校外教育班主任工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校外教育工作总结”。
第1篇：校外教育工作总结
龙马素有千里志，不待扬鞭自奋蹄
——郧西县青少年学生校外活动中心2018年工作总结
我县青少年学生校外活动中心在引导中小学生树立社会主义荣辱观、坚定理想信念、加强道德修养、锻炼意志品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、提升科学素养、增强创新精神和实践能力、丰富校外生活等方面发挥着重要作用。现将近一年来的工作汇报如下： 一、一路艰辛，一路歌。
郧西县青少年学生校外活动中心紧紧围绕服务青年学生、促其健康成长这一基本理念，坚持公益性原则，积极开展广大青少年喜闻乐见的各种主题活动、系列公益活动及艺术及科技等特长培训。
1、大力开展主题教育。一是以青少年活动中心为轴心，以大型主题教育为切入点，我们充分利用传统节日，配合周边学校开展各项主题活动，弘扬主旋律，唱响主题曲，让广大青年在活动中成长。从2008年起，我们每年的活动安排表上都有几项规定动作：三月份与团县委一起组织城区学校的学生开展学雷锋活动；母亲节组织学生举行“感恩母亲”征文活动；清明节组织城区学校除初三、高三毕业生和小学三年级以下的学生外全部到王家坪革命烈士陵园开展参加祭奠活动；每年九月份高中新生入学时，我们都组织新生到王家坪革命烈士陵园开展“缅怀先烈，传承革命精神”的活动；重阳节组织学生慰问养老院孤寡老人活动等等。通过这些活动让青少年学生接受革命传统教育、感恩教育、爱国教育、吃苦教育，对他们正确把握人生方向，树立正确的人生观有很好的帮助。二是以特色活动为平台，让青年学生的个性在活动中得以张扬。青少年学生思维活跃、勇于尝试和探索，我们结合青少年学生的特点，紧扣时代特征，积极开展适合他们特点的特色活动，使他们在活动中张扬个性、展现自我、升华人格。我们开展了全体城区学生参加的“校园歌手大赛”活动和“播音主持大赛”活动，先在各学校开展预赛，在各学校预赛的基础上由青少年活动中心组织开展复赛和决赛，决赛在青少年活动中心举行，我们邀请了县委宣传部、县政协及教育局的主管领导参加，教育局主管领导亲自讲了话，活动取得了很好的效果。一些特色活动的开展让青少年学生在活动中体会到了成功的喜悦。三是配合县政府中心工作开展主题教育。配合我县创建省级、国家级卫生城市这一中心工作，我们组织城区学校的学生开展了“创文明县城，从我做起演讲赛”，在城区学生中营造了一个很好的“创卫”氛围，决赛中我们邀请了县政府办和教育局的主管领导参加，他们和参赛选手及参加活动的同学一起宣读了“创卫”誓言，把活动推向了高潮。此外，我们还根据学生特点，结合中心实际开展了“科技伴我行”、“革命歌曲大家唱”、“志愿者在行动”等主题教育，活动中心真正成了青少年学生课外活动的乐园。
2、积极向青少年学生开放活动场地、活动项目。为充分体现校外活动中心的公益性，以服务青少年为宗旨，形成了活动免费常态化，开展了经常性、大众化、实践性强的公益活动。每周周四积极组织城区学校的学生到中心开展活动，场地项目有大脚板、吹箭、风火轮、穿越电网、同心鼓、能量传递、心肺复苏，参加各种活动的学生年达3000多人次。周末图书室、阅览室、天文室、科技智慧园、乒乓球室等场馆全天对城区学生开放，充分发挥活动中心的职能作用，活动中心逐步成为了城区学生课外活动的乐园。
3、大力开展艺术及科技等特长培训。针对青少年学生的爱好，在对青少年学生需求调研的基础上，我们把艺术、科技、体育等特长教育作为我们的突破口，通过这些特长教育项目扩大活动中心的影响，加强对活动中心的宣传，提升活动中心的人气，吸引青少年学生来中心参加活动：先后开设了钢琴、电子琴、舞蹈、计算机、书画、科技制作、模拟驾驶、篮球、乒乓球等活动项目。
二、面对现实，抓机遇。
1、积极筹建综合实践基地，提升中心服务能力。为进一步拓宽服务面，打造活动中心新的增长点，我们多次组织活动中心相关人员到十堰市青少年学生校外活动中心考察，并与其洽谈建设青少年学生校外综合实践基地事宜，目前青少年学生校外活动中心实践基地规划方案已完成，综合楼正在维修中，去年投入20余万元修缮加固围墙，今年投资10万元添置了科技智慧园设备，投资10万余元添置了场地及室内活动器材，投资1万余元进行文化建设，使整个中心的面貌焕然一新。
2、依据地域优质社会资源、整合资源，打造自己的品牌。为充分利用郧西县革命烈士陵园红色景区的历史资源和人文资源，经多方努力，2013年清明前夕将王家坪烈士陵园正式授牌为“革命传统教育基地”，2014年又在观音、六斗、关防等乡镇建起了多个校外德育教育基地。以中心为主阵地，在全县形成德育辐射网络。以德育为主阵地，形成自己的优势。发挥中心的辐射职能，配合团县委开展“四清行动 我们都是护水人”万名志愿者保水质集中行动，开展“四清行动 我们都是护水人”万名志愿者保水质大型行动，使广大学生意识到争当保水源、护水质志愿者，是郧西青年勇担政治责任，确保国家工程顺利推进的历史担当，更是展示郧西人民主人翁意识，弘扬绿色生态文明新风尚的现实举措。活动中，广大青年志愿者纷纷表示，要支持和服务南水北调中线工程，为“一江清水永续北送”做出郧西人的贡献。活动结束后志愿者们积极投入到 “清垃圾、清淤泥、清河障、清杂草”的“四清行动”中来，环保意识进一步加强。协助周校学校搞好主题活动“五四青年节”，配合县城关镇中开展了丰富多彩的活动，展示了中学生的青春活力，丰富了校园文化生活，激发和调动了学生学习和生活的积极性，增强了学生的责任感和使命感。4月与安家中学（包括小学）、店子镇小学共同举行 “中华经典美文”诵读比赛。通过本次比赛活动，不仅让同学们感受了经典美文的魅力，也使学生领略到了中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化；不但激发了学生读书的兴趣，促进了他们朗读水平的提高，而且为全体同学提供了展示自我的舞台，提升了人文素养和道德情操。活动中心在促进少年学生健康成长方面做出了自己的努力，每学期督促各个学校开展校园安全、食品安全教、女生专题等教育活动。
3、发挥地方优势，培养地方文化传承人。中华传统文化历史悠久，内容丰富，其中有许多值得我们重视、研究、继承和发扬的东西，“七夕文化”就是中华传统文化中的优秀部分。“七夕在中国，天河在郧西”，郧西是七夕文化发源地，“郧西三弦”作为七夕文化不可分割的一部分，成为湖北省非物质文化遗产。活动中心以此为契机组织城区中小学生成立一支“郧西三弦”演唱队；组建乞巧手工制作中心；组建天河传统艺术中心及郧西民歌小调声乐班；郧西上津民间戏曲声乐班。为培养地方文化传承人才、服务郧西经济做出了贡献。
4、实践中求发展，送活动下乡镇。郧西偏僻落后，少数家长只重视升学分数，认为参加社会实践活动无关紧要，甚至认为参加社会实践活动会影响孩子的学习成绩，不愿让孩子参加实践活动。尤其是今年“9.01”事件后，我们的活动受到了很大冲击。为了将这项活动更好地开展下去，也为了让远离城区，远离中心的农村孩子们也能享受到中心优质、丰富的校外教育资源，我们在积极组织城区学生到中心开展活动的同时，克服困难、创造条件开展“送活动到乡镇”活动。每星期周四我们都会带着活动器材，把丰富多彩的歌舞节目、栩栩如生的剪纸、巧夺天工的手工以及各类游戏活动，送到乡镇中小学校，受惠学生多达两千余人次。这项活动的开展，不仅让孩子们在家门口享受到“公益活动”带给他们的欢乐，也让孩子们在考验智慧与行动能力的游乐活动中收获了知识与快乐。更好地发挥了中心的辐射、示范作用，很好的促进了城乡交流合作，对推动校内外教育的有效衔接起到了促进作用。
三、天道酬勤，收获多。
