班主任中职送生汇报工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中职生班主任工作总结”。
第1篇：中职送生情况汇报
忠县花桥镇初级中学校
2015年中职送生工作推进会情况汇报
按照教委统一部署，我校对6月11日召开的2015年中职送生工作推进会精神进行了传达，多措并举切实抓好中职学校送生工作。
一、进一步统一思想、提高认识。召开四个专题会议：领导班子会传达了李红主任和罗科的讲话精神、并召开了全体教师会、毕业班教师会、毕业班学生会等，在全体师生中广泛宣传国家政策和报读职校的重要性，积极做好毕业班学生分流工作。
二、进一步明确了中职送生工作领导小组的任务，制定学校中职送生攻坚方案，再次落实班主任的中职送生责任。同时，将中职任务完成情况与年度考核、评优选先和绩效考核挂钩，对完成和未完成送生任务的班主任和任课教师均有相应的经济奖惩。
三、做好招生学校宣传工作和预报名学生的控流工作。通过宣传进一步解决学生思想上的困惑。让学生进一步了解在职校的学习、生活、住宿、学校管理和硬件设施等情况以及今后就业前景。
四、在后阶段的工作打算。加大宣传力度，走村串户，深入院坝村落，田间地头，街头巷尾进行宣传动员，对有意向的学生进行深入动员，责任教师和领导登门拜访，向家长说明孩子学习的重要性，介绍上职校有利的、实惠的一面，动之以情、晓之以理，让每一位学生家长了解中职的有关政策。
2015年6月15日
第2篇：普高、职中送生工作总结
六景镇二中2009年普高、职中送生工作总结
2009年普高、职中送生工作基本结束，我校完成情况如下：普高送生完成率63.04%，职教中心送生完成率43.40%；完成效果差，是全县初中送生完成率较低的学校之一。我们没有完成上级给的任务，拖了全县的后腿。现就送生工作总结如下：
一、所做的工作
1、成立了以校长为组长的送生领导小组。送生工作已引起了学校的高度重视。并且认真贯彻落实县政府、县教育局送生工作会议精神，统筹协调全校的送生工作。
2、明确责任，逐层分解了送生指标，做到学校领导有总任务，班级和班主任有具体任务。齐心协力完成送生任务。
3、组织多次的送生集体宣传活动，积极配合普高、职中做好宣传工作。学校也有专门的送生宣传栏，使广大学生知道就读普高、职中的政策及意义。
4、制定了一定的激励措施，奖罚分明，提高送生的工作积极性。
5、召开送生专门会议8次，下乡动员12次，一一了解毕业生的去向，并作了相关的记录。
二、存在问题
1、领导小组存在麻痹大意思想，工作措施不得力，工作缺乏计划，有些盲目性和被动。
2、领导小组缺乏团队精神，没有形成齐心协力的局面，合作性不够，“一盘棋”的工作思想没有形成。
3、工作在形式上热热闹闹，其实收效甚微，没有真正扎实仔细认真的去做好工作，有时只是应付检查而已。
4、没有吃苦精神，害怕辛苦和麻烦。不舍得埋头苦干，真抓实干，应付了事。
5、领导、老师出工不出力，得过且过；工作效率低，大家各怀心思，没有形成合力。
6、开展工作时不早计划、早落实，有些拖拖拉拉，火烧眉目了才去做工作。
7、没有持之以恒的精神，时冷时热，缺乏连贯性和一抓到底的勇气。
8、没有和家长及时联系和沟通，宣传也不到位，专门的家长会也没有，家长对送子女读普高、职中认识不够。
9、我们这边的学生有不少跟随家长到南宁就读职业学校的，他们不想到横县职中读书，这有一定的客观性。
10、乡下的普高由于教学质量不好，优势不够，所以也没能吸引太多的学生去读。
总之，今年送生工作完成差，主要是主观原因，主要是领导不力，思想不到位，工作马虎等原因造成的。这是一个教训，促使我们很好的去反省。
三、下一步工作设想
为了能很好的完成2010年的送生任务，我们要努力探索一些好方法及早奠定良好的思想基础。
1、形成强有力的领导小组，真抓实干，有奉献精神。
2、及早计划，及早布置，提前做通思想工作，提前落实任务。
3、专心做好县内普高、职中送生工作，先完成县内招生任务的基础再去动员学生就读县外学校，不能三心二意是。
4、上下一气，领导身先士卒，大家和谐工作，形成彼此的信任感。人心团结才能做好工作。
5、要真正深入到学生家中，不耐其烦的动员，做通家长学生思想，不怕辛苦。
6、激励措施，要说到做到，奖罚要分明。
7、积极联系普高、职中学校，加强配合，共同把招生送生工作做好。
8、加强宣传力度，做到普高、职中招生政策家喻户晓。
9、定期召开毕业生家长会，及时了解家长、学生思想动向，加强沟通。
10、全面掌握本校的毕业生去向，做好记录和总结。
横县六景镇第二初级中学 2009年10月28日
第3篇：中职生班主任工作总结
班主任工作总结
2015-2016学年的班主任工作又告一段落，在这一学期我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学期的班主任工作作一个总结：
一、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一学期的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。
在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。
我还积极鼓励学生参加学校各种活动，让他们在这些活动中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各种活动都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。
三、注重总结和学习
只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。
学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。
各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。
四、努力目标
虽然在这一学期工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。
