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班主任工作总结
高一（14）班班主任 ***
一晃，期末又到了，回想起担任班主任的半年时光，真是酸甜苦辣，应有尽有，真可谓是有滋又有味。本人担任高一（14）班的班主任工作，这个班是一个由53名学生组成的集体，总人数是高一段最多的，全部学生住校。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。现将本学期的班主任工作作一小结：
一、思想工作是各项工作的根本。
学生们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。努力发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、管理规范，制度严明。
一开学初，由班干部起草拟定《班级管理细则》，最后在全班通过。一旦宣布正式开始实施，全班同学必须无条件服从。本人将《班级管理细则》分成八个方面分给八个班干部管理，一周汇总一次，每周将行为规范成绩的前三名进行表扬，后三名进行批评，并以短信的信息告诉家长。期末的行为规范评定严格按照班级的行为规范成绩来评定。由于管理规范，制度严明，学生违纪明显减少。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。
我班是重点层次的班级，但由于有些是乡下学校毕业的，也有一些是少数民族学生，他们升学来我校可以加分，因此一个班的学生底子、基础参差不齐。有些同学经历三次月考，每次名次比较靠后，造成厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。在三次月考中，本班的徐锦涛、王溢杰曾获得段里第一的好成绩。
四、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。我班人多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，元旦汇演，我班都能认真地对待，取得优异的成绩。如在运动会中，本班荣获总分第五，获得“精神文明运动队”的称号；演讲比赛、元旦汇演分别荣获二等奖；荣获“卫生文明循环红旗”；4号楼220、222寝室长荣获“四星级寝室长”的称号，4号楼219寝室长荣获“三星级寝室长”的称号„„我觉得，这
对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
五、经常与家长取得联系,。
一开学初就召开了家长会，积极做好合力教育工作。对于后进生，本人邀请家长来校一起商讨教育对策。本人平时经常通过打电话来取得联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、需要改进的地方。
尽管在班主任管理中取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的行为规范差，听课状态不好，做作业不认真；也有的学生厌学情绪浓重，学习被动，成绩有待于提高。
在今后的班主任工作中，本人更要注重学生的思想动态，注重提升学生的学习成绩，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
2010年1月20日