几年来郧西县青少年学生校外活动中心全体教职工在上级主管部门的领导下，按照省教育厅、教育局、郧西县职业技术学校的要求，充分发挥了活动中心工作职能性和主动性，心往一处想，劲往一处使，连续多年被湖北省教育厅校外教育管理委员会评为先进单位。
四、展望未来，信心满。
我们深知，取得的一点点成绩，首先得益于湖北省校外教育研究会、省教育厅、省财政厅的大量的资金支持与耐心指导，还有县教育局对校外工作的重视，把校外工作纳入到年初工作计划之中，教育局领导对中心的发展提出了很多指导性的意见，离不开县财政局在资金方面的大力扶持，我们更清楚校外教育任重道远，我们的工作与上级主管单位的要求还相差甚远，与同行先进单位相比差距很大，与青少年学生及社会需求还不相适应。活动保障性比较差，有时不能经常化进行。同时，每次开展活动经常遭遇到一定的阻力。但是活动中心工作人员不会被困难吓倒，我们会及时向教育主管部门领导汇报中心工作情况，及时深入到基层学校倾听校长及社会对活动中心建议和意见，积极与相关单位沟通与协作。“依托中心、依赖本土、依靠教师”“基础扎实、管理严谨、求真务实”一直是我们努力的方向，中心全体教师继续发挥“干事一条心”“拧成一股绳”的一直是我们前进的动力。
展望未来，虽然困难重重，我们相信，在上级领导的支持关心下，在线教育局的正确领导下，我们信心满满，我们将本着服务学生的理念，始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处，充分发挥校外教育育人功能，让郧西县青少年学生校外活动中心这朵小花常开不败。
四、存在的问题：
1、经费严重不足，“中心”发展步履艰难，其原因有：一是地方政府财力十分有限，纳入财政预算的经费只是象征性的；二是“中心”本身是公益事业单位，既是想通过特长专业培训创点收弥补经费不足，但又无上级物价部门红头文件的政策支持；三是省级财政给了一定的经费扶助，但对于我们“中心”来说也只是杯水车薪。
2、青少年学生的活动参与率已呈下滑趋势，其原因是：一是现由国家统一配置的活动项目与设备器材己不能满足学生的个性发展和新奇兴趣的需求；二是家教家养现象极为严重，可以说无师不在家教，节假日时间的学生绝大部分都在班主任、主科教师、艺术教师的家里进行文化补习或上专业课；三是专业指导教师的活动创意、表现行式、指导艺术等不能适应于学生的兴趣爱好；四是学生参与校外科技活动、艺体活动、社会实践的时量、表现、评价等未纳入学生的综合素质评价；五是组织学生参加“中心”校外活动的工作情况未纳入上级教育主管部门对学校年度工作目标考核之中。
3、要加大对“中心”管理人员、专业指导教师的培训力度，整体提升专业队伍的综合素质，为创新活形式和事业发展提供人才保障。
2018年6月20日
第2篇：校外培训机构班主任工作总结
写好工作总结,须勤于思索,善于总结.这样可以提高领导的管理水平,培养出更多理论与实践相结合,具有工作能力的干部.以下是小编给大家带来的几篇校外培训机构班主任工作总结，供大家参考借鉴。
校外培训机构班主任工作总结1
自从大学毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个成功的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。
现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。
自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。
首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开始进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。
到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感激的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感激而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。
对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们会形成一个很好的学习氛围，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当教师时培养的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，优秀学员我们不能疏忽，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。
那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性人物了，如何让这些人一开始就不掉队，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋习，在这一年半的时间里面，我们付出的确实很多，需要很多工作也要细致化。从预科开始，我们开始关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的掌握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平时的出勤开始严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有经验的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不掉队，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比如宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓励对于学员本身来说却会改变他们的一生。
有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不接受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基础上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间故意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 能够挖掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的能力。
因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理能力高低也是决定升学率高低的重要因素，当然也要看教员对于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开始让他学会模仿，然后形成个人习惯，逐渐发展个人能力。
对于自闭学员的思想工作一直是班主任比较棘手的问题。在做学员思想工作的时候，一开始由于由于总是给学员一个高的姿态，好像是他犯了错误，在接受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比如家里情况，爱好，特长，以及最近的进步展开说话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一个计划，以后督促其完成，并且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。
