我要的是葫芦教案_我要的是葫芦精品教案

我要的是葫芦教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我要的是葫芦精品教案”。

《我要的是葫芦》第二课时导学案

何兰兰

教学目标：

1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容。教学过程

一、板书课题

二、出示学习目标

1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容。

三、比有感情朗读课文（第一次先学后教）

（一）先学：

1.出示自学指导

（一）请同学们自由朗读课文第一自然段，边读边想：“他”种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？请用“ ”画出来。(4分钟后，比比谁找得最正确！）2．学生自学。

（二）后教：（说一说，读一读）1．指名回答问题。

2．抓住重点词句体会小葫芦的可爱。3．指导有感情地朗读。

四、比理解课文内容（第二次先学后教）

（一）先学：

1．出示自学指导

（二）请同学们默读课文第2—4自然段。思考:种葫芦的人得到葫芦了吗？请用“～～～”画出来。说说小葫芦为什么会落呢？（5分钟后比一比谁说的好！）2．学生自学。

（二）后教：（读一读，议一议）1．汇报自学情况。2．抓住主要词句体会种葫芦的人的错误。3．指导有感情地朗读。

五、当堂训练

六、课堂总结