高中班主任工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中班主任的工作总结”。
2012-2013学年第一学期
班主任工作总结
伊川三高高一（8）班武伊辉
转眼之间一学期已经接近尾声，本人本学期担任高一（8）班班主任工作，在学校领导和政教处、教导处等各部门的指导下，班级各项工作稳步开展，为了更好地做好下学期的班级工作，特对本学期工作总结如下：
一、有一个得力的班委班子
俗话说的好，一个好汉三个帮，班级工作其实也是同样道理，班级工作不是班主任在唱“独角戏”，更多的班级工作应该是让班长等其他班委成员来完成，班主任应该只是扮演“导演”的角色，进行适当的指导。
虽然今年的班委成员不算是最优秀的，学生的整体素质也不是很好，但本学期本班的各项工作井然有序，各项工作分包到各个班委，班主任不在的时候由班长负责布置班级各项工作，并且对做的好的工作及时进行表扬，对班委的工作及时进行指导，使其更好的完成职责，本学期班级没有发生像打架等重大违纪情况，这都有赖于有一个得力的班委班子。
二、培养全体学生的集体意识
高一新生很多以前都未离开过家，都是在家门口上学，现在要过集体生活，12天过一次星期，可能会对学校生活不太适应，所以需要我们对班级的59名同学，特别是那些没有过集体生活、家长又不在家的学生，尤其需要我们的关心和爱护，所以我们对学生根据季节变化问寒问暖，一句简单的问候，让学生们感受到学校班级生活的温暖。进而喜欢学校，安心学习。
班级工作的主体是学生，要让学生在班级工作中唱主角，营造一个合作、创新、积极、健康、快乐的精神中。在平时的管理中，根据学生个人特点，因“才”施教。在教育中，教师亲切的言语犹如温暖的阳光，往往比声色俱厉的批评更易于被学生接受。法国作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风
首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得温暖衣厚，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。北风和南风都是要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。在教育方面，这则寓言向我们昭示了一个真理和法则：亲切的语言、耐心的态度对于培养人、教育人有着很重要的意义与作用。这则寓言故事告诉我们：教师对学生的教育应像春风化雨、润物无声一样，所以我采用了“进步多表扬、犯错多说服”这样一种教育手段。课余时间开个小笑话、小寓言道理，把错误在家常言语之间解决掉，让学生充分意识到自己是班集体的主人。如果班级上同学扣分，只是让同学知道是为什么事扣的分，而不过于去计较犯错误这个人，这样给全班同学以警示教育。当然，这就必须有良好的班级荣誉感，一个同学因个人犯错扣了一分，全班同学都心痛。比如，有一次清洁区检查扣分，我班榜上有名，我找到值日的张志航同学，没有直接批评他，让他自己到年级办公室去了解情况，事后他主动找我承认错误，我没有责备他，而是鼓励他去“现身说法”，通过这件事，讲清一个理—班级荣誉，从学生口中说出的，更易让学生自身理解，懂得这个理就不会办这样那样的错事。更能把班集体荣誉放在心上。
四、建立和谐的师生关系
班主任工作重点是思想教育工作，而面对这十四五岁的青春少男少女，讲大道理很容易拉开师生之间的距离，所以要用现代他们的思维去思考，去开展工作。我每次找学生谈话，在教室里时总是走到同学座位上，到办公室谈话时，总是拉条凳子让学生坐下来。班会时，我很少在讲台上站着讲，往往是在班级中间，不知不觉间这样就拉近师生间的关系。
我们面对的是一群98、99出生的，他们思维活跃，个性彰显。一些传统的教育方法和手段，已不能跟上时代的步伐，有些甚至会产生适得其反的效果。要知道，学生犯错，班主任很生气，但也要强压住火气。允许学生犯错，但要勇于改主动正，并且对待错误要分情况对待。总之，学生情况千差万别，班级工作千头万绪，得心应手地干好班主任工作不但要以教育学、心理学及新课改理论知识为指导，更重要的是靠智慧来实现。美国教育家罗杰斯有句话:“谁也不能教会谁
任何东西。”在班主任工作中所运用的智慧，不是学来的，而是在拥有足够的教育理论知识的基础上在具体的实践中悟出来的；是厚积教育理论的知识之后，而薄发出来的智慧的光芒。它是无心而得的东西，但恰恰是这无心而得的东西，其作用却往往令人吃惊，即“无心得而鬼神服”。班级管理，一定得做有心人，要勤奋严谨持之以恒，会以此收获幸福与快乐。
下步打算：
1、开展有益的活动，如班级课前一分钟励志演讲。
2、多和家长沟通。
3、班级学生特长展示。
武伊辉
2013.1.22