对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素质也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员，班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一部分中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比较多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们发展的职业通道，都是可以作为他们自我激励的手段，从而激励他们能够做的更好，争取更加出色的企业，更好的发展空间。
班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，如果你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。
校外培训机构班主任工作总结2
接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的机会，跟要感谢国家为我们创造了机会，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐，更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体会：
通过学习我收获了育人知识，获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发现自己的很多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大的收获，通过与专家交流，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。
教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更美丽，更有观赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员参与，发挥学生特长，展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞独裁，不能一言堂，更不能想当然。
培养班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出主意，多做贡献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的长处，处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头，掌握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管，要让掉队的学生重拾信心，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓励给学生温暖，给学生信心，给学生力量，面对留守儿童要多一些关心多一些爱护，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。
通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干教师，并有幸认识了很多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了许多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃希望的光芒，丰富学生的心灵，增添学生的智慧。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。
一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是未来的希望，我们作为教育工作者只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。，才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。
校外培训机构班主任工作总结3
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。
一、领导重视，认真组织。
1、从2006年9月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。
二、制定方案，及时培训
为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。(方案另见。)
1、确定对象，严格要求
对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
2、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
(1)、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
(2)、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。
(3)、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例
(4)、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
三、培训方式，灵活多变。
1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
2、规定时间，保障实施。
我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。
老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。
校外培训机构班主任工作总结4
20xx年知行中国初中班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后的工作也指明了方向。
在这次培训过程中，我深入学习了班主任培训的六个方面内容，主要包括班主任工作规范、班级管理、班级活动与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育和学校安全工作。每个方面又从不同的角度深入地了解，让我更加明白了培训的重要性。经过这次的知行中国班主任培训，听专家用心理学的眼光解读班级中常见问题后，我对自己的做法有了全新的认识，通过培训我改进了自己的工作方法，在班级管理中加入了很多新的方法，让我从改革中尝到了甜头，得到了动力，积极性得到提高。
一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力
大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来!
要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬。平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力。
二、我的班级我做主
真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高。
三、心性的培养
通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”!
