游戏教案人枪虎由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人枪虎教案”。
游戏教案《人枪虎》
各位评委老师好，今天我说课的题目是大班体育活动《人枪虎》，我将从设计思路，活动目标，活动准备，教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一、设计思路
《人枪虎》这个体育游戏是通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力，帮助幼儿理解人怕虎、虎怕枪、枪服人管的关系链，增强孩子团队意思，锻炼孩子躲闪的能力，练习快跑。
二、活动目标：
1、发展幼儿直线抓跑的能力。
2、锻炼幼儿反应和动作的协调能力。
3、注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。
4、让幼儿乐意了解虎吃人，人拿枪，枪打虎之间的关系链。
三、活动的重难点是：在于让幼儿理清人枪虎之间的关系，在协商动作的时候动作不一定能统一，而且在奔跑的过程中注意安全。
四、活动准备：
为了更好的服务于本次活动的目标和完成活动内容，我做了以下准备： 1． 老虎面具、玩具枪、有合适的场地画上线（红色、黄色、蓝色）场地布置如下： 安 全 线 黄色线
红色线 10~15米 蓝色线 黄色线 安全线
2．音乐、录音机、图片。
五、教法、玩法：
1.教法：在活动中，要恰当的 把握好教师的主导、幼儿主体的关系，使教与学相辅相成。因此本次活动我主要采用
1、导入法：
六、活动过程：
一、随着音乐做热身运动。
师：今天老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧！
二、以故事形式引出课题。
师：“小朋友跳的真棒，今天老师还带来了一个故事，我们一起来听听，你们要听吗？（要）。有一天，有个人在森林里遇见了一只大老虎，你们想想他们会发生什么事呢？（老虎会吃人）就在这个时候啊，有一个猎人他扛着一把枪过来了，（出示图片让幼儿看，教师可在此时强调猎人是扛着枪的）老虎怎么样了呢？（猎人拿着枪打死老虎了）”。
小结：对呀，在故事里面人可以拿着枪，枪可以打死老虎，老虎可以吃人！（让幼儿了解事物之间的关系链）
三、交代游戏的玩法。
师：“ 今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏（边讲边出示图片）1．学习动作
师：“做游戏之前老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示的，“枪”用什么动作来表示的，“虎”用什么动作来表示的。”（幼儿自由商讨）
（人——双手抱肩，枪——双手放于胸前做打枪样，虎——双手放于肩上五指张开）。
2、引导幼儿说出他们之间的关系链。（人拿枪，枪打虎，虎吃人）
3、教师参与幼儿表演，与幼儿一起合作。
师：“老师也想表演一个动作，想请我们小朋友和我一起表演”。
4、巩固练习（集体）
教师： 那我们一起来练习看看谁学得快，老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。（依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作！）
5、教师和搭班老师示范
那现在看看老师们是怎样玩“人、枪、虎”的游戏的，你们猜猜是哪个老师赢了？（）
人拿枪时，谁胜利了？谁失败了？ 枪打虎时，谁胜利了？谁失败了？ 虎吃人时，谁胜利了？谁失败了？
小结：小朋友们真聪明！人拿枪时，人胜利了，枪失败了；枪打老虎时，枪胜利了，虎失败了；虎吃人时，虎胜利了，人失败了。
6、幼儿练习
现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏，看看哪位小朋友反应最快。（教师巡回指导）
7、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的红、蓝色线上)。
教师：“刚才是两个小朋友在玩游戏，现在老师想分成两组比赛，看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地，有红颜色的圈和黄颜色的圈，你站在红颜色的线上你就是红队的小朋友，站在蓝颜色的线上你就是蓝队的小朋友，我们两队的后面都有一条黄颜色的线，这又是什么意思呢？这是安全线，如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候，就可以跑到安全线里，这样你就安全了。这次游戏时一个老师是黄队的队长，另一个老师是红队的队长。游戏开始前，各队队长与队员到队里共同小声商议本队要做什么动作后，返回自己的队上等待老师发出信号，“一、二、三！”开始两队幼儿立刻说出自己商定的角色，并以动作表示，胜队立即追负队的幼儿，如果被捉到小朋友就要重新加入胜队了，如果负队的小朋友跑到安全线里，胜队的小朋友就不可以再追了。在跑的时候小朋友们还要注意安全，看到前面有人的时候赶紧让开，以免撞到了一起，明白了吗？” 6．幼儿游戏。
师带着幼儿游戏，选幼儿为队长，重新游戏2-3遍。7．结束部分。跟随音乐做放松运动。
