六年级上册语文、班主任总结_六年级上册班主任总结

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吕品品

二〇一八年一月三十日

六年级上册数学教学工作总结

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能得到充分发展。以此作为基本的指导思想。教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足。同时，积极和同组教师相互切磋，通过一段时间的努力，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的投入中到学习中。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、教育教学情况。

1、认真备课。备课时, 我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程, 不但要考虑知识的相互联系, 而且拟定采用的教学方法, 以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点, 又要突破本节课的重点.认真写好教学反思。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。

2、认真上课，努力提高教学质量。调动学生的积极性, 强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习, 我通过联系现实生活, 让学生们在生活中感知数学, 学习数学, 运用数学;通过小组交流活动, 让学生在探究合作中动手操作, 掌握方法, 体验成功等.鼓励学习大胆质疑, 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。

3、精选练习题，少讲多练。在作业布置方面，练习题设计既要有基础性, 针对性, 综合性, 又要考虑学生的不同实际, 突出层次性, 坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业写完后，根据实际情况，出错率在70%以上的, 我认真作出分析, 并进行集体讲评。另外，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。

总之, 一学期的教学工作, 有成功的地方，但也有很多不足，在今后的教学中努力去改善，要多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再厉，把工作做得更好。