班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用。在以后的班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高。
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第3篇：校外教育师德工作总结
作为校外教育的教师，必须要有提高度的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人，才能获得良好的发展，并能对学员严格要求。做一个同事满意，学员满意，家长满意的好教师。
在校外教育活动中，要注重了解学员的个性，在活动中我和学员融合一体，是他们当中的一员，相信他们，关心他们。既统一严格要求，又注意学员的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学员，采取不同的方法，因人施教。关爱每一个学员，让来到活动中心的孩子们，经过一段的时间后，都能有所收获，让他们感知到活动中心的温暖，让他们在活动中释放他们的压抑情绪、点拨兴趣、激发能力、增强智慧、敲响求知的大门。使每一名青少年在成长的道路上助他们一臂之力。使学员能够健康活泼的成长，也是自己最大的成功。
热爱校外教育工作，是我们做好校外教育工作基本要求。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成活动中心工作任务。我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。为人师表，在教师中形成良好的形象、和谐的氛围。
当好一名校外教育工作的教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，不断地努力提高自身的综合素质工作能力。大胆实践，勇于创新，认真钻研业务，探讨校外教育先进经验，选择灵活多样的活动形式。知识无止境，我注重从专业方面来充实自己。如：络知识、flash8动画制作软件等。在校外教育工作中作出贡献，跟上新时期师德教育的步伐。
第4篇：校外教育个人工作总结
校外教育个人工作总结
《校外教育个人工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，篇1：青少年学生校外活动中心工作总结青少年学生校外活动中心工作总结年，在县教育局的正确领导和社会各界的关心支持下，青少年活动中心依据《教育局年工作要点》及《青少年活动中心年工作计划》，以加强思想道德建设为核心，深入开展科技、艺术、体育、文化等特长培训，认真组织开展开放活动，积极探索建立与学校有效衔接的工作机制，组织开展参观体验实践活动，推(:百度:校外教育个人工作总结)进了全县校外教育的健康发展。
现将中心年工作总结如下：一、坚持科学发展观、创新宣传手段、加大宣传力度。
青少年校外活动中心自成立以来，始终坚持狠抓宣传工作不放松。
年进一步创新宣传手段，加大宣传力度，主要从以下几个方面开展工作：一是在县电视台热播频道连续滚动播放招生广告，宣传校外教育对青少年学生全面发展和健康成长的重大意义，让学生和家长对青少年活动中心有了进一步了解。
二是建立活动中心教师联系学校制度，经常深入学校、思想汇报专题深入班级了解学生对校外教育活动的需求，进行招生宣传发动。
今年活动中心向城区各初中、小学发放宣传资料六千多份，向学生介绍了活动中心的建设前景与今年的活动开展设想。
三是通过召开家长会，发放学员通家书、印制活动中心情况简介等渠道及形式向广大家长进行宣传。
通过积极主动的宣传工作，让广大家长和青少年学生了认识和了解活动中心，有效扩大活动中心的影响力。
二、加强学习，不断提高教职工政治理论和业务水平。
学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。
特别是科学技术快速发展的今天，学习作为一种能力，更加重要。
因此，活动中心积极倡导学习就是工作，工作就是学习的理念，把推进学习型单位创建工作，着力于打造德艺双馨的教师队伍作为首要任务。
坚持每周小时的集中学习，要求教师每周要有不少于个小时的自学时间，通过学习笔记展览评比、学习心得体会交流等活动，督促教师不断提高政治素质和业务素养。
鼓励教师登录中国校外教育网和省校外教育网学习，积极申报校外教育课题，带领教师出外实地考察培训，学习借鉴先进地区的有益经验，不断提高他们的思想认识和工作业务水平。
通过学习与交流，教师信息量丰富，理念自觉，工作的主动性和创造性有了明显提高。
三、加强内部管理，提升办学水平。
一是完善各类规章制度。
年，根据县教育局的要求，活动中心致力于构建制度、职责、考核三位一体的管理体系，最全面的范文写作网站对《中心工作职责》、《主任工作职责》、《各部室岗位职责》、《活动中心日常管理制度》、《职工学习制度》、《职工考勤制度》、《各功能室管理制度》、《开放制度》等进行了认真修改和完善，进一步明确各个岗位的分工和职责，在此基础上根据中心的运行状况和工作实际，又陆续制定、建立了一些规章制度，初步理顺了各方面的关系，确保了活动中心各项工作的有序开展。
二是严格教学辅导管理。
要求各个专业培训教师按照中心统一培训计划，结合本专业特点，制订操作性很强的专业课培训计划，上课前认真备好教案，经中心主管人员审定后施教。
在教学实施上下功夫。
