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班主任工作计划及总结
2011年10月11日，是下来顶岗实习的第一天。也是从这一天起，我开始了自己的角色转换：从一名学生到老师，甚至还是一名班主任，肩上的担子可想而知。
我们都知道，作为班主任，一方面，承担教学工作；另一方面，还要管理好班级。当然，我也不例外。下面我对担任班主任以来的工作计划简单的叙述一下。主要分为两大部分，一是教学工作，二是管理班级。
首先要说的是教学工作，接手教学工作的第一天，我就知道我得好好的规划一下了：因为一周有17个课时，分别承担一、二、三年级的课程，课程也涉及语文、英语、普通话口语训练、体育、安全教育等。既然有这么多的任务，没有一个好的规划是肯定不行的。而且，当时离段考的时间也近了，而段考要考试的内容还没讲完。于是，我就对自己的教学工作做了一个详细的规划。具体的规划如下：
段考前：
一、确定段考前具体的教学任务。
主要有练习3，习作4，练习4，14、东方之珠，15、小露珠，16、石榴，习作5，练习5，总共八个大内容。
二、预计每个内容所需要用的课时。
预计的课时为：练习3（2个课时），习作4（1个课时），练习4（2个课时），14、东方之珠（3个课时），15、小露珠(2~3个课时），16、石榴（3个课时），习作5（1个课时），练习5（2个课时），总共16~17个课时。
三、计算距离段考前语文课的总课时。
当时做了一个大概的估算：一周语文可利用课时17个。那时距离段考，还剩两周多一点的时间，于是算出11+11+9=31个课时。
四、计算每个单元复习所需的时间。
4个单元 X2个课时= 8个课时
五、计算每张单元测试卷考试及评讲所需要的课时。
5张单元测试卷 X4个课时=20个课时
经过了这些细致的分析与计算，我自己的心里也有了一个较好地把握。这也是促使我能够顺利完成段考前教学任务的一个有效的规划。当然，除了上语文，其他科目，如英语、普通话口语训练、体育等科目我也没有丢弃，而是同样兼顾到。
段考后：
一、分析本班段考的得与失，完成相应的段考质量分析
对于这次段考，我认真地分析了它的得与失。从这次段考的情况反映出，我们班大部分的同学基础知识掌握得还不错，但在作文这一块，失分非常的严重。这说明：一方面，学生在作文这一块十分的薄弱，因为这一次作文失分很严重;另一方面，也说明自己在教学这一块还有很多值得去思考与改进的地方。
二、积极反思自己的教学工作，并作出相应的改进
对于段考的情况，我对自己的教学工作做了全面的反思。包括对
教学方法以及教学重难点的把握等方面的反思。当然仅仅有反思是不够的，更要积极的行动起来。如：在平时上课的时候，加强学生口语训练以及字、词、句的训练等等。
三、继续把教学工作做好，并使教学工作逐渐步入正轨
当然，段考只是学习当中的一个中点，却并不是终点。接下来的期考，同样是很重要的。因此，我继续规划好接下来的教学任务，分配好相应的时间，从而慢慢的把教学工作逐步地步入正轨。
接下来要谈到的则是在班级管理上，我自己的一些工作计划如下：
一、每天上课前做好考勤登记
在讲台上，会有一个考勤登记表。于是每天上课前，都要看班上的同学是否全部到齐，并做好相关的记录。这虽然是一个简单的任务，但我却认为这可以清楚地了解学生的到校情况，并及时的采取相应措施。
二、做好家访工作
在上课期间，偶尔会有一些同学没有到学校。但是他们又没有向我请假，于是我就得打电话到他们家，进行相关的情况了解。在顶岗实习期间，这也是进行家访的一种常用形式。
三、努力管好班级的纪律
小学生大多是活泼好动的，我们班的学生也不例外。在上课的时候，他们经常会开小差、讲讲小话，对自己没有严格的要求。因此，在上课前，我会适当提醒学生注意遵守好课堂的纪律。对于一些经常
在课堂上讲话的同学，我会适当的找他们谈一下话，叫他们多注意自己的行为。
四、积极地去接触每一位学生，尽可能多的去了解、关心他们 实际上，我们班学生的人数并不多，一共就25人。于是我通过课间时间以及上课时间，对他们观察以及和他们聊天，可以对他们的大致情况有一个了解。对于那些在学习上有需要的学生，我会尽力地去帮助他们。对于那些较弱势的学生，我会更多的鼓励他们。如：在上课的时候，鼓励他们大胆发言。
当然，作为班主任，我的工作还有做好每天的安全记录、准备好学生的国旗下演讲稿以及带领学生搞好卫生等等。工作的确不少，但在担任班主任期间，我也有我自己的感受,也算是一个小小的总结吧。
首先，我觉得这是给了我很大的一个锻炼的机会。在之前，我从没有过这样的体验。但在这里，我不但可以体验到，还体会到做班主任的艰辛与快乐。的确，工作事无巨细，非常的繁琐。但当我完成了一项项的工作之后，心里就会觉得十分的有成就感。这样的日子是十分充实的而快乐的。
其次，这也让我看到了：做一个班主任的不容易，做一个好的班主任背后的无限艰辛。因为工作的时间是有限的，甚至是短暂的。但就在这短短的时间内，你却要完成教学工作以外的更多事情，这个量着实不小。尤其当你要想成为一名优秀的班主任时，仅仅完成手头上的工作，是远远不够的。你需要花更多的心思去了解你的学生，从而想出更多的对策去管理好班级，让你的班级成为一个积极向上、团结
友爱的团体。而这，都不是一朝一夕的事情。当然，说这些不是为了说当班主任有多辛苦，而是从中看出：无论做什么事情，都要认真的对待、积极的付出，才会有一定的成效。
再者，我突然深深地意识到：要做好一件事情，仅仅有耐心、有毅力是不够的，还要有足够的激情。或许，我们都有这样的感受：做事情的第一天，心情是激动的，热情是高涨的。但没过多长时间，激动的心情没有了，热情的高涨度也慢慢的减下来。这不是说明我们不认真，而是看出了我们做事情的态度。所以，对于我个人而言，我觉得，在以后的学习和工作中，认真的工作态度是我所需要的，高涨的工作热情也是我所要追求的。
总而言之，在担任班主任的这段时光里，有着许许多多的酸甜苦辣，在这里，我都一并品味了。而对于自己做得好的地方，我会坚持保留下来；对于那些更多的不足之处，我会尽快的改正和完善过来。我也知道，自己要学习的东西还有很多。因此我会抓住更多的学习机会，不断地充实自己，从而使自己在教师的道路上越走越远。
