4.画鸡蛋(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“画鸡蛋教案”。
4.画鸡蛋
一、教学目标
知识与技能：通过菱形十字格的使用，正确书写本课11个生字；
过程与方法：观察比较，探索规律；描红临摹，及时巩固；多种评价，激发兴趣； 情感态度价值观：培养学生热爱祖国的语言文字的情感。
二、教学准备
教具：菱形十字格的磁力板，多媒体课件，实物投影，投影笔。学具：学生的书写用纸，作品纸。
三、教学过程
（一）导入
师：同学们今天我们继续学习第4课《画鸡蛋》，请同学们伸出小手，和老师一起写课题。（板书课题）
师：回忆一下，课文讲了一件什么事呢？
师：我们来看达芬奇画的这些鸡蛋，就像今天我们要学习书写的生字一样，各不相同，各具特点，让我们再来读一遍这些字吧！
师：谁来领读。
（二）书写生字 1.按结构分类
师：请能按照结构把生字分类。
生：“鸡、利、哪、练、确”是左右结构的字，“芬、蛋、简”是上下结构的字；“以、单”是独体字；“达”是半包围结构的字。
2．学习走字旁的字。
师：左右结构的生字最多，我们就从左右结构的字学起。师：先学习书写鸟字旁的字。（出示：鸡）
它的偏旁是鸟字旁，是这节课要学习的新偏旁，首先读帖，说字。鸟字作偏旁发生了什么变化？小组学习开始。
生：通过观察，我发现，字的位置发生了变化，都移到了右半格。生：通过观察，我发现，竖折折钩起笔在竖中线上。生：笔画定位。
师：看老师写这个偏旁——鸟字旁说重点笔画：竖折折钩
师：请同学们描一个，写两个。师：哪位同学愿意展示自己的书写？ 生点评一个好的和一个差的。点评竖折折钩。
写好了鸟字旁，下面学习鸡的书写。生：笔画定位。
师：看老师写这个字，强调重点笔画捺和里面的起笔。师：请同学们描一个，写两个。师：请愿意把你写的字展示一下？
师；写好了这个字，你还认识其它鸟字旁的字吗？ 生：我认识鸭子的鸭（老师现场打出字）
师：（出示走字旁的字）同学们认真观察，看看你是否发现了鸟字旁在菱形十字格中的书写规律。
生：鸟字旁的位置是不变的，要注意竖折折钩的起笔在竖中线上钩在四点。师：选两个字写一写。4.左右结构的字
师：没学过的字同学们也能通过观察把它写好，你们可真了不起呀！作为奖励，咱们来玩个游戏，好吗？
找不同，看谁找出两个字中不一样的地方。（练、确、利、哪）（找出不同后，去掉错的字，找出的不同就是我们要注意的笔画，）请同学们先观察，再书写这几个字。接下来我们学习上下结构的字。
师：学习书写上下结构的字，我们通常用的方法是——
生：注意两个字的宽窄关系，蛋是上宽下窄，芬是上窄下宽，简是上下同宽，在书写时，宽的部分要写的舒展。
师：还有要注意的笔画吗？ 师：请同学们试着写一写吧！展示作品。
师：看半包围“达”这个字。
生：走之旁是我们学过的偏旁，它的书写口诀是： 师：同学们有点迫不及待了，快写写吧！
师：接下来又到同学们最喜欢的，你来当小老师的环节了，谁愿意来试试？
生：同学们请看，“以”“单”是独体字。“单”要注意长横在三点起笔。重点指导“以”这个字。
生：同学们，我指导的好吗？那你也写一写吧！师：请同学们把剩下格里的字也都补满吧！生写完就放到投影上展示。
师：透过这一个个的字，老师看到了认真、努力与自信，同学们，你们有信心迎接新的挑战吗？