对各专业教师上课情况随机抽查，并定期不定期听课、评课。
每期培训中向学生和家长发放调查问卷，诚恳听取家长对培训工作的意见和建议，努力提高教学辅导效果三是对加强设施设备的管理。
定期组织人员对水、电、暖、办公、生活、教学等设施进行检查、保养、维修，保障公共财产的合理使用，延长使用寿命，防止了意外事故的发生。
四是加强安全工作。
加强中心人防、物防、技防建设，加强各专业学生安全管理及周边治安综合治理工作，研究建立突发性公共事件应急管理体系，落实中心值周人员楼内巡查和门卫执勤工作，经常开展安全检查和隐患排查活动,每月一次安全检查，及时消除各类不安全因素，每次安全检查都进行登记建档。
四、创设活动载体，丰富活动内容，促进校外教育健康发展。
一是严格执行国家彩票返还公益金建设项目有关规定，范文写作坚持活动中心节假日、休息日全面开放，所有活动设施，让学生根据自己的兴趣爱好自由的选择活动项目，尽最大限度提高中心设备利用率。
活动中心主动与学校联系，学校在周一、周四、周五下午：至：，每次组织名左右学生在活动中心开展活动；周三晚上：至：家长带学生到活动中心参加活动；周六下午：至：，学生根据自己的爱好，自由选择活动项目在活动中心活动。
年内，累计接待未成年人近人次。
主要活动内容及形式是：参观教育展；参观青少年活动中心场馆；观看爱国主义专题片；开展专题讲座；认识天体；了解气象知识；学习棋类技巧；感受汽车模拟驾驶；拼装四驱车；学习民族音乐；美术写生；学习网络知识；进行乒乓比赛；认识武术器械；进行艺术品加工制作等。
通过诸如此类的多形式多内容的校外活动，广大青少年学生接受了教育，增长了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，提高了能力，愉悦了身心，受到了锻炼。
二是考虑群众的需要、学员的爱好兴趣和他人之不及的要求，坚持低收费或不收费开办科技、范文绘画、信息技术、乒乓球、图书阅览、电影、书法、棋牌、舞蹈、声乐、器乐、英语、语言、武术、电子琴等个个门类的特专长培训班，满足学生多样化多层次的兴趣爱好，为兴趣爱好和专业水平不同的学生实践舞台，进行成功体验。
年，为学校培养各类特长生多名。
三是在活动中心网站发表中小学生文章，上传教学课件等资料，展示学生电脑制作等作品，激发未成人的兴趣，培养他们的特长。
四是组织活动中心学员参加科幻画、科技制作、声乐、舞蹈等专业的县级、市级比赛，参加县上举办的春晚、中小学生文艺大赛等公益演出。
五是定期不定期组织城区中小生参加活动中心举办的科普讲座，开展科普活动，培养学生创新意识和实践能力、营造未成年人科技教育环境。
六、今后的工作思路总结工作、积累经验、寻找差距、正视困难，目的在于更好地谋划新一年的工作。
年，活动中心将以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的十八大精神，积极探索新形势下校外教育工作的方法和路子，百度以制度建设为抓手，以教师队伍建设为根本，以培训为基础，以活动为延伸，抓好青少年各类特色团队建设，不断提高教学质量和服务水平，增强自身发展的动力和活力，扎实推进各项工作的和谐、可持续发展。
篇2：校外教育培训总结生命可以更精彩年的盛夏注定要成为我人生中一段难忘的回忆、珍贵的记忆、可喜的机遇，因为我有幸于年月日至日期间，参加了由国家教育部基础教育一司主办，甘肃省教育厅、北京教育学院、兰州城市学院承办的全省青少年学生校外活动中心骨干教师培训。
在为期六天的时间里，聆听全国知名专家教授的精彩讲座，与省内名经验丰富的优秀教师面对面交流，我感觉自己如同一个不明世事的孩子，突然间闯进了一座知识的殿堂，贪婪的吸收知识的营养，有一种脱胎换骨的感觉。
时间如此短暂，机会难能可贵，收获巨大，感受深刻。
六天的培训让我开始重新审视自己的工作，对所从事的工作有了一种全新的定位，正如北京教育学院党委书记马宪平教授所讲——这绝对是一种有意义的工作。
下面就此来谈谈自己的一些体会：一、新形势、新机遇、新挑战几天的培训让我终于认识到了校外教育的真正意义____它是提升全民素质的重要途径，是培养下一代不可或缺的教育模式，是教育发展的必然趋势。
如果一个国家的教育形式只有校内教育，没有有效而形式多样的校外教育作补充，他只能是不健全、不成功、缺乏生命力的教育。
国际教育形势再清楚不过，现在、未来的最有效教育形式只能是素质教育，而学生只有在以开发创造型思维为目的的校外教育活动中才能获得开发全脑、挖掘潜能、培养兴趣、发展个性、锻炼能力、激励创新的教育体验，接受目前形势下学校教育所不能给予的教育内容。
作为一名老师，作为一名校外教育工作者，我必须时刻保持清醒的头脑，为学生创造更多更好的活动。
北京教育学院党委书记马宪平教授在他《深度挖掘校外教育的德育和美育功能》一课中讲过：学生是成长中的人；学生是有差异的人；学生是有个性的人。
要把学生当作一个独立完整的人来对待；要把孩子当孩子；要把学生当学生。
马教授的讲课让我很是感动，有一种鼻子发酸的感觉，几天中我的耳边始终萦绕着他在课堂上的话：合理的教育首先必须讲道德，道德性是教育的唯一目的、最高目标、最普通目的；教育要突出人性、人道、理性、公正。
作为一个山区的教师，我深知学生对教育公平性的渴望，深切感受着山区孩子对教育的渴望。
经过本次培训，我没理由怀疑教育第二春的到来，国家已经在积极着手建设一个个青少年校外活动中心，每年有这么多从事校外教育活动的教师参与这种意义深远的培训，教育形势正在转变，珍贵的机遇就在眼前，我只想大声呼喊：我们教育的又一个春天来啦！这次的经历也会为我以后的工作打下坚实的基础。
