小火箭上天 2.doc 我们的科学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班科学小火箭上天”。
小火箭上天
活动对象：中班 活动目标：
1、引导幼儿探索小火箭是怎么上天的。
2、激发幼儿科学探索的兴趣，体验幼儿科学探索的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：
红、绿、蓝小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。
活动过程：
一、探索小火箭上天的方法。
1、引题：
教师：小朋友，你们看，老师给你们带来了小火箭，还帮小火箭准备了发射器。你们想想怎么样可以使我们的小火箭朋友飞上天呢? 示范：首先我要邀请两位小朋友和老师一起去试一试，想出办法让小火箭飞上天。（老师的提醒：注意试的时候要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。）教师：大家注意看哦！上天了！
2、提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
分四个小组，每组三个幼儿做实验。幼儿演示小火箭上天的各种方法。
教师：你觉得是哪一种方法最容易让小火箭飞上天？
幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。）
二、探索小火箭上天的原因。
幼儿猜想讨论。
1、教师的提问：为什我们么拍瓶子小火箭就能飞起来？是谁把小火箭送上天的？
2、请幼儿帮发射器盖上瓶盖，再用力拍瓶子。
教师：到底是什么原因呢？我们现在把瓶盖盖起来拧紧，再来玩一玩小火箭上天的游戏，看看这次小火箭会怎么样？
幼儿探索。
交流：小火箭还能飞起来吗？为什么？
教师总结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力的拍瓶子，瓶 子里的空气就会跑出来产生一股风，把瓶口的小火箭冲到天上去，小火箭就飞上天了。盖子盖紧后，瓶子里的空气流不出来，所以小火箭就飞不起来了。所以是空气把小火箭送上天的。
3、探索如何让火箭飞得高。
请两组的幼儿比一比，谁的小火箭飞得高。
启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？
幼儿操作验证，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系。
教师总结：拍的力气大，火箭就飞得高。
