四三班班主任工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大大班班主任工作总结”。
第1篇：四年级三班班主任工作总结
四3班班主任工作总结
班主任：徐智琴
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我的班级工作取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
（一）、主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
（二）、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在期中考试后有了明显的改观。
（三）、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班的后进生多且突出之头疼状况，坚持发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错通知家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及各种方式的活动, ,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的优点，给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、班风.。
（四）、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
（五）、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。
（六）、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在胜华小学做班主任三年多来，深刻体会到：做好班级工作之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、„„总之，勤能补拙。
2014年1月5日
第2篇：四四班班主任工作总结
四四班班主任工作总结
十里铺小学张玲芳
一年来，本人在认真完成语文教学工作，切实努力提高教学质量外，班主任的中心工作就是继续建立牢固的班级管理制度，培养优秀的学生干部，以及学困生的转化工作。
班级管理：人人有事做，事事有人管
我们的班级管理，向来都是以人人有事做，事事有人管作为目标手段的。本学期，我们又新添了整理围棋子的“棋长”和整理报刊的“报童”为班级出力。有人负责后，围棋子丢失情况好多了。自从有了“报童”，班上每周一次的《家长报》、《现代少年报》，以及发放“告家长书”时都变得有序多了。
培养班干部：背后指导、当面支持、事后鼓励。
面对班干部的培养工作，我始终坚持以背后指导，当面支持、事后鼓励的培养原则，使班干部逐渐成长起来。在继三年级以来培养了优秀的班长夏冬妮后，该生大量地参与了学校和班级的各项活动，成了学校的小忙人。为了不至于影响她的学习，并给她留下继续发展的空间，这一年来，我又将班干部的培养重心转移到积极要求上进的学生张志鹏的身上。
该生虽说在班上人缘挺好，也有一定的工作魄力，但由于自我约束能力不够，时有违纪现象，极大的降低了公信度，影响了班干部的带头形象作用。如何消除同学们对他工作能力的怀疑，同时更有效的指导他成长为一名合格的班干部呢?为此，我首先采用了班干部试用制，给他两周的副班长试用期。在这段时间内，他犯错了，我绝不当着大家的面批评，而是找他谈话，在交谈中指出其不足，指导其工作方法，提醒他注意自身的形象；他干得出色时，我绝不吝啬自己的表扬，而且还要当着全班同学的面大力支持他的做法；当他处事热情高，却又缺乏方法时，我一定会在他自己意识出问题后，帮他分析，教他方法并鼓励其不要泄气。两周的试用期，其实也是给他的学习培训期，他慢慢地适应了班干部的管理角色，开始意识到管不好自己时就会没底气管好别人，变得更加自律了。再加上班主任的从旁支持，他的威信渐渐建立起来了。在他的协助下，夏冬妮的工作热情也好像一下子被激发了出来，俩人时常抢着比着为班集体服务，俨然成了两个班级小管家。当你在早上八点二十分经过我们的教室时，你会看到几个小老师模样的身影，在指挥着同学们有效地进行晨读活动，而班主任此时要做到的就是不要打断他们。
转化学困生：恩威并施，赏识激励。
提起我们班的章启航同学，办公室的老师没有不认识他的。他是我们办公室的常客，也是我的小尾巴之一。该生于20XX年9月12日从钟家村小学转入我班，中途转校，原因可见一斑。自从有了他，我的工作从此更加忙碌起来。过去我见过的调皮生，一般都是大错不犯，小错不断，可他是大错小错一起犯。小到拿钢笔划脏同学的本子，大到偷拿钱物，死不认帐。细数起来，几乎每天他都要到我这儿报到，有时还是几笔坏事一起犯。当他刚刚在你这儿保证要痛改前非，坚决不犯后不到三分钟，他会又因另一件事被同学请到办公室。也许他的家长是被以前的老师的电话打怕了，因此经常干脆关机。看到家长也指望不上了，我只得另辟奚径。想到他反正是每天要来我这儿报到的，我索性要求他每天向我报告他一天的情况，好事、坏事都可以说，并在班上宣布不准随便告章启航的状。起先，他每天报喜不报忧，而我则故意对他犯的小错睁一只眼，闭一只眼，有意放过他，还表扬他坚持得不错，他听后得意得不得了。也许是他太久没有听到表扬的话了，所以格外的兴奋，更期盼得到更多的表扬。因此，开始的一周他总是主动到我这儿来汇报，依旧是报喜不报忧。但这一周，他果真没有犯什么大错。第二周开始了，那些被他招惹过的学生忍不住要向我告状了，这一次，我让他们当堂对质，畅所欲言。看到一下子有这么多同学告他的状，他真的害怕了。等支走告状的同学后，我用严厉的目光紧盯着他，什么话也不说。这一回，是他主动向我认错，态度还十分诚恳。这一周，他真的连小事也没惹。我正在庆幸时，他的同桌匆匆忙忙地跑来告诉我说他的三块钱不见了，怀疑是章启航拿的。这一下，我可真的火了。把他叫来后，他竟拒不承认。此时，我将他隐瞒的好几笔错事一股脑都倒了出来，让他知道张老师不是不知道他犯的错，只是想给他机会，给他在同学们面前留面子。听了这话后，他羞愧地低下了头，终于小声地承认了拿钱的事实。此后，他再也没有偷拿别人的东西了，虽然他仍然小错不断，但班上的同学们似乎也能容忍他了。而他到我这儿来汇报的次数也越来越少了，因为他明白，骗来的信任是不长久的，真的做好了时，老师会在班上大声表扬他的，到那时，他才会感到真正的自豪与得意。学困生的转化工作，任重而道远，我们永远不要寄希望能一招致胜。一千个班主任，就会有一千种教育学生的方法，对他们有效的就是最好的，我们只有不断地去尝试、去摸索、去实践，与“时”俱进。20XX年元月
第3篇：三年级四班班主任期末工作总结
三年级四班班主任期末工作总结
作为三年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍
班里共有有学生43名，其中男生22人，女生21名。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自农村，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色
1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。
2、班级卫生组长负责制
每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
七、班主任工作自我感受
一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
第4篇：小学四年级三班班主任工作总结
小学四年级三班班主任工作总结
班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用既是管理者，组织者也是孩子的第二任家长。身兼数职的我，在这学期和四年级三班一起生活一起成长，我能感觉出每个孩子在不断长大，每个孩子在不断成长，他们开始变的成熟，开始有了自己的小秘密，开始有自己的小故事，怎么样让孩子们快乐的学习，无忧无虑的学习，把学习当做自己的乐趣，这是我一直努力改进想做到的，在我们所有人的努力下，这一学期，四年级三班变得更加团结，学习更加奋进，作为班主任的自己深感欣慰，我总结了一下几点能让一个班级变得生气勃勃的原因：
一、努力营造一个温馨的“家”
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢？要有家的感觉，必需
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗？想当一当班干部吗？”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗？”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
这一学期的努力换来的是孩子们的逐渐自立，他们不需要老师讲太多事情，需要自己做的他们会完成的很好！现在四年级三班每个人都开始学会独立，充满自信，朝气蓬勃的精神面貌，面对学习的由衷的喜欢，希望四年级三班可以更加强大！
第5篇：四班班主任工作总结
四（1）班班主任工作总结
（2012学年度第一学期）
吴岳华
一个学期很快就要过去了，反顾过去的工作，我们品味着辛劳，享受着快乐。下面我把这一学期所做的德育工作汇报一下：
为了使我们四（1）班在德，智，体，美，劳各方面都做得尽可能好一些，我们每周都举行一次主题班会，班会前大多数同学做了精心的准备，班会上大家畅所欲言，积极发表自己的观点，大家一致认为一个好班，首先要有好的纪律，有好的学风，有健康的体魄和健康的心理，还要有积极向上的学习态度，有的同学还认为，一个好班还必须有一个有责任感、有爱心的班主任，即
1、教师要尊重、理解，信任学生，平等的对待他们。
2、教师对学生诲人不倦，耐心地进行启发，诱导，毫无保留地把知识，智慧和能力献给学生。
3、班主任要热爱全班每一个学生，把爱的甘露洒向每个学生的心田，包括调皮学生，后进生。
4、生活上关心和照顾学生帮助他们解决各种困难。
有人言“兴趣是学习的第一教师”。实践证明，后进生的思想品德差与学习成绩差，往往是互相联系的。他们普遍对学习缺乏兴趣，成绩不好。为了提起他们的学习积极性，我们班又开展了成语游戏活动，大家在轻松愉快的气氛中度过了一小时的同时，大家对学习也产生了不同程度的兴趣，随着他们学习兴趣越来越浓，学习积极性和学习成绩也就会逐步提高，而学习上的进步也必将促进思想的提高。
由于青少年学生具有好模仿，善模仿，且追求上进的特点，运用革命家，科学家，文学家，明星刻苦学习的格言和故事，以及学生身边的勤奋好学的事迹来端正学生的学习态度，我们开展了以《一个名人的故事》为题目的主题班会，班会上，有同学讲了马克思勤奋学习的一生，有同学讲了雷锋同志的“钉子”精神，有的同学讲了爱因斯坦的成功是埋头苦干+少讲废话，有的同学讲了爱迪生的成功是建立在无数次失败之上，即天才是百分之一的灵感和百分之九十九的血汗。通过学习讨论使学生认识到老一辈革命家，科学家，文学家对人类作出的贡献，不是因他们天赋聪明，而是勤奋刻苦学习和工作的结果。
总之，本学期，在学校领导和师生的共同努力下，我们四年级一班的德育工作有了进一步好转，特色班级的打造也进行得轰轰烈烈。虽然还没有奖牌对我们的工作给予肯定，但我们有理由相信有了这样一批活泼可爱的孩子们，我们百江小学四年级一班的德育工作定会取得骄人的成绩！
第6篇：四班班主任工作总结!
民办育苗小学2012学年第一学期 四（2）班班主任工作总结
本学期，本人担任四年级（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课间纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、班主任身教言传，热爱这个家。
1.教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的学生，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。
2.班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中
会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮老师整理好讲台。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的，同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不
成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。
五、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我贯彻学校方针始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、电访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。重大假期放假前，我都要对学生进行安全教育，一学期没有发生安全事故。
六、积极开展好课外文体活动，做好早操、眼保健操，保护学生视力，积极鼓励学生参加学校举行的各项活动，我亲自参与编排工作，并获得可喜的成绩，既增强了学生的体质又使学生增加了对文体活动的兴趣，也提高了学生的学习效率。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
赵 芳2013-1-10
