小学生三理教育教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三理教育教案”。
三理教育导师教案
《我比以前做得好》教学设计
保合寨小学 申俊峰
教学目标：
通过向自己身边熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，比较全面地了解自我，逐步学会认识自我，总结自我。
教学过程：
一、游戏导入：玩“进步快车：游戏。
1、提出任务和要求：请进步的同学当驾驶员。
2、车子开到哪个同学那儿停下，驾驶员就要说出这个同学的一个小进步，再由这个同学接着往下开。
3、教师示范：“进步车出发了！”儿童问：“开到哪儿去”？“开到XXX那儿去，XXX同学上课比以前认真了。”
4、学生游戏；
5、小结：进步快车装着我们的快乐，愿进步快车一直开下去，祝每个同学都比以前做得好。
二、同学们自己介绍自己的进步。
1、自我介绍；
2、填写进步表；（每人一份）
3、小结：每个同学都有自己的进步和变化，老师真为你们高兴。
4、学生交流：取得进步后，你的感受是怎样的？进步给你带来了哪些快乐？
5、各组派代表在全班交流。
三、小结：进步给我们带来了快乐，也增强了我们的自信心。让我们一起自豪地、充满信心和力量地说：“我进步了”。
活动要求
1、学生玩“进步快车”游戏时，目光容易停留在优秀生上，教师要引导学生去关注一些“被贵忘的角落”，发现他们的点滴进步。
2、学生自愿组成小组时，教师要特别关注性格内向、胆小、没有组成小组的同学，主动和这些学生组成一组，能给他们鼓励、启发他们交流。
3、学生瞬息间对自我评价水平较低，对自己的评价往往依赖于父母、同学、老师的评价，因此，课前要让学生充分地与父母、老师、同学交流，具体地感受到自己方方面面的进步。
活动拓展 以小组为单位，请每个学生对自己进步最大的，最想让大家了解的方面进行一定的展示，并汇集在一起办一期“进步报”，张贴在教室里，教师注意教给学生办报的基本方法，与学生一起将报纸做得内容充实，版面整洁美观。
