班主任工作交流总结（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作总结交流”。
班主任工作经验交流心得
田尊丽
俗话说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换我们各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们各有两两种思想。”从这里我不难看出交流的重要性，而做为从事教育工作又是班主任的我们经验的交流可以让很多像我这样的新手，少走很多弯路。石本无华，相撞乃生灵光；水本无波，相荡乃生涟漪。听了几个先进班主任的经验介绍之后真让我有恍然大悟，茅塞顿开之感。不仅为平常的很多疑惑找到了出路，也为以后的工作确定了方向。综合起来的，我的体会主要在以下几个方面。
一、认识到班主任责任的重大
有一个老师经责任为主题，在她讲的过程中我想到了一句话：“虽然说一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”我感到作为班主任的确肩负重任。通过她的话，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
二、我找到了今后的工作方向
一）用爱感化学生。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
二）要让孩子在快乐中学习
教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐。有位老师说：“要想把班主任工作做的好，首先要让孩子喜欢上你。”要每天带着快乐，带着笑容，来到学校，来到班级，走进课堂。将这些欢乐无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色，这些老师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自同事的声音,没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素质.这次交流让我学到了
一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必然存在的,现在的我知道不应一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色。
最后、知道如何成为一个合格的班主任
作为班主任，首先要关心和了解学生，苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又复杂的，许多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天涯。对于班主任来说，只有认识和了解你所教育的学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个专业胜任受欢迎的班主任。
作为专业班主任，自身总要严格要求自己。要求自己不但上课的专业技巧一流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度出发去考虑问题，处理事情。
总之，通过此次活动让我对班主任有了一个新的认识，在以后的工作中要吸取经验，为我所用，争取做一名优秀的班主任。让孩子们在自己的班级能快乐学习、茁壮成长。
