一(3)班主任工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作总结”。
一（3）班班主任工作总结
五年前，我第一次当一年级的班主任，当时兼教语文和数学的我感觉十分吃力，只有不断地向经验老到的前辈学习，在摸索的道路上磕磕碰碰，走出了一条属于自己的教育教学方法，自然也陶醉在低年级的班主任工作中，孩子们的一语一笑是世界上最天真、最灿烂的音符。本学期，我再次担任一年级3班的教学工作，欣喜之余，更多的是对以前工作的反思与总结，以下是我一学期来的班主任工作总结：
一、将心比心，以心换心。
曾经在浏览网页的时候看到过这样一句话：将心比心、以心换心，才能赢得人心、凝聚人心。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。正因为这样，要当好一名优秀的班主任，必须在最短的时间里团结学生，让班级的凝聚力迅速得到提高，这对于后期的教学工作起着决定性的影响。学期初，我就开始与46名孩子一一聊天，主要是了解孩子的家庭情况以及他们来到四小后的所见、所感，同时，蹲下来与后进生进行交流，让他们感受到班主任对他们的期望。通过与家长们的沟通，让家长们清楚站在他们面前的班主任有能力教好他的孩子。不用过于强求孩子成为一名知书达理的圣人，但一定要让孩子懂事、自觉。不用强求每个家长都会接受你的教育方法，因为俗语有云：一样米养白样人。只有将心比心，以心换心，才会到达教学相长的目的。
二、努力营造浓厚的班级文化。
从教班主任工作多年的我，一直努力营造浓厚的班级文化，以文化促成长，以积极向上的氛围陶冶情操。今年，在副班主任朱老师的提议下，本班的特色班命名为“乐学班”，其意在于孔子曾说过这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他指出了学习上的三种境界：知之、好之、乐之，乐学也即意味着将乐融于教，将乐融于学。“乐学”有利于引导低年级的学生很快适应比幼儿园要求更多的小学生活。在快乐中学习，学习的劲头会更大，在快乐中与其他孩子游戏，相互学习，是我希望看到的。“乐学班”班的“班训”是“勤奋学习、积极进取、乐观向上、勇于挑战”。当孩子们觉得学习是一种负担时，他们会想到班训；当孩子们的成绩下降时，他们会想到班训，班训是治疗班级事件的灵丹妙药。最后在班级布置上，我也是绞尽脑汁，努力让班级里的每一面墙都会说话。其中，“带赞包包回家”“力争上游”都是针对学生良好行为习惯养成而设立的。在郭煜伦孩子的家访过程中“每天进步一点点”成了孩子前进的动力。
三、特色周的开展，培养孩子良好的行为习惯。
从第十周开始，我突发奇想地开展了一个特色周的活动，每周一主题，每周一反思，成了班队会的一个亮点。从刚开始的“独立思考周”到最后的“健康周”，其中还有“先想后做周”、“弟子规周”等。每一个特色周的名字都是由学生自己起的，这样做都是为了让他们懂得自觉，让他们在为人处事、言行举止上得到自我的约束，自我管理，特别是《弟子规》的诵读，更让我感到无比的欣慰。“弟子规 圣
人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文„„”孩子们脱口而出，“父母教 须敬听 父母责 须顺承”成了教育孩子的金石良言。但由于打后的几节诵读的难度较大，本学期只能暂时搁浅，待日后继续学习。
中国人民教育家陶行知先生说过：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。很多时候，一年级的班主任被说成是“保姆”、“保安”等，依着怒视全场的脸孔，让孩子们闻风丧胆，惟命是从。而本学期，我积极让孩子喜欢学习，热爱班集体的本领就是做孩子们的良师益友，为了孩子的一切，一切为了孩子。