在培训中，主办单位、承办学校所有老师的热情服务，授课专家的渊博知识、严谨态度、高度的责任感、不厌其烦的讲解，都给我留下了深刻的印象，无不让我感动，几天的时间，让我对他们崇高的人格充满了敬重，在此诚挚的向他们说一声：老师！感谢你们！二、专家引领，拨云见日本次培训中给我们授课的都是全国知名的专家教授，他们一节节精彩纷呈的课堂，在我眼前展现了一个童话的世界，他们充满睿智、充满哲理的话语处处传递着这样一种思想：充分挖掘教育资源，让所有孩子成材就是现代教育的最终目标，在此过程中校外教育起着无法取代的作用。
为了适应明天的社会，今天的教育要加强青少年校外教育力度。
短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了开展校外教育所具有的深远意义与作用。
知道了怎样去更好的进行校外教育。
校外教育浓缩为一个目标：为了每一个学生的发展。
今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们各专业教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的成才方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得一席之地。
而在这其中，我们承担着校外教育的教师们将会起到至关重要的作用，我们应该在校外专业教学中，培养学生的学习能力。
培训中，中国科学院理学博士、教授、博士生导师，原中国科技馆馆长王渝生教授《科学的昨天、今天和明天》一课给我印象至深。
王教授在诙谐幽默的授课中，用满含希望与担忧的语调道出了这样一个事实：近代科学革命和技术革命引发了工业文明，世纪科学发现和技术发明成就辉煌，接下来我们必将迎来知识经济时代，随着世纪科学技术的不断发展，世界科技必将迎来一个更加美好的前景，世界竞争激烈，谁抓住了未来教育的命脉，谁就有可能在这场特殊的战争中赢得主动。
王教授的话鼓舞人心，但也让我们觉得肩上的担子更加地沉重，面对如此重大的革新，我们要做什么？任重道远，我们惟有不断努力才不会辜负国家与社会重托，不让学生与家长失望。
作为校外教育教师，我们要做到观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
弃繁就简，走简单之路，返朴归真。
直至把每一个孩子培养成人。
兰州城市学院党委书记王兴隆教授在总结专家的讲课时要求我们：听别人、想自己、谋发展。
再想想上海市校外教育协会副会长张成明集四十年工作的经典总结而成的情、深、意、长校外教育活动的四字创意法。
我被他的每个字打动着，也从中得到了启发。
这种启发会在我的工作和人生中起到最重要的作用。
每一位专家的讲座都是为我们进行的一次知识、方法、能力、思维的洗礼，他们为我们打开了一扇窗户，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
这次学习真是带着迷茫而来，揣着收获而归。
我深信：未来的校外教育事业会更加辉煌的。
我会更加努力的。
三、感悟真谛、整装再发短短六天的培训，我有巨大的收获，也留下了无尽的遗憾，直面专家学者的机会何其难得，能当面向这些学识渊博的专家教授请教的机会何其珍贵，而此次的时间却如此短暂，怎能不让我心中留下深深的遗憾呢？但庆幸的是我毕竟已经有过一次这样的机会了，而且此次我在理论上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金矿的一位幸运的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不断学习，不断进步，做学生的良师益友！我将怀揣这里的收获去接受新的挑战，去迎接更加艰巨的使命。
篇3：校外教育师德工作总结校外教育师德工作总结作为校外教育的教师，必须要有提高度的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人，才能获得良好的发展，并能对学员严格要求。
做一个同事满意，学员满意，家长满意的好教师。
在校外教育活动中，要注重了解学员的个性，在活动中我和学员融合一体，是他们当中的一员，相信他们，关心他们。
既统一严格要求，又注意学员的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学员，采取不同的方法，因人施教。
关爱每一个学员，让来到活动中心的孩子们，经过一段的时间后，都能有所收获，让他们感知到活动中心的温暖，让他们在活动中释放他们的压抑情绪、点拨兴趣、激发能力、增强智慧、敲响求知的大门。
使每一名青少年在成长的道路上助他们一臂之力。
使学员能够健康活泼的成长，也是自己最大的成功。
热爱校外教育工作，是我们做好校外教育工作基本要求。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成活动中心工作任务。
我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。
为人师表，在教师中形成良好的形象、和谐的氛围。
当好一名校外教育工作的教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，不断地努力提高自身的综合素质工作能力。
