三年级信息教案(清华版)（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“管理信息系统优秀教案”。
第一课 推开智慧门
目的要求：
1、了解人类早期的信息技术发展情况。
2、了解人类现代的信息技术发展状况。
3、培养学生的信息素养。
重点难点：了解人类早期的信息技术发展 了解现代信息技术的发展状况 教学课时：1课时 教学准备 多媒体电脑 教学过程：
一、组织教学，启发谈话，揭示课题
二、人类早期的信息技术发展
为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：
1、结绳记事 用于记录日常生活中的事情
2、峰火台 用于军事方面信息传播
3、古代驿站 用于古代的交通方面
4、信鸽
5、古代书籍
6、活字印刷术
现代的信息技术发展
1、电话
2、收音机
3、照相机
4、电视
5、卫星
6、雷达
7、计算机
8、机器人
三、讨论
从古到今信息技术有哪些变化
四、课堂小结 我们的神州飞船能顺利完成任务我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。希望20年后在我们中间能有飞上太空的小英雄。
第二课 认识新伙伴 动态修改
目的要求
1、了解计算机的组成和用途认识计算机的桌面。
2、学习打开和关闭计算机。重点难点计算机的组成。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、引入
同学们你们知道计算机吗你们想了解计算机吗从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、开始学习
1、认识计算机
1）了解计算机的种类和组成。
2)计算机在当今社会中的各种用途。
2、打开计算机。
3、认识计算机桌面
认识进入Windows系统后桌面的各种用具。
4、关闭计算机。
练习鼠标的移动、指向、单击。根据老师的提示关闭计算机。打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
第三课 牵手指挥棒 动态修改
目的要求
1、认识鼠标学习鼠标的操作方法。
2、通过玩游戏激发学生的学习兴趣继续练习鼠标的基本操作。重点难点熟练鼠标的基本操作。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入
同学们都喜欢玩游戏大家很想试试吧。今天我们就来玩玩“扫雷”游戏看谁能把地雷都找到。
二、开始学习
1、认识鼠标。
引导学生观察鼠标认识鼠标并说出各部分名称。
2、操作鼠标。
移动移动鼠标将指针指向某个对象。单击对准对象轻轻地点击鼠标左键1次。双击对准对象快速地点击鼠标左键2次。右击按右键1次。
拖动按下鼠标左键将对象移动到另一位置再松开。
3、启动游戏
双击连连看图标打开游戏。认识游戏界面。提示游戏方法。
三、练一练
学生操作、游戏教师巡视指导学生。
四、小结、质疑
今天你学会了什么操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
第四课 从容上舞台 动态修改
目的要求
1、认识键盘的组成了解基准键。
2、基准键的键位练习了解金山打字2010。重点难点
认识8个基准键基准键的键位练习。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、引入
我们从这节课开始就开始学习——键盘熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力一定会取得成功
二、开始学习
1、认识键盘
1)键盘由四个分区组成。
2)介绍左右手的8个基准键以及基础操作方法。
2、基准键的手指分工
手放在键盘上打字时手指都要放在对应的基准键上。
3、基准键键位练习
1启动金山打字2010软件进入英文打字。2进入“键位练习”选项卡选择键位练习。3开始基准键键位练习。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
第五课 航天梦喜圆 动态修改
目的要求
1、初识 “画图”程序认识“画图”中的各种工具。
2、使用“形状”与填充工具画图。
重点难点使用“形状”与填充工具画图。教学课时1课时 教学准备 多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入
我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步,一枚枚运载火箭拔地而起把神舟飞船送入太空。今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景。
二、开始学习
1、启动“画图”程序。
1)单击“开始”依次选择“程序”→“附件”→“画图”。2)在“画图”命令上点击打开“画图”窗口。
2、认识“画图”程序窗口。
3、画火箭。
1)选择“矩形”工具单击“粗细”选择“1px”。2)单击“颜色1”选择“黑色”。
3)在绘图区拖动“矩形”的十字指针画出运载火箭箭身。4)同样的方法选择“圆角矩形”“三角形”和“矩形”画出整流罩。
5)选择不同的颜色涂好颜色。
4、保存文件。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、小结、质疑
今天你学会了什么操作过程中遇到什么困难还需要解决
6、金鱼乐悠悠 动态修改
目的要求
1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。
2、学习移动图画。
重点难点使用“铅笔” “橡皮”工具的方法。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入
小金鱼真美丽你喜欢它吗今天我们学习使用计算机把它们画下来。
二、开始学习
1、画鱼缸
1)学生观察鱼缸的形状。
2)利用“椭圆” “橡皮”和“填充”工具画出鱼缸。
2、画小金鱼
1)选择“铅笔”画轮廓并填上颜色。
2)利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内并用“椭圆”工具画出几个小气泡。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、小结
今天你学会了什么2操作过程中遇到什么困难还需要解决
7、熊猫庆生日 动态修改
目的要求
1、利用多种工具画图。
2、学会对图画进行旋转、复制和粘贴的处理。
重点难点粘贴的两种方式透明粘贴、不透明粘贴。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、引入
同学们,你们喜欢大熊猫吗?今天可是大熊猫的生日,我们来给它戴上生日帽吧!
