小熊和小鹿教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小熊和小鹿教学设计”。
小熊和小鹿
第一课时
一年级
侯阳琳
【教学目标】
1、知识目标：认识11个要求认的生字。
2、能力目标：朗读课文，了解课文内容；自主积累词语。
3、价值观：懂得人与人交往中最重要的是讲信用，培养学生从小养成守信用的好习惯。
【教学重点】
1、认识本课生字。
2、培养学生从小养成守信用的好习惯。【教学难点】
培养学生从小养成守信用的好习惯。【教学过程】
一、课前谈话，引入故事
（出示课件）同学们，屏幕上这两个小动物你认识吗？小熊和小鹿是一对好朋友，有一天他们两个双双获奖了，这是怎么回事？想去看看吗？来，请看！
（出示课件）你们想知道原因吗？好，今天就让我们读一读小熊和小鹿的故事。（出示课题）（板书课题）
二、整体感知，自学生字
1、听课文录音，学生边听边指着书。
2、学生读课文，划出生字，读准字音。
3、闯关游戏检查生词认读，尤其是生字的读音及识记。（1）带拼音的生字认读（2）生字去掉拼音帽子认读（3）抢夺星星：认读词语娃娃
4、给每个自然段表上序号。
5、反馈情况。
三、细读课文，感悟内容
（一）学习课文第1自然段
1、妈妈要带小熊去奶奶家，小熊高兴吗？从哪儿可以看出来？
2、你什么时候也会乐的直打滚？
3、指导朗读
（二）学习课文第2-4自然段
1、小熊在奶奶家一定过得很高兴，对吗？
2、学生划出妈妈与小熊的对话
3、读对话指导分角色朗读
4、小熊为什么一定要在家等小鹿？
（三）学习课文第5-6自然段
1、小熊等小鹿的时候心里是怎么想的?
2、你也有过失望的时候吗?
3、指导朗读，怎样才能读出小熊的失望。
（四）学习7-8自然段
1、小鹿生病了不能来，我们看看小鹿是怎么做的？
2、小结
3、小熊和小鹿你更喜欢谁？为什么?
（五）学习9自然段
1、你觉得小熊和小鹿是怎样的孩子？
2、颁奖游戏“守信用”
2、为什么说他们都是守信用的孩子呢？
四、回顾全文
你愿意和小熊和小鹿交朋友吗？
五、总结全文
1、和同学谈谈自己的收获。
2、教师总结
希望同学们在以后的生活中都能像小熊和小鹿一样做个守信用的人。附板书：
小熊和小鹿
小熊
小鹿
（想去奶奶家）
（生病住院）
“答应过在家等他”
请爸爸捎口信
守信用