大胆实践，勇于创新，认真钻研业务，探讨校外教育先进经验，选择灵活多样的活动形式。
知识无止境，我注重从专业方面来充实自己。
如：学习网络知识、动画制作软件等。
在校外教育工作中作出贡献，跟上新时期师德教育的步伐。
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第5篇：校外教育师德工作总结
2012年校外教育师德工作总结
作为校外教育的教师，必须要有提高度的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人，才能获得良好的发展，并能对学员严格要求。做一个同事满意，学员满意，家长满意的好教师。
在校外教育活动中，要注重了解学员的个性，在活动中我和学员融合一体，是他们当中的一员，相信他们，关心他们。既统一严格要求，又注意学员的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学员，采取不同的方法，因人施教。关爱每一个学员，让来到活动中心的孩子们，经过一段的时间后，都能有所收获，让他们感知到活动中心的温暖，让他们在活动中释放他们的压抑情绪、点拨兴趣、激发能力、增强智慧、敲响求知的大门。使每一名青少年在成长的道路上助他们一臂之力。使学员能够健康活泼的成长，也是自己最大的成功。
热爱校外教育工作，是我们做好校外教育工作基本要求。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成活动中心工作任务。我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。为人师表，在教师中形成良好的形象、和谐的氛围。
当好一名校外教育工作的教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，不断地努力提高自身的综合素质工作能力。大胆实践，勇于创新，认真钻研业务，探讨校外教育先进经验，选择灵活多样的活动形式。知识无止境，我注重从专业方面来充实自己。如：学习网络知识、flash8动画制作软件等。在校外教育工作中作出贡献，跟上新时期师德教育的步伐。
第6篇：校外教育活动总结
校外教育活动总结
旬邑县青少年活动中心 于喜会 旬邑县青少年活动中心是隶属县教育局领导下的校外教育单位，是陕西省扶持建设的第二批青少年校外活动场所建设项目，活动中心大楼有设置有棋室、体育活动室、音乐室、美术室、计算机室、天文气象室、劳动技术室、科技室、四驱车室等。室外建有篮球场、排球场、羽毛球场、健身器材等。活动中心定期开展兴趣活动，开展特长技能培训，活动形式多样，受教委委托，负责城区中小学思想品德教育、身心健康教育、文化娱乐教育、艺术教育、科普教育、劳动技术教育。我是活动中心的一名教师，分管科技知识教学工作，从执教开始，始终遵循教学原则，热爱本职工作，热爱自己的教育对象，深受学生的欢迎。
一、基本工作情况
随着经济体制改革不断深化和日益发展，在各级教委的领导下，我以“三个代表”重要思想为指导，克服困难，坚持正确的办学方向。始终把服务青少年、服务团队、服务组织方针放在了工作第一位，团结同志，努力工作，圆满完成工作计划和各项任务。主要有以下三个方面。
1.坚持寓教于乐，开展校外教育活动，始终服务于广大青少年。
知识构建论认为，知识是逐步“组建”起来的，而不是“灌入”脑子的，大脑中知识的组建是由于眼、脑、手互动而形成的。比如，在组织机器人教学时，我让孩子们搭建生活中常见的工具、电器模型，如：小车、自行车、辘轳、电视机、交通红绿灯等，来了解生活中物体的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要自然科学观念。通过学习生活中的各类机械装置，初步学会了科学在生活中的应用，让孩子们对科学有一个感性的认识，理解生活中的科学无处不在，科技能够提高人们的生活质量，而且能让他们深切地感受到新的发明创造的无限乐趣。
2.坚持校外与校内相结合开展校外教育活动，提高校外教育的质量
在市场经济的浪潮中，坚持学习为主，大力弘扬素质教育 的思想。在青少年中开展各种形式的科技活动。充分利用活动中心的现代化的教学设施和仪器，组织学生进行校外实践活动。例如：一次，我们组织了学生进行天文现象观测，结合现行中小学自然、地理教材，让学生亲手操作天文望远镜、双筒望远镜及各种天文仪器：如日月地三球仪、星象仪，让学生亲眼目睹无垠苍穹中的千姿百态的天体，探索浩瀚宇宙中无穷无尽的奥妙。了解脚下的大地，头顶的天空，知道为什么太阳会东升西落，月亮有阴晴圆缺，天上还下“流星雨”，知道怎样识别那璀璨斑斓的四季星空。这样既是学生在学校所学的知识得到了巩固提高，又扩阔了学生学习领域。
3、坚持与时俱进，倡导“做中学”的教学理念，培养学生综合技能
我在组织机器人教学时，让学生充分使用“课堂机器人”，学生在课堂中的整个构思、设计和形成过程，俨然是实际工作和生活中的真实体验，他们就象真正的工程师一样，针对项目主题进行研究、策划、设计、组装和测试。如在进行《机器人避障》一课的教学时，我分两课时组织教学，第一课时通过创设情景，引导主题任务，围绕机器人避障问题探讨，让学生体会传感器的应用需求及作用。第二课时运用红外发射仪解决避障问题，让学生了解红外发射仪的工作原理，在设计和制作机器人的活动中，学生通过小组合作、构思、搭建、编程，设计出了形状各异的机器人。经过测试，这些机器人真正“活”起来了，它们避障的时间、速度、方式、角度各不相同，有的在避障的时候还轻松的“唱歌”，孩子们的创造力出乎了老师的意料。孩子们通过对乐高世界的学习，不仅可以学到有关机械、电子、计算机高等技术知识，还可帮助他们培养良好的生活习惯，掌握技能：如与人的沟通合作、对他人的尊重、毅力和自信心的树立及时间的合理分配、利用等，进一步了解自己的兴趣所在，为将来走上社会、面对新的挑战作好了充分的准备，孩子们在搭建机器人时，获得关键知识和技能：
