100以内加法和减法复习课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“100以内加减法复习课”。
100以内的加法和减法
（二）的整理与复习
教学内容：第二单元的整理与复习 教材分析
本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。
教材在本单元的安排上是按进位加——退位减——加减混合——估算——应用园地这一顺序去安排的。教学目标
1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。
2、培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的学习乐趣。教法
本节课，我根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征，从学生的实际出发，主要采用动画片——《百变马丁》的故事情节导入、情景创设、动手练习和游戏等方法结合现代化教学手段，努力为学生营造一个主动地、快乐地学习氛围。教学过程
一、创设情景，整理本单元学的内容。
1、进行谈话引入。
师：大家都看过《百变马丁》吧！（看过）
师：今天马丁来的我们班，他的小伙伴罗娜被抓进了数学荒岛，马丁想邀请我们班所有同学一起去营救罗娜。你们愿意吗？（愿意）
师：但是想要救罗娜，必须通过考验。你们有信心吗？请看考验题：
2、考验题：将这些算式分类：22+46 36+18 68—42 95—27
36-24+18 36+35+15 89-15-17 可能学生有很多分类方法，直到学生将这些算式分为加法、减法和连加连减加减混合师：加法还可以怎么分？减法还可以怎么分？
同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么？（师根据学生的回答进行板书）笔算加法和减法都要注意：相同点：数位对齐，个位算起。不同点：进位加要注意：满十进一。退位减法注意：退一当十。连加连减、加减混合要注意：从左往右计算
师：大家总结的很好，那么你们会学以致用吗？咱们来进行分组比赛。看那一大组做得又对又快。一大组做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组做加减混合题。比赛开始。
6人上台板书。全班交流答案，如果对就用手势“V”来表示，如果错了用手势“X”来表示。
师：恭喜大家通过考验。来到数学荒岛。马丁：欢迎大家来到数学荒岛。
二、练习巩固
葛主任：嘿嘿，不管你带来多少帮手，只有闯过四关，才能救出罗娜。
师：孩子们，我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关，相信自己一定能做到。准备好了吗？
1、闯关一：数学荒岛上的东西可真神奇，你们看树上挂满了像饮料一样的果子。大家一起来摘果子吧。8道口算题，每小组回答一个。师：我们既摘了果子又闯过了第一关。大家高兴吗？（高兴）可是马丁受伤啦，快去医院看看吧！
2、闯关二：数学医院改错
我们只有将这些竖式的毛病找出来并改正，才能治好马丁。再请学生说出错误的原因并说出正确的算式。点名然后回答。
①第一题，38+5=88（相同数位要对齐）②第二题：（49+44=83）（满十加一）③第三题：(81-49=42)(借一少一)这里通过设计出错题上培养学生准确计算的能力，同时进一步培养他们的总结能力。
3、闯过三：估一估
师：大家都很了不起，大家辛苦啦，马丁为了庆祝成功，特意去给大家挑选好吃的？瞧，选了全家桶（64元），披萨（29元）。罗克带了100元，你觉得钱够么？
出现①精确计算64+29=93（元）②100逐个减 100—64—29=7（元）③估算 在生活中，我们遇到了这种情况，一般用估算来帮助我们迅速的解决问题了。这样既方便有迅速。
4、闯关四：拯救罗娜
师：葛博士第一次买了45个蛋糕；第二次比第一次少买了16个。你能根据这两个条件，提出什么问题？(提醒做题之前先看清条件)师：刚才同学们提出了这么多问题，真了不起！问题1：第二次买了多少个蛋糕？ 问题2：两次一共买了多少个蛋糕？
师：你们太棒了，终于将罗娜拯救出来了！
总结：今天我们复习了100以内的加法和减法，你们有什么收获。
