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第六课:参与政治生活
第一框:人民当家作主的法治国家
一、教学目标：
1.情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2.能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。知道依法治国 是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。3.知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关 的关系,全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
二、教学重点和难点：
重点：人民是如何当家作主的？依法治国是党治理国家的基本方略 难点：人民是如何当家作主的？依法治国
三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法
四、自学指导：
1.人民行使当家作主权利的机关是什么? 2.我国保证人民当家作主的根本政治制度是什么? 3.我国最高国家权力机关是什么?它的职能是什么? 4.什么是依法治国?依法治国的要求是什么?意义是什么? 5.依法治国的重要环节是什么? 6.实行依法治国,建设社会主义法治国家的要求有哪些?(16字)7.建设法治国家对公民的要求有哪些? 8.人民怎样行使权力？
人民 — 选举代表 ——（组成）人民代表大会 ——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关 —— 管理国家、维护社会秩序(从左至右)
五、合作探究：
1.依法治国的要求是什么 2.p77下讨论三个观点
六、课堂小结：通过本课学习，我们知道了，我国是人民当家作主的法治国家，人民代表依法代表人民行使权力，生活在法治国家里，我们每个同学都要从小树立法治观念，认真学法，做一个懂法守法的好公民，同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益。
七、课堂练习：(一)、单选题：
1．我国的根本政治制度是（）
A民主评议制度 B社会主义制度 C人民代表大会制度 D多党合作制 2我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使当家作主权力的机构是 A国家主席 B国务院 C法院 D全国人大及地方各级人民代表大会 3.社会主义法制的前提是:A有法可依 B有法必依 C执法必严 D 违法必究(二)巩固: 1.人民行使当家作主权利的机关是什么? 2.我国保证人民当家作主的根本政治制度是什么? 3.我国最高国家权力机关是什么?它的职能是什么? 4.什么是依法治国?依法治国的要求是什么?意义是什么? 5.依法治国的重要环节是什么? 6.实行依法治国,建设社会主义法治国家的要求有哪些?(16字)7.建设法治国家对公民的要求有哪些? 8.人民怎样行使权力？
八、作业：练习册
九、板书设计：
第一框:人民当家作主的法治国家
(一)人民怎样当家作主:人民代表大会 1.全国人民代表大会 2.地方各级人大(二)生活在法治国家里: 1.依法治国的含义 2.依法治国的要求 3.如何依法治国
十、教学反思：本堂课教师引导学生积极阅读教材中丰富多彩的生活事例,又鼓励学生从中提炼观点,提升认识,做到寓正确的观点于生动准确的材料之中,真正实现理论联系实际.
