一1班主任工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作总结1”。
班主任培训工作总结与反思
这学期，我有幸参加了2012年春季班主任跨区远程培训。在这次培训中，我认真学习了各位教育专家的先进的班主任教育思想，在学习中，我积极参与讨论，认真留言。并努力把学到的知识应用到自己的班主任工作者。马上要结束这一次的学习，我也该好好反思一下自己的班主任工作了。
一、教育观念得到提升。
通过本次培训学习，我深刻认识到了作为班主任，我自身的教育理论知识缺乏，没有科学的管理方法，为弥补经验的不足，我加强了班主任工作的理论学习。我借阅或购买了一些有关班主任工作理论和案例的书籍，如魏书生的《班主任工作漫谈》、万玮的《班主任兵法》、薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》等，并通过网络下载了不少班主任的工作心得，悉心研读。在本次的研训中，我还积极向其他同伴学习，认真品读作业、心得、日志，在思想上有了明显的提高，学习到了一些科学的管理方法，并逐步地实践，运用于实际的班级管理工作中，如：每天做好班主任工作的安排，让一天的工作有计划，不再像以前一样眉毛胡子一把抓，遇事慌张了，个人工作效率、管理能力有了质的提高。
二、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。事实证明，我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
三、善于理解、沟通，做工作要有艺术性。
参加了培训，再反思一下自己在这方面的工作，我更加认识到角色互换，换位思考的重要性，它是成功消除矛盾的法宝。以前，我都持着这样的宗旨“大事化小，小事化了，无则加勉”，尽管我每次都能化解矛盾，但有时也不是尽善尽美，而自己也倍感在夹缝中的艰难。遇到互不相让的老师、家长、学生，身为班主任一定不要回避矛盾，要自觉地承担起一个组织者、协调者的角色。分别要求教师和学生、学生家长站在对方的立场上，换位思考问题，以达成相互之间的理解。尽量不把事情闹大，尽量不求助于他人的力量来解决。要对科任老师、家长、学生晓之以理，动之以情。班主任平时要和家长多接触、多沟通，搞好关系。
四、以身作则，作学生的表率
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。一段时间班级的地面上总有一些小纸片，我就不动声色的捡起来，送到垃圾桶里。从此后，教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；天冷了，为学生戴上帽子，穿好衣服；学生发烧了，用手测一下学生的额温„„诸如此类的细节和动作，都能给
学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样。
总之,这次班主任培训，让我受益匪浅，让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,感谢网络培训，给了我们成长的舞台，我会继续努力，争做最好的班主任。
