高三班主任高考总结团结务实 科学备考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三班班主任工作总结”。
团结务实 科学备考 青冈一中郭志恒
时光飞逝，岁月的车轮已经碾过，转眼间我们用辛勤的汗水又送走了一届毕业生。2012年高考已经结束，我们备果组团结务实、科学备考，在高考的数学学科中取得了令欣慰的科学生孙天炜、唐佳琪、刘冬梅、陶源、王彤彤分别以137分、135分、135分、127分、127分包揽了全县理科数学前5名，文科于浩鑫、赵警淇都有得116分，并列每名，杨洋113分第三名。成绩的取得来自于校领导的正确指导和全体高三教师精诚合作。下面就我们备课组在高三复习备考中的一些做法向各位作一汇报。
一、团结务实，精诚合作
我们组每周集体备课一次，一般每周四是集体备课时间，集思广益，研讨教材。做到六个统一，统一教学要求，统一教学难度，统一教学进度，统一教学资料，统一作业，统一考试。尤其每周二下午第八节课，我们都进行数学小考，主要训练客观题，12个选择题、4个填空题。要求教师们精心组题，（1）每两个人一组，每组一周，循环组题，每组都从近5年的高考题中优选试题，要求每套试卷重点考察的知识点不重不漏，难易适度，结构完整，每套试题彼此对照，尽量汴过多重复试题出现。考完后用阅卷机及时判卷，对正答率低的题目详细讲评，大约用了6个月的时间来狠抓客观题落实。要想得高分，小题必须准。（2）刚开始几周，学生通过考试，发现了自身诸多问题，如答题不看时间，规定时间答不完卷，简单题不细审题，错选答案；遇到难题，不忍放弃，多用时间去做一道题等等。经过我们全体老师，定期对学生进行试卷分析，答题方法指导，及时指点学生在考中出现的各类问题之后，学生对小考有了全新的认识，最终使之前各种现象得到了改善，使小考效果明显，通过考试可以了解学生现阶段出现的问题，及时对症下药。
二、以纲为本，把握方向
组内在高三开学初，要求每位教师仔细研究《课标》、《考纲》及《考试说明》，同最近三年的相比较，了解“考什么”、“考多难”、“怎么考”。同时要求每位教师，认真研究近三年新课标全国各地高考题，研读每道试题的考点，对近三年的高考题，分组重新制订试题分析，全面了解高考中重点考察的知识点，从而对不同层次的学生，选择不同的教学计划。由管校长、左主任、备课组长根据我校学情制定了复习备考的方向，根据高考“稳中有变，变中求新”的特点确定了复习思路，注重通法，淡化特殊技巧。强调教学思想，注重数学应用，凸显对数学问题的思考。
三、紧扣课本，狠抓基础
在第一轮复习中，指导学生回归课本，复习每一节内容都必须紧密联系课本相应部分知识。熟悉公式的推导过程，不能死记硬背，不光知其然还要知其所以然。把课本中有代表性的习题要求学生再现一遍详细、规范的解题过程。指导学生会用复习资料，会梳理知识点，大胆取舍，对于偏、怪、难的题目统统跳过，为了提高学生解题的效率，我们针对性对学生进行审题训练，要求每一道题学生都认真读题，弄清楚条件和结论，要树立做题时审题的意识，努力克服解题过程中麻痹型简单失误思维定势形成的负面影响。通过审题培养学生良好的思维习惯，培养学生对题目从多角度，多侧面去寻求解题途径的习惯。重视基础，强调准确率。
四、巧用纠错本，提高解题能力
要求学生平时做题有错题本，注意累积有代表性的错题。每张纸的左面这页整理题目，答案整理右另一面，时间久了，错题本就象一本书，有时间回头翻看下，曾经的错题一览无余。同时还要求学生有一个试卷纠错本，把历次模拟考试中出现的问题的题目重新整理一遍，强化记忆，提高效率。
五、考前心理疏导，调整迎考心态
临近高考，由于各方面压力比较大，学生会出现一些心理或思想方面的问题，教师应及时疏导，以免影响学习效果。大家知道高考不仅是能力的比拼，更是心理的较量，往往都是在良好的心态下，考生才能正常发挥，甚至有的考生超常发挥，因此，我们把班里面有心理波动的同学，分层次进行交心谈话，从他们解题规范性，最近复习方向，应试指导等方面入手，进行减压，分散他们思想，调整心态，体现全面的人文关怀，尽量转移他们的注意力，稳定了一些学生。焦虑、烦躁的情绪为高考的顺利进行做好了充足的心理准备，最终也收到了良好的效果，得到了学生的认可。
以上是我们高三数学备课组的点滴体会，仅供大家参考，其他细节一一详解，不当之处请大家指正。
