班主任小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任月小结”。
浅议用心去做班主任工作
那年，一切来的比较突然，被告知将要中途接手一个班时，我就做好了准备，因为这将是我人生旅途中新的一页篇章，一直以来，我都在等待这个机会，兴奋的心情中夹杂着几分担忧，将以班主任的身份面对这群可爱的孩子，他们能接受我吗？能胜任吗？一切都是未知数，等待我的只有挑战。转眼间，送走了我的第一届学生，通过两年多的工作实践，也使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在这两年里，饱尝酸甜苦辣，百感交集，一幕幕仿佛刚发生一样，难以忘怀。虽然作为一个年轻的班主任，有可能经验不足，但觉得要想管理好一个班级，要做到一下几点：
一、重视后进生的培养，建立良好的师生关系；
作为一个班主任，不仅仅要在乎学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。俗话说得好：不成材，要成人。这句话一直鞭笞着我，让我把目光不仅仅放在成绩好的学生身上，面对一些后进生，反而要投入更多的精力，让她们意识到老师并没有放弃。有时候一件小事就可能改变学生对你的态度，上课时一个鼓励的眼神，让孩子们会更加信任你，曾在一节课上，请同学阅读一段小资料，不少同学举起了手，无意中发现一个平时不怎么听讲的男生用期盼的眼神望着我，我知道他想起来阅读，但是因为胆子小，没有举手，于是我利用这次机会想鼓励他，结果他读的很好，在表扬他的时候能感觉到他眼神的坚定，仿佛在告诉我他以后会认真的学习，果不其然，他的成绩突飞猛进，毕业后他留给我一封信，写着那一次我对他的肯定让他觉得自己并没有被老师放弃。这对于我来说有可能是一件小事，但是有可能会改变他的一生。虽然是老师，但也要融入班集体，成为班集体的一个成员，在平常的生活学习中，我首先以身作则，做好带头作用。在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声谢谢，一声我会改正自己的错误，有可能就会改变一件事的结果，也可能会改变两个人之间的关系，作为班主任，不能高高在上，这样就会脱离集体，孩子们只会对你避而远之，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。
二、建立一个良好的班级舆论
曾看过这样的一个故事：竹篓中放了很多螃蟹,不必盖上盖子,螃蟹是爬不出来的。因为当有两只或两只以上的螃蟹时,每一只都争先恐后地朝出口处爬。但篓口很窄,当一只螃蟹爬到篓口时,其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它,最终把它拖到下层,由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复,无一只螃蟹能够成功,这就是“螃蟹效应”。如果班主任没有制订好小组的评价内容,学生就会像竹篓里的螃蟹一样,只关注个人利益而忽视集体利益,把主要精力放到盯别人的缺点上,相互提防,相互倾轧,小组间相互拆台,最终使得整个班级失去凝聚力,没有了团结向上的动力。一个良好的班级舆论很重要，因为它是班级绝大多数学生的言论，精神状态的共同表现。如果班级的舆论持久的发挥作用，就会形成这个班的班风。班风的好坏，直接影响这班级，优良的班风可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对于管理整个班级的作用不可言喻，非常重要，如何使一个班级有很强的凝聚力，可以从一下几个方面着手：
（一）确立班级奋斗目标
班级奋斗的目标，是班风建设的首要任务，一旦确定，就要做好，决不能半途而废，要把它变成全班同学的自觉行为，努力的方向，在实现这一目标的过程中，可以不断的完善，也要靠班主任的监督，毕竟初中生的自制能力还不是很强，在摸索中前进。
（二）培养自豪感和责任感
在班级中找到一个楷模，或者通过学校对班级的表扬来培养学生对班级的自豪感，让她们觉得能成为班级的一员是令人骄傲的，让每个人为班级做一件力所能及的事，提倡人人为我，我为人人。
(三)优良的班级舆论导向
优良的班级舆论可以起着很好的约束和激励作用，能够锻炼学生的性格，培养学生的意志，也能够培养好学生的个人行为习惯，鞭策每位同学意识到自己是班级的成员，一言一行代表着班级。
（四）以优化学风为核心
初中生现在的主要任务是学习，一个班的班风必须围绕着学风来建立的，一种好学向上，刻苦学习，勤学好问的良好学风的形成，可以带动同学们的学习积极性，也可以促进良好班风的形成。
三、重视班干工作，发挥他们的先锋模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，也是班级管理的骨干力量，所以建立一个优秀的班委会，对班主任的工作有很大的帮助。如何来确定班干部呢？这是一个难题！首先，班干部应该以身作则，可以起到很好的带头作用，能够为班级产生积极的影响；其次，要民主，公平，不能偏袒关系好的同学；最后，要有一定的号召力，做好具有一定的威信。班委会要定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。作为班主任，要指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼。没在总结就没有提高。为此,每个人结束原岗位工作时,都要在班会中作出工作总结,谈谈工作体会。别的同学可以发表评议,我也会进行表态,肯定成绩,指出不足,为下任同学提供借鉴。
四、关心不同层次学生的学习。
虽然学习不是唯一的出路，但是对一个中学生来说现阶段最重要的还是学习，所以成绩很重要，对于各功课，主要是采取小组检查到“一对一”对抗。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，而是尽可能的挖掘他们的潜力，发挥自己最大的能力，让他们在快乐中学习。一般在每次考试结束之后，不管考的如何，我都要找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
一直以来，不少人是这样评述班主任的工作，如同磨道中的毛驴，一生做的是“转磨磨儿”的事。形象的道出班主任工作的重复和琐碎，但是只要你有工作热情，对学生充满着关爱，使教师与学生之间并不是单纯的教与学的关系，而是真正情感交流，你就会得到学生的尊重和信任，你也会慢慢的爱上这份职业，也能体会到“教书育人”的意义所在。
