口语交际教案_口语交际课教案

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口语交际课教学设计——学会感谢

学习目标：

1、懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带。

2、在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么，学会根据不同的对象和情景选择恰当的方式，表达自己的感谢之情。

3、向关心帮助你的人真诚地表达谢意，语言流畅，条理清楚；认真聆听别人的发言，能把握主要内容，养成良好的听的习惯。

4、在交际实践中提高学生口语表达能力和交往能力。学习重难点：

1、在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么，学会根据不同的对象和情景选择恰当的方式，表达自己的感谢之情。

2、向关心帮助你的人真诚地表达谢意，语言流畅，条理清楚；认真聆听别人的发言，能把握主要内容，养成良好的听的习惯。学习过程：

一、创设情境，激发交际兴趣。

1、（课前）播放歌曲《感谢你》

2、揭示交际话题。同学们，当我走进教室，你们用甜甜的微笑迎接老师，让我心中充满温暖。为表达谢意，老师请大家听一首歌。(播放《感谢你》)同学们听得都陶醉了，我想打动你我的可能是歌中一个出现次数最多的词——感谢。它是一个多么美妙的词语，是一种多么美好的情感。今天我们就一起来进行口语交际——学会感谢。

二、启发回忆，了解感谢对象多

1、在我们身边，就有许多值得感谢的人，请你静静地思考，你想感谢谁？为什么？

2、出示句式：我想感谢___________，是因为_______________。出示要求：说话要清楚明白、内容要具体、要认真倾听。指名说，生评价，师评价。

3、小结

三、示例引路，学习感谢

1、情景：放学回到家，你看见妈妈已经烧好了饭菜，你会怎么对妈妈说？

2、学生说，生评价。

3、出示常见的表述方式，你还可以这样说：

妈妈，谢谢您！您工作这么忙，下了班也不能休息，还给我做这么多好吃的饭菜，真是太辛苦了，谢谢您！

啊，这么多好吃的！谢谢您，妈妈！要是现在没有饭吃，我的肚子可要咕咕叫了，真谢谢您，我的好妈妈！

好香呀，谢谢妈妈！您做饭这么好吃，真是太感谢您了！我一定要把身体养得壮壮的，我要长到一米八！

四、交际实践，培养学生能力

1、你还想感谢那些人？ 四人一小组讨论

预设：父母、老师、交警、清洁工、医生……

2、情感拓展，体验感谢美好

我们生活在五彩斑斓的大千世界，应该感谢的又何止身边的人呢? 同学们看（课件出示大自然图片，激发美好的感谢意愿）你想说些什么？

是呀，我们的生活中因为有了感谢而快乐，让我们把这种快乐传递下去，学会感谢，世界会更加美好。

3、表达谢意的方式有许多，一张贺卡、一封信、一片掌声等等都可以表达我们心中的谢意。真诚地道一声谢，我们的世界就会多一份温暖的色彩，我们的人生就会多一份美丽的牵挂。

在生活中，让我们用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用热情的双手去奉献，用诚挚的行动去表达，让我们学会感谢、收获感谢！

五、带着感谢，走向多彩生活 再次欣赏《感谢你》。

结束语：人生因为有了感谢而美好，生活因为有了感谢而充满温馨。让我们学会真诚地感谢——感谢每一缕阳光，每一滴雨露，每一个微笑，每一份关爱，让我们在感谢中奉献真情、拥抱欢乐，在这优美的旋律中，我们的课就要结束，愿同学们带着感谢上路，愿感谢带给每个人快乐、幸福。板书设计:

学会感谢 清楚明白

内容具体

认真倾听 真心实意