*数学、几何学、物理 *设计和编程 *逻辑和推理
*交流与表达技巧
*分析问题、解决问题的能力 *团队挑战与协作能力 工作中目前存在的主要问题
随着全国青少年校外教育活动的不断轰轰烈烈开展，设施不断加强，先进设备不断配备，全国各地科技活动之花争奇斗艳地开放，素质教育的主旋律唱的越来越响。我个人的教育理念与新的形势格格不入，深感自己的不足，主要体现在以下几点：一是服务青少年的意识淡薄。二是角色没有转变。三是缺乏创新精神。四是综合能力素质有待加强提高。今后工作设想
一，转变观念、理顺关系，创造民主氛围
通过教学实践及参加陕西省青少年校外教育活动培训，认真聆听了教育专家的授课及经验介绍，我深刻感受到学习理论的重要性，使我原先的危机感变得更加强烈，新的知识不足，同类活动中心的进步，让我又一次重新认识自己，不学习就落后，不学习新知识就被淘汰的自然规律，被淘汰再努力可能为时已晚。不主动就被动，我必须争取主动，尽快赶上来。首先转变传统的教育观念，加强师德修养，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念，不断提升科研能力，做好教师角色的转变，明确努力方向，做一名合格的校外教育的教师。
在今后的教学中，要树立新的教育观念，真正把素质教育落实到每一节课上，每一项活动中。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，彻底抛弃传统的师道尊严教育观念，不断加强自身修养，努力提高自己的思想政治素质，更新德育内容，注重孩子们人格培养，不断为他们创造一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，创造师生平等、其乐融融、共享民主的氛围。
二、转变角色，在教学中要注重培养孩子们的创新意识、动手能力，倡导“做中学”的教育理念，以普通参与者的身份与孩子们共同研究，共同探讨教学过程中的问题，激励他们勇于挑战课本，挑战困难，挑战教师，挑战权威。同时要对教学中出现的问题进行反思，探究，及时总结经验，以研究者的的心态置身于教学情景之中，把教学与教研融为一体，由“教书匠”向“专家型”的教师转变。
三、改变工作方式。
在教学过程中，不仅要与同科老师发生联系，还要与家长 沟通配合，相互促进。在对待孩子们方面，积极倡导自主、合作、学习方式。培养他们主动探究，团队合作，勇于创新的精神。
第7篇：校外教育活动总结
竹市镇中心小学校内外实践活动总结为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，引导学生过个充实有意义的暑假，根据校外办的工作部署，我校在暑假期间认真组织学生开展各项道德实践活动，加强暑假期间学生思想道德教育和安全教育，引导学生从小事做起，从身边事做起，提高基本道德素养，现将活动总结如下：
一、精心安排，详细布署。我校特别设计了《致同学的一封信》热情地邀请全校同学参与道德实践活动——“体验亲情，快乐成长”。在信中以表格的形式分年段详尽地说明了活动的各项内容、要求，并且明确地标出该项目的验收时间。
二、内容丰富，形式多样。除了“为父母尽一份孝心；为社区安全文明提一条建议；做一件关心帮助他人的实事。”四项内容外，为培养同学们的实践能力和探究意识，学校还组织同学们参观家乡的新变化。感受到时代的进步与发展，从而萌发努力学习把家乡建设得更加美好的信念，写一篇游记或社会实践调查报告（四至五年级）等项目供同学们自由选择参与。
还有专题活动：通过雏鹰假日小队、探究性小课题研究、红领巾记者团等多种形式，充分利用各种教育场所和资源，锻炼全面素质；积极参加“信守社会公德，争做文明小公民”的竞选活动。
组织高年段的学生到附近的孤寡老人家慰问，为老人们打扫房间和庭院，给孤单的老人们带去温暖和爱。
三、校、家携手，共同参与。
完整的教育是由社会、学校、家庭共同构成的。为了得到家长的支持，学校给每一位学生家长写了一封信（《致家长一封信》）。在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择参与活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。
四、学生安全，人人有责。
为了确保学生们假期安全，学校特地请来了派出所的民警到学校为学生做法制安全教育讲座，对学生假期遵纪守法、遵守社会公德、注意安全、文明上网、不进经营性网吧和游戏机室等提出明确具体的要求。让每位同学都签署了一份《学生暑假安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。而且，在暑假期间学校还安排了教师值班。
在学校的精心布署，家长、社会的共同关注下，我校学生在假期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。
2011年7月
