六年级英语上册第四单元第六课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级英语六课时教案”。
Unit4第六课时（复习课）
【学习内容】PEP小学英语六年级上册Unit4 B.Let’s check B.Let’s warp it up 【课标描述】
1.能借助图片听懂话语，能认读单词、词组，借助课堂材料，进行听说读写。2.能理解和运用相关话题进行表达。
3.能乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学习活动。
4.能对所学内容主动的复习和归纳，在词语和相应事物之间建立联想。【学习内容分析】
本课是新版PEP六上第四单元的复习课，包含了Let’s check，Let’s wrap up，Tip for pronunciation和Story time四个内容。Let’s check分为两部分，第一部分是听力活动，检测本单元核心句型；第二部分听录音完成句子，考查核心词汇的的书写。Let’s wrap up是本单元学习的一般现在时第三人称单数形式的小结。Tip for pronunciation通过听、跟读、看提示来感知句子中的重读现象。Story time讲的是Zac的尾巴变得蓬松的故事。
【学习目标】
1.通过读图，能够学会听前预测要听的重要内容。
2.通过听力训练，能运用基本听力技巧完成Let’s check。
3.通过听录音，模仿感受，在Let’s wrap up部分总结一般现在时第三人称单数形式。
4.通过听录音，看图示，在Tip for pronunciation中，初步感知英语句子中通常需要重读哪些单词。
5.通过观看视频，感知Story time的内容，复习巩固He likes….句型。【评价活动方案】
1.创设PPT图片展示环节，通过观察图片，猜测内容，来评价学习目标1学习目标2。
2.通过读短文，寻找动词，小组讨论，来评价完成学习目标3。3.通过listen, clap and repeat环节，感受句子中单词的重读，学习目标4。4.通过观看视频，小组讨论，感知故事的内容，评价学习目标5。【学习过程】
一、Warm-up 1.Read the words:A和B部分let’s learn 中的词汇快速认读词卡。2.Free talk:(1)What are your hobbies?(2)What are your best friend’s hobbies?
二、Presentation
（一）Let’s check
1.Listen and tick.（评价学习目标1,2）
（1）引导学生看图，对可能要听到的单词做到有心理准备。播放录音，学生听音选择。
（2）校对答案，请学生在没有选中的图片下面写出对应的单词或词组。2.Listen again and fill in the blanks.(1)教师带领学生读：Amy likes...请学生回忆这里应该填什么单词。（2）听录音写单词，完成句子。(3)再次听录音，校对答案。
(二)Let’s wrap it up（评价学习目标3）1.Read and find: 读短文，把自己认为是动词的词语用“——”标出来。2.Group work： 仔细读一读短文，你有什么样的发现？这些都是这个动词的“本来面目”吗？ 3.Let’s share:
交流你的发现，请到黑板上来和大家分享一下。（学生上台板书）has;loves;studies;does;teaches;sleeps 分类：（1）直接在动词后面加“s”.(2)以辅音加“y”结尾的，把y变成i, 再加上es
(3)以“s, x, sh, ch, o”结尾的，在动词后面加es 4.在本单元你还发现了有这种现象的词汇吗？能找出来吗？给你两分钟的时间，除了这六个，你还能找出多少呢？一会和大家分享！开始！(三)Tip for pronunciation（评价学习目标4）
1.Let’s listen播放listen, clap and repeat部分的录音，跟读 2.Let’s find:
（1）通过跟读，你有什么发现？
读句子时，有些词需要重读！这样可以体现句子的节奏感和韵律感。突出重点,使听者更容易理解。
（2）看书上的标记，是哪些词需要重读呢？
在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
3.Listen and imitate(四)Story time（评价学习目标5）1.Watch the video 2.How many animals in this story? 3.Do you know their hobbies?
三、Homework 1.回忆动词第三人称单数的变化规律，并给根据每种情况找例子，写在预习本上，下节课比比谁找的多。2.跟读Story time(自由选择）。
