六年级英语上册第一单元第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六上英语第一单元教案”。
单词教学
【学习内容】PEP小学英语六年级上册Unit1 Part A Let’s learn 【课标描述】
1.能运用听力技巧完成语篇听力活动；
2.能够在图片的帮助下听懂认读单词：science museum post office bookstore cinema hospital 并能够正确使用上述单词描述城市设施及其位置；
3.培养学生帮助他人的主人翁意识。【学习内容分析】
本课时以六年级上册第1单元A部分的Let’s learn为载体，是一节单词教学课，文本内容采用图文结合的形式呈现，需要学习的单词有：science museum post office bookstore cinema hospital.涉及的句型有”Where is the…?It’s…the….”本阶段学生已经有与该话题地点及方位介词相关词汇的知识储备。通过让学生熟练运用本单元的核心句型:”Where is the…？It’s…”.询问地点并作答，描述城市设施及其位置。同时，在教学过程中培养学生帮助他人的主人翁意识。【学习目标】
1.通过Let’s sing及参加Let’s say复习有关句型及场所的词汇，初步感知新单词。2.通过听力活动，选出正确图片，培养学生读图能力，借助单词功能含义，理解认读单词。
3.通过连线、抢答、What’s miing、Let’s learn跟读等活动，进一步巩固单词学习，掌握新词汇。
4.通过Pair work,语篇听力，自主学习任务单活动，进一步巩固词汇和句子，应用所学知识进行交流表达。
5.通过单词分类活动，了解合成词。
6.通过观看图片，培养学生帮助他人的主人翁意识。【评价活动方案】
1.创设Let’s sing和Let’s say环节，通过学生起立回答，学唱歌曲的活动，关注学生是否能够说出学过的有关场所的词汇，复习相关旧知，感知相关新知，来评价学习目标1。
2.创设听文本选图片的练习，通过功能含义，学生看图认读单词，关注学生是否能认读所学内容，来评价学习目标2。
3.创设连线、抢答、听录音跟读、What’s miing，通过起立抢答、游戏等活动，关注学生是否能够认读掌握单词，来评价学习目标3。
4.创设Pair work,语篇听力，自主学习任务单，通过对话、选图、介绍城市等活动，关注学生是否能够语用掌握单词，来评价学习目标4。
5.创设单词分类，通过白板活动，关注学生是否能够进行分类，来评价学习目标5。6.创设看图片的环节，通过观看、思考图片的含义，关注学生是否能抓核心内容的能力，培养学生帮助他人的主人翁意识。来评价学习目标6。【学习过程】
一、热身导入，激活所学 1.问候：略
2.Let’s sing（评价目标1）3.Let’s say.（评价目标1）感知新词汇，复习旧知。
二、问题引领，学习新知，关注语音，加强模仿 1.Listen and choose（评价目标2）
教师播放Wu Yifan和Robin的对话，并提供给学生两个相似的图片，学生通过捕捉关键词，提高在听的过程中读图的能力。
2.Learn the new words（评价目标2）Wu Yifan come to a new city 教师提供主情景图片，引导学生整体感知单次含义，学习新单词。(1)bookstore
W: I’m going to buy a book.Where can I go?
library
read books booktore read and buy books(2)cinema W: I’m going to see a film.Where can I go? Popcorn(3)post office W: I’m going to send the postcards.Where can I go? Popcorn(4)science museum Where is the post office? It’s next to the science museum.(5)hospital W: I’m going to see a doctor.Where can I go? 3.Watch and match.（评价目标3）
图片与单词进行匹配 4.Let’s say（评价目标3）
快速根据功能抢答单词 5.What’s miing
说出消失的单词（评价目标3）6.Pair work（评价目标4）
三、多种方式巩固所学
1.Listen and repeat（评价目标4）2.Listen and choose（评价目标4）
教师给出地图，学生根据所听到的内容选出正确的图片。3.单词分类了解合成词（评价目标5）
运用白板，小组内讨论完成。4.自主学习任务单（评价目标4）(1)
(2)
(3)Introduce to your friends(4)Write 1 to 3 sentences about your toy city.Look, this is my toy city.There is_________________ ____________________________________________ ____________________________________________
四、知识拓展，课外延伸
看图片：了解你的城市，培养学生帮助他人的主人翁意识。（评价目标6）
五、课外练习
1、Copy and read P5 读并在课堂本上抄写单词。
2、Introduce your city to your friends.给朋友介绍你的城市。
六、板书设计
Unit 1 How can I get there?
