《分数除法(二)》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二单元分数除法教案”。
《分数除法
（二）》教案
教学目标：
1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。
2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重难点：
整数除以分数的计算法则推导过程。教学策略：
在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。课前准备：
多媒体课件、长方形纸 课时要求：
两课时 教学过程
一、复习
4=
÷5=
÷
二、学习整数除以分数
1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。
÷7=
2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？
3、有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：从图上看出结果是8，4÷ =8，也可以用4×2=8来表示。
4、有4张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？每 张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。
三、计算法则的教学。出示一下题目
4÷（）＝4×2
4÷（）＝4×3 4÷（）＝4×4
2÷（）＝2×2 2÷（）＝2×3
2÷（）＝2×（）先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？ 全班交流，教师小结：
除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。
四、巩固目标。
1、课本中的画一画。
先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。
2、试一试题目 独立计算，指名回答。
五、课堂小结。板书设计：
整数除以分数
a÷ = a×
(b、c≠0)