二、开始学习
1、打开“画图”程序调整图片大小和底色。
2、介绍画熊猫的方法。
1)用“椭圆”“曲线”“三角形”等工具画好熊猫的左半部。2)用“选择”中的方框框住熊猫的左半部执行“复制”——“粘贴”命令复制出另一个熊猫的左半部。
3)执行“旋转”——“水平翻转”命令将左半部变成右半部,并拖动它与左半部拼合。
3、教师示范画一画。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、小结
在画图中我们可以通过复制多个简单图形经过翻转、缩放、倾斜再组合成复杂的图形。
8、小鸡水墨画 动态修改
目的要求
1、进一步学习使用“画图”和各种工具和画图方法。
2、学会使用“刷子”工具。
重点难点“刷子”工具的操作方法 教学课时1课时 教学准备多媒体电脑 教学过程
一、引入
出示《他日相呼》学生欣赏揭示本课学习内容。
二、开始学习
1、师介绍画小鸡的方法。
单击“刷子”工具,用黑色画出小鸡的头部和眼睛,再选择灰色画小鸡的身子后用黑色画出鸡爪。
2、师演示。
3、复制相对的小鸡。
1)复制一只小鸡选中它翻转图形。
2)调整复制的小鸡的大小再画出一条蚯蚓。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、试一试
观察樱桃图选择使合适的刷子模仿着画出来。
五、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决
9、趣味敲字母 动态修改
目的要求
1、认识字处理软件“记事本”。
2、学习租用键盘输入大小写英文字母熟练键盘的正确操作输入法。重点难点
主键盘的手指分工。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
八个手指就像一排弓箭手八个基准键就是八只弓。这节课训练你的射手们让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。
二、开始学习
1、主键盘的手指分工,讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。
2、打开“写字板”程序。1)介绍“写字板”程序。
2)单击“开始”按钮选择“程序”——“附件”——“写 字板”单击。
3、输入英文句子。
1在输入过程中按住“Shift”键不许可以进行大写字母的输入。2空格、标点符号的输入。4大小写字母混合输入
按下“Caps Lock”指示灯亮可以进行在写字母的输入。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
板书设计
10、妙计打汉字 动态修改
目的要求
学习用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入。继续熟练键盘的 正确操作输入法。
重点难点学会使用“搜狗拼音输入法”。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
同学们上节课我们学会了使用英文键盘输入英文。那么 要怎样才能输入汉字呢
二、开始学习
1、介绍“搜狗拼音输入法”。
2、打开“写字板“程序”单击“任务栏“上输入法图标 选择“搜狗拼音输入法”。
3、输入《回乡偶书》
1根据汉语拼音输入汉字。提示学生利用键盘上的数字进行选择汉字。
2Enter键进行换行。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、指名学生演示。
五、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
11、智能输词句 动态修改
目的要求
1、步熟悉输入汉字的方法。
2、学习以词句的方式输入汉字以提高输入速度。重点难点学习以词句的方式输入汉字。教学课时1课时
教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
上节课我们输入了《回乡偶书》大家花费了很长的时间 想不想提高自己的输入速度呢跟教师一起试一试吧
二、开始学习
1、打开“写字板”程序选择好“搜狗拼音输入法”。
2、词句输入。
1师介绍“搜狗拼音输入法”的智能输入的特点。
2敲击诗句中每个字产首拼音键输入“少小离家老大回”。3用同样的方法输入别的著名诗句、词语。
三、练一练
