韩王护送沛公入关，沛公现在事情有急难，我逃跑离开是不讲道义的，我不能不告诉他。” 张良就进去，把情况详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？”张良说：”谁替大王献出这个计策的？“刘邦回答说：”浅陋无知的小子劝我说：'只要把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你统管了。'所以我听从了他的话。“张良说：”估计大王的军队能够同项王的军队抗衡吗？“刘邦沉默了一会儿说：”自然不如人家。那我们将怎么办呢？“张良说：”请让我去告诉项伯，说沛公您不敢背叛项王。“刘邦说：”你怎么和项伯有交情的？“张良说：”在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀人犯了死罪，我想法救了他的命；现在事态危急，所以幸亏他来告诉我。“刘邦说：”他的年龄和你比，谁大谁小？“张良说：”他比我大。“刘邦说：”你替我把他喊进来，我得用对待兄长的礼节待他。“张良出去，邀请项伯。项伯立即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，并和项伯约定结为亲家，说：”我进入关中，一点儿东西都不敢有什么沾染，把官吏、百姓登记在册，封闭了收藏财物的府库，来等待项将军。派遣官兵去把守函谷关的原因，是防备别的盗贼进来和意外变故。我日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你对项王详细地说明，我是不敢背弃他的恩德的。“项伯答应了，跟刘邦说：”明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。“刘邦说：”好。“于是项伯又连夜离开，回到项羽军营里，详细地把刘邦的话报告项王，就趁机说：”刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功你却要打人家，这是不合道义的。不如就趁他来的机会友好地款待他。“项王答应了。
刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，就谢罪说：”我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关推翻了秦朝，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……“项羽说：”这是你的左司马曹无伤说的。不然的话，我为什么会这样呢？“项羽当天就留刘邦同他饮酒。项羽、项伯面向东就坐；亚父面向南就坐──亚父，就是范增；刘邦面向北就坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起他所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：”君王为人心肠太软，不忍下手。你进去上前敬酒，敬酒完了就请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们这些人都将被他俘虏！“项庄就进去敬酒。敬酒完了，说：”君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。“项羽说：”好。“项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体掩护刘邦，项庄终于得不到机会刺杀刘邦。
于是张良到军门外去见樊哙。樊哙说：”今天的事情怎样？“张良说：”非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的用意应当在沛公身上。“樊哙说：”这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命。“樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙横过盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立，瞪眼看着项羽，头发直竖起来，眼眶都要裂开了。项羽手握剑柄跪直身子说：”客人是干什么的？“张良说：”他是沛公的卫士樊哙。“项羽说：”壮士！──赏他一杯酒。“左右的人就给他一大杯酒。樊哙拜谢，然后立起，站着一口气把酒渴了。项羽说：”赏给他一只猪腿。“左右的人就给了他一只半生的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。项羽说：”壮士！能再喝吗？“樊哙说：”我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，因此天下老百姓都背叛了他。怀王曾经和各位将领约定：先打败秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封闭了官室，退军驻扎在霸上，来等待大王到来，特意派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼入关和发生意外的事变。像这样劳苦功高，大王没有封侯的赏赐，反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是走已灭亡的秦朝的老路啊！我私下认为大王不应该采取这样的做法“。项羽无话可答，说：”坐吧。“樊哙使挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身说去上厕所，顺便招呼樊哙一道出去。
刘邦出帐后，项羽派都尉陈平去召呼刘邦回来。刘邦对樊哙说：”刚才出来没有告辞，这怎么办呢？“樊哙说：”做大事情不必顾虑细枝末节，讲大礼不必讲究小的礼让。现在人家正像切肉的刀和砧板，我们是鱼和肉，还告辞什么呢？“于是就走了。就叫张良留下向项羽辞谢。张良问道：”大王来时带些什么礼物？“刘邦说：”我拿一对白玉璧，准备献给项王，一对玉酒杯，要送给亚父范增。正赶上他们发怒，不敢献上去，你替我献给他们吧。“张良说：”遵命。“在这个时候，项羽的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相隔四十里。刘邦丢下随从的车辎、人马，从项羽营中脱身，独自一人骑马，同持剑拿盾徒步跑着的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人一起，顺着骊山脚下，取道芷阳，抄小路逃走。刘邦行前对张良说：”从这条路到我们军营不过二十里罢了。请你估计我到了军营，你再进去见项王。“
刘邦已经走了，估计抄小道已经回到军中，张良进去辞谢，说：”沛公不能多喝酒，已经醉了，不能前来告辞。谨叫我奉上白玉璧一对，敬献给大王；玉杯一对，敬献给大将军。“项羽说：”沛公在哪里？“张良说：”听说大王有意责备他，他脱身独自离开鸿门，已经回到了军中。“项羽就接受了白玉璧，放到座位上。范增接受玉杯，丢在地上，拔出剑砍碎了它，说：”唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！“
刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。
现在我非常喜欢一首诗，项羽的垓下歌。英雄末路的挽歌。力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！（我力可拔山、气可盖世；但时运不佳，骓马不驰；骓马不驰，无可奈何；虞呀虞呀，把你如何?）
这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首诗中，既洋溢着与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。
项羽知道自己的灭亡已经无可避免，他的事业就要烟消云散，但他没有留恋，没有悔恨，甚至也没有叹息。他所唯一忧虑的，是他所挚爱的、经常陪伴他东征西崐讨的一位美人－虞－的前途；毫无疑问，在他死后，虞的命运将会十分悲惨。于是，尖锐的、难以忍受的痛苦深深地啮着他的心，他无限哀伤地唱出了这首歌的最后一句：”虞兮虞兮奈若何？“译成白话，就是：”虞啊，虞啊，我把你怎么办呢？崐"在这简短的语句里包含着何等深沉的、刻骨铭心的爱！
是的，相对于永恒的自然界来说，个体的人确实极其脆弱，即使是英雄豪杰，在奔腾不息的历史长河里也不过像一朵大的浪花，转瞬即逝，令人感喟不已。但爱却是长存的，它一直是人类使自己奋发和纯净的有力精神支柱之一，纵或是杀人不眨眼的魔头，在爱的面前也不免有匍伏拜倒的一日，使人欢喜赞叹。《垓下歌》虽然篇幅短小，但却深刻地表现了人生的这两个方面。千百年来，它曾经打动过无数读者的心；其魅力大概就在于此吧！