学生操作教师巡视指导学生操作。
四、比一比
师出示词句学生快速输入。
五、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
12、写字万花筒 动态修改
目的要求
1、了解汉字输入的其它方法。
2、学习运用字型、手写、语音输入汉字。重点难点快速输入汉字 教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
前几节课我们都在练习用键盘输入汉字。有没有不用键盘的 输入方法呢
这节课我们就来尝试这些方法。
二、开始学习
1、用软键盘输入。
打开“写字板”程序在“搜狗拼音输入法”状态栏右击
选择“软键盘”就可以打开软键盘用鼠标和键盘都可以操作软键盘进行输入。
在“软键盘”中还有“特殊符号”“ 数字符号”等多个选择单击它就能进行相应输入。
2、手写输入
在“搜狗拼音输入法”状态栏右击选择“扩展功能” ——“手写输入”单击打开拖动鼠标写字。
3、语音输入。
1打开“讯飞语音输入”程序。2利用麦克说话输入。
三、练一练
学生练习教师巡视指导学生操作。
四、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 13 板书设计
13、曲项向天歌 动态修改
目的要求
1、学习在“画图”程序中输入、设置文字。
2、学习文件的保存。
重点难点“画图”中文字的处理。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
唐代诗人骆宾王七岁时作了一首《咏鹅》描写了鹅游水嬉戏时的神态你们想制作出一幅白鹅嬉水诗意图吗
二、开始学习
1、师演示并讲述重点。1设置画面大小。2画鹅。
选用“刷子”工具用黑色画鹅和水波用黄色给鹅的头顶和嘴巴填色再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。3将鹅拖动到水面。4输入词句。
选择“文本”工具单击后出现虚线框然后选择好文字的字体、大小、颜色后在框内输入文字。
2、学生试一试。143、保存文件。
师讲有关步骤生尝试。
三、练一练
学生练习输入词组课本P62页教师巡视指导学生操作。
四、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
14、一句一景色 动态修改
目的要求
1、学会对图片进行“复制”和“剪裁”的处理。
2、继续学习“画图”程序的使用。
重点难点对图片进行“复制”和“剪裁”的处理。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、激起引入
出示师制作好的图文激起学生学习的兴趣引入今天的内容。
二、开始学习
1、打开图片文件
在“画图”程序中单击“文件”选择“打开”命令在对话框中找到“一去二三里”的文件确定。
2、调整画图区大小
扩大绘图区并在“查看”选项中选择“风格线”。
3、编辑图片
利用“选择”工具选好所需图片并进行“复制”——“粘贴”图片。
4、裁剪图片
选择“裁剪”选取需要的图片内容。
5、输入文字
单击“文本”工具选好文字大小、字体、颜色后输入法与图片相符合的诗句。
6、保存文件。
三、练一练
学生练习教师巡视指导学生操作。
四、小结、质疑
1、今天你学会了什么
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计
15、蜻蜓立小荷 动态修改
目的要求
1、学习在“画图”程序中对图片进行“粘贴”和“旋转”的处理。
2、继续学习“画图”程序的使用。
重点难点对图片进行“粘贴”和“旋转”的处理。教学课时1课时 教学准备多媒体电脑
一、谈话引入
上节课我们学习了对图片进行复制、剪裁的处理今天我们一起去学习对图片进行粘贴和旋转的处理。
二、开始学习
1、师演示并对重点内容进行讲解。
1打开图片文件。在“莲花”图片中粘贴“蜻蜓”图片。只需要选择工具
栏上的“粘贴”——“粘贴来源”中选择“蜻蜓”图片。2编辑图片。
单击“旋转”——“旋转180度”命令然后将旋转后的图片移动到荷花的尖角上。3输入文字。
选择好文字字体、大小等输入文字并调整文本的排列方向。
2、学生按照老师所讲试着操作。
三、练一练
1、学生练习教师巡视指导学生操作。
2、为白居易的《草》制作一幅能体现诗的配画作品
三、小结、质疑
1、今天你学会了什么 ？
2、你还想学习计算机的什么知识 ？
